语言文字运用---补写句子ppt课件.ppt

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1、语言文字运用之语言文字运用之“补写句子补写句子”“补写补写”题目自题目自20092009年出现在高考语文年出现在高考语文试卷以来，骤然成为命题人的法宝。从最初试卷以来，骤然成为命题人的法宝。从最初的的“补写关联词补写关联词”发展到如今的发展到如今的“补写句子补写句子”，难度升级之后的版本已经日趋稳定。，难度升级之后的版本已经日趋稳定。新新课标卷语用题从课标卷语用题从2012年起出现年起出现“补写句子补写句子”题型并延续至今。题型并延续至今。然而，对于考生而言，这类题像是一个然而，对于考生而言，这类题像是一个迷阵，难寻破解之法，常常在兵迷阵，难寻破解之法，常常在兵“慌慌”马乱马乱之中丢盔弃甲，之

2、中丢盔弃甲，5 5、6 6分阵地多半失守。分阵地多半失守。那么，如何才能将那么，如何才能将5 5、6 6分收入囊中？分收入囊中？今日，让我们一起破阵。今日，让我们一起破阵。一、专题特点一、专题特点这类题目一般要求这类题目一般要求“根据材料内容根据材料内容”补补写句子，要求所补写的句子写句子，要求所补写的句子内容贴切、语内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。料，另有字数限制。专题特点专题特点所补写的句子的内容来源：所补写的句子的内容来源：文本文本。具体。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材

3、料中去提炼和概括，离开文本不可的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文所补写句子与上下文关系：或引领下文（领起句（领起句），或总结上文），或总结上文（总结句（总结句），或），或与上下文衔接连贯与上下文衔接连贯(过渡句或展开句过渡句或展开句)。“词语从文本中来词语从文本中来”“引领、总结、衔引领、总结、衔接接”这两层意思一综合起来，我们发现答案这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的答案几乎是唯一的。【学习目标学习目标】1.了解了解“补写句子补写句子”的题型和特点。的题型和特点。2.通过练习，掌握本

4、题型的解题方通过练习，掌握本题型的解题方法。法。3.能够根据所给文段，补写出合乎能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子要求的句子。【学习重难点学习重难点】认真研究分析语境，通过对认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归纳、压缩、材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段，确定所补写句概括等手段，确定所补写句子的内容。子的内容。二、观阵二、观阵根据示例，了解考点根据示例，了解考点从示例中找出补写题的从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：对应考点、考查内容和考查形式：（2012年安徽卷）年安徽卷）请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内

5、容。要求：语意连贯，表达明确。不得照抄材料。每处不超过意连贯，表达明确。不得照抄材料。每处不超过12字。字。（5分）分）中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，其中，“望望”最重要最重要。一切美术都是。一切美术都是“望望”、都是欣、都是欣赏。不但赏。不但“游游”可以发生可以发生“望望”的作用，的作用，即便是即便是“居居”，也同样要也同样要“望望”。一切亭台楼阁、都是为了。一切亭台楼阁、都是为了“望望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中筑艺术中，窗子也很重要或窗子必不可

6、少窗子也很重要或窗子必不可少，有了窗子，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，望出去，景色都不（尽）相同景色都不（尽）相同，于是引发人们不同的，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间，诗人从一个小房间“望望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得

7、了丰富丰富的审美感受。的审美感受。（小结）（小结）1、对应考点：、对应考点：2、考查内容：、考查内容：3、考查形式：、考查形式：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力压缩、概括能力所选文段贴近现实生活和学生实际，所选文段贴近现实生活和学生实际，要求要求“根据上下文补出空缺部分的句子根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数限制。，并有字数限制。以主观题为主，单独设题，课标卷分值为以主观题为主，单独设题，课标卷分值为5、6分分三、破阵三、破阵知彼知己，找准兵法知彼知己，找准兵法知知彼彼知知彼彼（一）（一）领起句的补写领起句的补写语句补写，

8、命题者一般会选择关键部位语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属领起句，即能领起或属领起句，即能领起或概括整个语段概括整个语段或或下文下文层次层次的语句。这时的语句补写，实际上就是的语句。这时的语句补写，实际上就是一个一个压缩语段压缩语段题，只要能题，只要能概括语段概括语段或下文内或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。贯问题。1在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。语意完整连贯，逻辑严密。司马谈把

9、先秦诸子划分为司马谈把先秦诸子划分为“六家六家”，刘歆在此基，刘歆在此基础上进一步划分为础上进一步划分为“十家十家”。这对春秋战国思想的研。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，究是有贡献的，但但应指出，应指出，_。如如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，_。据韩非所。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子

10、和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。子，而是各有发展。这些划分并不完全正确这些划分并不完全正确(或或“科学科学”“合理合理”等等)同一家分化出来的不同流派在继承中发展同一家分化出来的不同流派在继承中发展（二）展开句的补写（二）展开句的补写展开句多出现在同一个句子的上半句展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是或下半句中，通常是并列关系复句并列关系复句的另一的另一半，半，条件关系复句条件关系复句的或的或“条件条件”或或“结果结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内等。补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的

11、内容。容，或根据上下文推出已有的内容。2在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过每处不超过12个字。个字。植物不同于动物的地方就在于每个植物都植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样不像动物那样_。所以，。所以，即使植物失去了大多数组织后，即使植物失去了大多数组织后，_，所谓，所谓“枯木逢春枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞就是这个道理。理论上，只要有一个植物

12、细胞存活，存活，_，但这对，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。每个器官都有严格的分工每个器官都有严格的分工遇到合适的条件仍可再生遇到合适的条件仍可再生这个细胞就能变成一个植株这个细胞就能变成一个植株【20142014课标全国卷课标全国卷课标全国卷课标全国卷1 1】在下面一段文字横线处补写在下面一段文字横线处补写在下面一段文字横线处补写在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，恰当的语句，使整段文字语意完

13、整连贯，内容贴切，恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过l5l5个字。（个字。（个字。（个字。（5 5分）分）分）分）二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没旱或旱

14、涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，大量沿海城市，大量沿海城市，大量沿海城市，_。然而，也有研究。然而，也有研究。然而，也有研究。然而，也有研究指出，指出，指出，指出，_：比如增加的二氧化碳可以：比如增加的二氧化碳可以：比如增加的二氧化碳可以：比如增加的二氧化碳可以给植物给植物给植物给植物“施肥施肥施肥施肥”，有利于植物的生长。但这必须有，有利于植物的生长。但这必须有，有利于植物的生长。但这必须有，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，个前提，植物还活着！如果土壤被

15、污染，个前提，植物还活着！如果土壤被污染，个前提，植物还活着！如果土壤被污染，_，我们就失去了这些向大气中释放，我们就失去了这些向大气中释放，我们就失去了这些向大气中释放，我们就失去了这些向大气中释放氧气的氧气的氧气的氧气的“氧气工厂氧气工厂氧气工厂氧气工厂”和和和和“空气净化器空气净化器空气净化器空气净化器”。答案答案答案答案】给人类带来巨大的灾难给人类带来巨大的灾难给人类带来巨大的灾难给人类带来巨大的灾难 二氧化碳增加会二氧化碳增加会二氧化碳增加会二氧化碳增加会带来好处带来好处带来好处带来好处 植物就会生病甚至死亡（写出一句，给植物就会生病甚至死亡（写出一句，给植物就会生病甚至死亡（写出一

16、句，给植物就会生病甚至死亡（写出一句，给1 1分；写出两句，给分；写出两句，给分；写出两句，给分；写出两句，给3 3分；写出三句，给分；写出三句，给分；写出三句，给分；写出三句，给5 5分）分）分）分）（三）总结句的补写（三）总结句的补写所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个一个(两个两个)层次内容作出总结的句子。在语句补层次内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常写题中，这样的句子前面通常有有“因此因此”“所以所以”“由此可见由此可见”等提示性语言。总结句的补写，等提示性语言。总结句的补写，与总领句的补写一样，是对前面内容的与总领句的补

17、写一样，是对前面内容的归纳、总归纳、总结结，有的则是对前面具体内容的，有的则是对前面具体内容的概括与升华概括与升华。总。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。3、根据下面的文字，补写句子，每处补写部分、根据下面的文字，补写句子，每处补写部分不超过不超过15个字。（个字。（5分）分）奉献的精神需要奉献的能力来体现。在海拔奉献的精神需要奉献的能力来体现。在海拔4000多米的高原上，李素芝同志成功地实施了多米的高原上，李素芝同志成功地实施了第一例开颅手术，成功地实施了第一例体外循环

18、第一例开颅手术，成功地实施了第一例体外循环心脏手术。他主持心脏手术。他主持并并，有，有10多项达到国际医学领域先进水平，多项达到国际医学领域先进水平，20多项国内首创，多项国内首创，30多项填补西藏高原医学空多项填补西藏高原医学空白。他主刀和参与的白。他主刀和参与的9000余例手术无一失误，余例手术无一失误，挽救了数以万计的边防官兵和藏族同胞的生命，挽救了数以万计的边防官兵和藏族同胞的生命，被警为被警为“雪域神医雪域神医”、“高原一把刀高原一把刀”。李素芝。李素芝的事迹告诉我们，的事迹告诉我们，。参与的科研项目参与的科研项目参与的科研项目参与的科研项目 或或或或 参与了多个医学科研项目参与了多

19、个医学科研项目参与了多个医学科研项目参与了多个医学科研项目有奉献之心，还要有奉献之力。有奉献之心，还要有奉献之力。有奉献之心，还要有奉献之力。有奉献之心，还要有奉献之力。或或或或 只有具备了奉献的能力，才能为社会做出更大的贡献。只有具备了奉献的能力，才能为社会做出更大的贡献。只有具备了奉献的能力，才能为社会做出更大的贡献。只有具备了奉献的能力，才能为社会做出更大的贡献。三、破阵三、破阵(小试牛刀小试牛刀)知彼知己，找准兵法知彼知己，找准兵法知彼知彼补句的命题规律小结：补句的命题规律小结：根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料，每处不超过1

20、2个字。（6分）从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，者，教师更应像一个导游教师更应像一个导游，他将他将“游客游客”引入佳境，自引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当由观赏、探究奥秘，但当“游客游客”对巍然高耸的建筑群茫对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，而是而是适时出面做精彩解说适时出面做精彩解说，令人如沐春风，有时还要象仙人指令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在路，在“游客游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点点”，即收到，即收到

21、（用诗句）（用诗句）“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”的奇效。的奇效。（1）是过渡句，有承上启下的作用）是过渡句，有承上启下的作用（2）是过渡句，有语义上的转折意）是过渡句，有语义上的转折意（3）是总结句，需要对前文用诗句进行概括）是总结句，需要对前文用诗句进行概括结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。（小结）（小结）知彼知彼补句的命题规律：补句的命题规律：（1）“根据材料内容根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）

22、要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。）不能照抄材料，有字数限制。三、破阵三、破阵知知己己自我诊断，找出短板；自我诊断，找出短板；根据所学，完善答案。根据所学，完善答案。1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。电影电影一代宗师一代宗师上映，但导演王家卫肯定想上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，不到，自己的电影上映后，_。不少人狠批，且言辞极端：。不少人狠批，且言辞极端：“巨烂

23、片巨烂片”“垃圾片垃圾片”“稀奇古怪稀奇古怪”_，甚至甚至还有不少人在网上号召大家还有不少人在网上号召大家“千万不要千万不要去看去看”。_，影片，影片“完美完美”“一如一如既往很王家卫，文艺范十足既往很王家卫，文艺范十足”谩骂派斥力谩骂派斥力挺派为挺派为“装文艺装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位，而力挺派则将谩骂派定位为为“土老帽土老帽”。_，大喷，大喷脏词，脏词，甚至甚至有老友为此绝交。有老友为此绝交。同学答案同学答案：没过多久没过多久差评极多差评极多谩骂一片谩骂一片引起了各种各样的评价引起了各种各样的评价1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段

24、文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。电影电影一代宗师一代宗师上映，但导演王家卫肯定想上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，不到，自己的电影上映后，_。不少人狠批，且言辞极端：。不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片巨烂片”“垃圾片垃圾片”“稀奇古怪稀奇古怪”_，甚至甚至还有不少人在网上号召大家还有不少人在网上号召大家“千万不要千万不要去看去看”。_，影片，影片“完美完美”“一如一如既往很王家卫，文艺范十足既往很王家卫，文艺范十足”谩骂派斥力谩骂派斥力挺派为挺派为“装文艺装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位，而力挺派则将谩骂派定位为为“土老帽土老帽”。_，大

25、喷，大喷脏词，脏词，甚至甚至有老友为此绝交。有老友为此绝交。同学答案同学答案：评论万千评论万千用各种方式对其谩骂都有用各种方式对其谩骂都有更糟糕的是更糟糕的是人们不仅狠批人们不仅狠批1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。电影电影一代宗师一代宗师上映，但导演王家卫肯定想上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，不到，自己的电影上映后，_。不少人狠批，且言辞极端：。不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片巨烂片”“垃圾片垃圾片”“稀奇古怪稀奇古怪”_，甚至甚至还有不少人在网上号

26、召大家还有不少人在网上号召大家“千万不要千万不要去看去看”。_，影片，影片“完美完美”“一如一如既往很王家卫，文艺范十足既往很王家卫，文艺范十足”谩骂派斥力谩骂派斥力挺派为挺派为“装文艺装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位，而力挺派则将谩骂派定位为为“土老帽土老帽”。_，大喷，大喷脏词，脏词，甚至甚至有老友为此绝交。有老友为此绝交。同学答案同学答案：完全是浪费完全是浪费有的人反讽有的人反讽也有一些人认为也有一些人认为但也有人表示欣赏但也有人表示欣赏但也有人表示力挺但也有人表示力挺1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑

27、严密。字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。电影电影一代宗师一代宗师上映，但导演王家卫肯定想上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，不到，自己的电影上映后，_。不少人狠批，且言辞极端：。不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片巨烂片”“垃圾片垃圾片”“稀奇古怪稀奇古怪”_，甚至甚至还有不少人在网上号召大家还有不少人在网上号召大家“千万不要千万不要去看去看”。_，影片，影片“完美完美”“一如一如既往很王家卫，文艺范十足既往很王家卫，文艺范十足”谩骂派斥力谩骂派斥力挺派为挺派为“装文艺装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位，而力挺派则将谩骂派定位为为“土老帽土老帽”。_，大喷，大喷脏词，脏词，甚至甚至有老

28、友为此绝交。有老友为此绝交。同学答案同学答案：双方开始双方开始各派为影片相互攻击各派为影片相互攻击双方观点不同双方观点不同双方人员各执己见双方人员各执己见1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。电影电影一代宗师一代宗师上映，但导演王家卫肯定想不上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，到，自己的电影上映后，_（总）总）领起句领起句_。不少人狠批，且言辞极端：不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片巨烂片”“垃圾片垃圾片”“稀奇古怪稀奇古怪”_（紧承上文）紧承上文）展开句展开句

29、_，甚至甚至还有不少人在网上号召大家还有不少人在网上号召大家“千万不要去看千万不要去看”。_领起句（小层）领起句（小层）_，影片，影片“完美完美”“一如既往很王家卫，文艺范十足一如既往很王家卫，文艺范十足”谩骂谩骂派斥力挺派为派斥力挺派为“装文艺装文艺”，而力挺派则将谩骂派，而力挺派则将谩骂派定位为定位为“土老帽土老帽”。_总结句总结句_，大喷脏词，大喷脏词，甚至甚至有老友为此绝交。有老友为此绝交。竟能引发如此两极化的评价竟能引发如此两极化的评价用各种负面评价宣泄感情用各种负面评价宣泄感情用各种负面评价宣泄感情用各种负面评价宣泄感情也有不少人大赞（或力挺）也有不少人大赞（或力挺）双方各执己见双

30、方各执己见知己知己有效的答题技巧：有效的答题技巧：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）命运总是与你一同存在。命运总是与你一同存在。不要敬畏它的神秘不要敬畏它的神秘，虽然虽然有时它深不可测有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，踪。在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得你的努力越

31、超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用你手里运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取上帝手中的一半。）上帝手中的一半。）(1）分号前后是并列式，含）分号前后是并列式，含义义、句式要一致，、句式要一致，选词选词是近是近义词义词。（2）分号前后是）分号前后是对对比式，含比式，含义义、选词选词相相对对，句式相似。，句式相似。（3）是）是总结总结句，需要句，需要对对前文前文论论述述进进行概括。行概括。（小结）（小结）知己知己有效的答题技巧：有效的答题技巧

32、：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意）注意标点符号标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。）结合文本，根据字数要求，概括答案。四、对阵四、对阵运用技巧，巩固训练运用技巧，巩固训练2013年课标卷年课标卷16题题在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一水是植物主要的组成成

33、分，植物体的含水量一般为般为60%60%80%80%，有的甚至可达，有的甚至可达90%90%以上。以上。水是很水是很多物质的溶剂多物质的溶剂 ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，等都必须先溶于水后，才能被植物吸收才能被植物吸收 。水还。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，没有水就没有植物的生命。没有水就没有植物的生命。在下

34、面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。个字。今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，_。其。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它

35、可以改变人的气使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，_。很多人都发生气。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，会而言，_。答案答案是承继传统的一种必要方式是承继传统的一种必要方式其气质风度是其气质风度是截然不同的截然不同的可以转变风气可以转变风气六、布置作业：六、布置作业：2、下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根

36、据上下文，请补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过12个字。在社会上常听到叫某人为在社会上常听到叫某人为“大师大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有。又常不满于某件作品，说有“匠气匠气”。？匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在着一种式样的家具，高下之分只在 。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到刨面更光，合缝

37、更严等等。但就算一天做到100100把也还是一个木匠。把也还是一个木匠。，他设计了一种家具，下一个肯定又，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是是一个新样子。判断他的高下是 。匠人总。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。罕这玩意，而在不断构思新东西。参考答案：参考答案：1匠人与大师到底有何区别匠人与大师到底有何区别2他的熟练程度和技术精度他的熟练程度和技术精度3大师则绝不重复大师则绝不重复4有没有突破和创新有没有突破和创新3、在下面文字横线处补写恰当的语句，每

38、处不超过、在下面文字横线处补写恰当的语句，每处不超过20个字。个字。转基因就是指将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体转基因就是指将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中，从而达到改造生物的目的。转基因是大自然中每天的基因组中，从而达到改造生物的目的。转基因是大自然中每天都在发生的事情，只不过在自然界中，都在发生的事情，只不过在自然界中，好的，好的和坏的基因都可以一块转移到不同的生物个体。面对越来越多的和坏的基因都可以一块转移到不同的生物个体。面对越来越多的转基因食品，中国采用的是谨慎的态度，转基因食品，中国采用的是谨慎的态度，另一另一方面也在限制主要粮食品种擅用转基因技术。虽然对

39、于转基因食方面也在限制主要粮食品种擅用转基因技术。虽然对于转基因食品还存在这样那样的争论，品还存在这样那样的争论，比如转基因，比如转基因油菜，不饱和脂肪酸的含量大增，对心血管有利。油菜，不饱和脂肪酸的含量大增，对心血管有利。参考答案：参考答案：1、基因转移没有目标性，、基因转移没有目标性，2、一方面在大力研究转基因食品，、一方面在大力研究转基因食品，3、但它的优势还是表现得越来越显著、但它的优势还是表现得越来越显著五、课堂小结五、课堂小结补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考察考生对信息的考察考生对信息的筛选、整合筛选、整合和根据已有信息进和根据已有

40、信息进行行合理推断合理推断的能力。的能力。做这类试题，要能联系所提供的语言材料的做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言等内部语境，以所提供的语言材料的材料的对象、场合、目的对象、场合、目的等外部语境（即语言交等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。的续写。破阵子破阵子补句补句分析材料内容，划分文本层次。分析材料内容，划分文本层次。瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心。写句忌随意。瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心。写句忌随意。结合上下语境，关注句子属性。结合上下语境，关注句子

41、属性。标点符号作用大，遣词用句斟酌清。对阵莫心慌标点符号作用大，遣词用句斟酌清。对阵莫心慌。1、请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）随着电脑的逐渐普及，现在已经进入随着电脑的逐渐普及，现在已经进入“键盘输入键盘输入”时代，时代，“提笔忘字提笔忘字”越来越普遍，长此以往，越来越普遍，长此以往，。在这种背景下，央视推出中国汉字听写大会，具有时代特点。在这种背景下，央视推出中国汉字听写大会，具有时代特点，对汉民族语言文化的传承与发展也有重，对汉民族语言文化的传承与发展也有重要意义。然而，汉语文字博大精深，准确把握、运用并非易事。要意义。然而，

42、汉语文字博大精深，准确把握、运用并非易事。我们要抱有敬畏之心，慎重对待。我们要抱有敬畏之心，慎重对待。参考答案：参考答案：1、由于长期不用笔写字、由于长期不用笔写字2、会影响国人的汉字水平、会影响国人的汉字水平3、能激发国人学习汉字的热情、能激发国人学习汉字的热情2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过15个字。战国时代的孟子，有几句很好的话：战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”就坚定不移地为当时的进步事就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有

43、它业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入。丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗。失败被俘后，元朝劝他攻入。丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗。失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹人生自古谁无死，留取丹心照汗青。心照汗青。”，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，是为民族利益而死？他选取了后者，。文天祥。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里

44、，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，最终在公元只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，最终在公元12831283年被杀年被杀害了。他写的有名的害了。他写的有名的正气歌正气歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄气，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。参考答案：参考答案：1意思是人总是要死的意思是人总是要死的2要把这片忠心记录在历史上要把这片忠心记录在历史上3文天祥就是值得我们学习的文天祥就是值得我们学习的“大丈夫大

45、丈夫”（文天祥的言行就再现（文天祥的言行就再现了孟子所说的大丈夫的精神）（第三句有总结论点作用即可）了孟子所说的大丈夫的精神）（第三句有总结论点作用即可）3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过20个字。个字。SODSOD即即超氧化物歧化酶超氧化物歧化酶，是人体中不可缺少的具有特殊生，是人体中不可缺少的具有特殊生物活性的酶，物活性的酶，是保护健康细胞不受自由基侵害，是保护健康细胞不受自由基侵害的的安全网安全网。当它与自由基相遇时，就会将自由基变成对人体无。当它与自由基相遇时，就会将自由基变成对人体无害的水分子和氧分子，害的水分子和氧分子

46、，。自由基自由基是人体生命是人体生命活动必然产生的有害物质，他能在人体内自由流动，随时攻击活动必然产生的有害物质，他能在人体内自由流动，随时攻击细胞导致蛋白质、酶、细胞导致蛋白质、酶、DNADNA受损变质，使细胞产生突变，引发受损变质，使细胞产生突变，引发各种疾病。自由基直接决定人体健康和衰老程度，随着年龄增各种疾病。自由基直接决定人体健康和衰老程度，随着年龄增长长，就会衰老、产生疾病。科，就会衰老、产生疾病。科学研究证明，人类健康长寿的因素中有学研究证明，人类健康长寿的因素中有85%85%的因素来自自由基的因素来自自由基的侵害，有的侵害，有8080多种疾病与自由基有关。多种疾病与自由基有关。参考答案：参考答案：1、它能分解自由基、它能分解自由基2、进而提高人体的免疫力、进而提高人体的免疫力3、人体自身清除自由基的能力逐渐下降、人体自身清除自由基的能力逐渐下降