14、繁忙的大街.docx

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1、第14课、繁忙的大街教学目标：1、知识目标：指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪、拼贴等多种手法 进行造型活动。2、技能目标：引导学生认识遵守交通规则的重要意义。3、情感目标：引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现 繁忙的道路交通情景。教学重点和难点：1、学生在表现马路的繁忙的景象的手法2、马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一些标志所表示的意思。教学准备：教师准备：有关各种道路和各种汽车的图片等，以及示范的各种绘画工具。学具准备：铅笔、彩色水笔、油画棒等各种用具。教学过程：一、导入新课展示图片，让学生了解各种道路，汽车的造型特征，激发学生的表现兴趣 和欲望。启发学生谈

2、谈他们所处的城市的交通繁忙的情景。二、发展阶段学生通过自己平时的观察和想象，试说说马路的形状、以及马路上有什么？ 小结：马路的形状有S形、T字形、十字形a. S形的马路一般来说是用在乡间小道上或者山上的。马路的两旁是一些树、 稻草。T字形可以说这是一个三岔路口、分道的。卢的两旁一般有些农田、树 木b.十字形的马路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的。 两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市一般马路上有人行道、自行车道、 汽车道、花坛。在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线斑马线的作用就 是过马路的人行走。我们过马路是要注意：红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线。 在一些比较大的城市、

3、由于交通过于忙，就将人过马路的斑马线放到地下去了， 成了地下通道。学生发挥自己的想象力，并说说自己想象以后的的马路是什么样子、你想有什 么样的马路？三、鼓励学生选用自己喜爱的材料，表现出自己对道路、汽车等景物的感受。 在作业 过程中要激励学生大胆自由地表现，甚至可以画现实中没有的情景。四.讲解作画步骤：(1)画轮廓：(2)涂色(3)勾线、涂背景五、布置作业作业：通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。要求：(1)学生将作业 纸画满了达到色彩的变化效果与协调(2)学生们最好设计自己的独特造型的汽车、马路等。(3)、学生绘画制作，老师指导。六、学生自评、互评。七、课后拓展让学生通过想像自己设计未来的道路和汽车。教学反思：本课运用课件展示各种型号、各个方向的车辆，使得学生绘画质量有很大的 提高，画的车大、很像样，但也造成了局限学生想象力等后果。所以教师还必须 想办法让学生突破现有的形象，要求学生画出独特的汽车或其他形象。