人教部编版语文四年级下册第一单元同步练习及答案.docx

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1、1 .古诗词三首 音。（画上“J”） 茅檐（yan yang） 相媚好（mei mei）剥莲蓬（b6 bao） 翁媪（wen ao）一晚。人教部编版语文四年级下册第一单元同步练习清平乐（le yue）亡赖（wdng wu） 二、读拼音，写汉字。黄昏时分，一只蜻蜓1 II1 11 ba （ ! ， /三、根据课文内容，填上合适的词语。（）的篱落 （）的小径 （）的儿童（）的蝴蝶（）的菜花（）的树（此文档由心平如水编写，请勿转载。）四、品读句子，完成练习。1 .日长篱落无人过，惟有蜻蜓岐蝶飞。“日长”的意思是 O这两句诗的意思是2 .醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？“相媚好”的意思是 o这两句词的意

2、思是3 .大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（1）画线句子的意思：。将“卧”换成“趴”好不好？（）A.好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。B.不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。五、课内阅读。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1 .这首诗的作者是 代诗人 O2 .这首诗描写的是 季的景色。3 .急走”的意思是。4 .理解古诗，下列说法有误的一项是()A.篱笆和小路表明这里是乡村。8 .枝头的花已经落了，枝叶繁茂。C. “急走” “追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心

3、强的特点。D. “无处寻”表现出儿童的天真和稚气。5.说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。参考答案：一、yue yan bao wu mei ao二、徐徐稀疏篱笆宿三、稀疏弯曲可爱美丽金黄挺拔四、1.白天长了 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没 有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。2 .互相逗趣，取乐 含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发 的老人是谁家的呀？(此文档由心平如水编写，请勿转载。)3 . (1)最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。(2)B(3)示例：小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田

4、的荷叶。五、1,宋 杨万里2.春3 .奔跑4.B 5 .示例：面对一片金黄的油菜花, 孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。2.乡下人家一、下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一组是（）。A.朴素(bti)B.捣衣(ddo) C.倘若(tdng) 率领（sudi）装饰和谐（ji0）蹋步附近（直1）高耸二、读拼音，写词语。早上，奶奶养大的鸡zhao li花开的地方mi shi，傍晚便ji su会到门口 feng xian1 1MM 11丁 ! JO在屋后的鸭棚里，单单这些就可以giu cheng1 1 1 1 !11 111 i一道迷人的风景。三、词语练习。它们依着时令，顺序开放,朴素中带着几分华

5、丽，显出一派独特的农家风光。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）. “时令” 一词的意思是 O1 .句中的一对反义词是（）一（）。2 .画线部分用词语“”代替最为恰当。四、改写句子。L他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）2.雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。）五、重点段落品析若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌 椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归 巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田 园风景画。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明

6、人静的夜里，它们便唱起 歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲， 让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1 .在文段中找出与下面词语的近义词。融洽（）天高地阔（）和谐（）独特（）.你最喜欢文段中的哪一句子？用“”画出来，请你也说说原因。2 .想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。3 .你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令人向往令人欣赏的？（1）参考答案：- C二、照例 凤仙 觅食 寄宿 构成三、1.季节2.朴素华丽3.与众不同（答案不唯一）四、L桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地

7、阔地吃起来。2 .神奇十足的雄鸡挺着胸脯，大摇大摆地走过来。五、1.和谐海阔天空和睦独到3 .天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友, 它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xi6）的田园风景画。因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景，使人身临其境，为之动容。4 .寒冬腊月时候，飞雪蒙蒙，一片银装素裹，远处的了了炊烟直升天际。5 .如明镜般的湖水长满野草的小山丘3 .天窗一、读拼音，写词语。晚上，每当孩子们忘不了月光下的hC tan1 1 11I1时，他们便从zhang zi里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影，孩子们想象到那也许是bidn fu，也许是夜莺，也许是

8、bdqitou ying ll i i 一 I* I i i二、形近字组词。藉（）玻（）璃（）烁（）籍（）波（）篱（）砾（）三、按要求写句子。（1）木板窗关起来，屋子黑得 O （补充完整）（2）小小的天窗是唯一的慰藉。（缩句）（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句）四、重点片段品析晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河 滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一 的慰藉！（此文档由心平如水编写，请勿转载。）你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星， 无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻

9、璃上面掠过一条 黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰,总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎 样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更 阔达，更复杂，更确实！1 .这是“我”在（）的时候，感受到天窗给了 “我”唯一的慰藉。2 .用“”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是 句。3 .天窗象征什么？4 .如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义参考答案：一、河滩帐子蝙蝠霸气猫头鹰二、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁）籍（学籍）波

10、（水波）篱（篱笆）砾（砾石）三、（1）像地洞似的（2）天窗是慰藉。（3）小小的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢？四、1.被逼着上床休息2 .你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星， 无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条 黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头 鹰排比句.象征儿童通往想像世界的窗口3 .幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对 “天窗”这一神奇事物的向往。4.三月桃花水一、辨字组词。铛（）绮（）谈（）瓣（）挡（）倚（）淡（）辨（）二、从文中找出下列加点词语的近义词。（1）三月

11、的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（） （2）是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（） 三、照样子，写句子。（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）（2）啊，河流醒来了！（仿写拟人句）四、课内阅读。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁 的丝绸，映照着蓝天？啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵 桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从 雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的 铃声三月的桃花水

12、，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟； 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一 片片花瓣（此文档由心平如水编写，请勿转载。）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。（1）仿写词语。草如茵柳如眉（2）作者把三月桃花水想象成、 ,还想象成 和。（3）短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。参考答案: 铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣） 挡（挡住）倚（倚着）淡（平淡）辨（分辨）二、绮丽（美丽）纤细（细小）三、（1）天上的月亮，是湖里的小船。（2）啊，柳树笑弯了腰！四、（1）示例：夜如水月如盘（2）小铃铛 丝绸 竖琴 明镜（3）啊, 地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。