小学语文部编版教资面试试讲逐字稿六年级上册《盼》.docx

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1、一、导入师团上课，同学们好，请坐！师团同学们，在你们的生活中有没有特别盼望某件事呢?能和大家分享你的是怎么 盼的吗？师团你说你特别盼望过生口，天天想着过生能收什么礼物。师回原来你是贪心生 日礼物呀。师团哦，同桌说特别盼望过年，因为过年的时候，爸爸妈妈就能回来了。你说有 时候你盼他们回家盼的都哭了。师团太理解你了，谁不想爸爸妈妈天天陪着自己 呢！师团看来每个人都有自己的小愿望，今天咱们也学习一篇有关于期盼的文章-盼 （板书）。师团在这篇课文中的小女孩特别盼下雨，她为什么盼下雨呢?她又是怎么盼的呢？ 那咱们就一起进入课文看看吧。二、初读师团接下来，老师就给大家5分钟的时间，请同学们自由地朗读课文。

2、同时，边 读边解决这样几个问题。问题一团圈画出文中的重点生字词。问题二团用自己的语言概括文章写了什么内容。师团好，开始你们的朗读吧。师回大家读书的声音渐渐小了，看来大家的问题解决的差不多了。那老师就先来 检查大家的字词掌握情况。师团现在，请同学们合上课本。老师已经将本节课的生字词整理到了 PPT上，谁 愿意来给给大家读一读？师团你的小手举得最快，就你吧。大家说，她读的怎么样？师团嗯，声音洪亮。哦？ 我听到有同学说，她有一个字读错了。师团那这个字应该读为，对，衣袖的“袖来，跟老师一起读一读回衣袖、衣袖。 师团除此之外呢，老师还要为大家强调一个字的书写，请同学们看老师的范写回 斗篷的“篷”，这个字

3、是上下结构，同学们书写的时候一定要注意。师团攻克了字词关，我们再来解决第二个问题团课文写了什么内容呢？师团你已经跃跃欲试了，快站起来吧。师酎尔说课文写了，我得到了一件新雨衣，特别盼望下雨，最终如愿穿上雨衣的 事。概括的很简洁。师团有没有哪位同学要补充的？师团好，同桌。你说从妈妈给“我“买了新雨衣后，“我”就盼着下雨，直到下雨后 我找各种理由出门，但都失败了，再到晚上乂盼着雨停，生怕雨下完了第二天就 不下雨了。结果第二天仍在下雨，“我”也就如愿穿上新雨衣上学这几件事情。师团经你这么一说，故事写的既曲折生动，又突出了盼这一主题。三、析读师团现在呢，老师就再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位，

4、合作讨论团 在“盼”的过程中，“我”的心情是怎样变化的呢？师团嗯，各位同学已经端正了坐姿，看来，大家都讨论的差不多了，那现在，就 来分享你们讨论后的成果吧。师团第一小组的同学己经全员举手了，那就请第一 小组代表来做分享。师团你们说文中的我心情是焦急师团你从哪看出了“我”的焦急呢？师团嗯，“每天放学路上我都在想团太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么 我一有了雨衣，天气预报就总是“晴呢？”师团这是从什么角度对“我”的描写呢？ 师团对，心理描写。师回为什么我会如此焦急呢？师团是呀，因为我盼着变天下雨，这样才能穿上妈妈送的新雨衣。师团谀？你们在生活中有过类似的经历吗？师团嗯，你说你在等公交的时候就

5、是这 么焦急。师团还有吗？师团哦，还有等爸爸妈妈回家的时候，也是这么焦急。师团看来我们都有过类似的生活体验呀。师团那就让我们一起来读一读文中表现作者焦急的那几句话。师团嗯，老师听出来了，大家都是迫不及待的盼下雨呀。师团好，第三组的同学也准备好了，请第三小组代表来发言。师团你们发现文中的“我“是激动兴奋的心情。师回那“我”是因为什么而激动、兴奋 呢？师团哦，你说是放学快到家的路上，突然变天了，我盼望已久的雨就要来了。师团那你从“我”的哪些表现中读出了激动和兴奋呢？师团嗯，动作描写和语言描 写。师我”的动作是?对，”我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门；那语言 描写是？没错广妈妈！“我嚷着奔

6、进了厨房。 师团找的非常准确。师团你能为大家演一演小主人公的表现吗？师：同学们，她演的怎么样啊？嗯，真是活灵活现！师团最后请全班学生一起来读一读这几句话吧。师回老师听出来了，激动和兴奋是 溢于言表。师团第五小组的同学，你们终于举手啦，相信深思熟虑之后你们的发言更精彩。 师团你们说“我”的心情是由失望到激动、喜悦。师团快速找一找文中是如何描写 的？师团你说文中写道，”我决心不再想什么雨不雨的”这表现了我的失望。师团我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门, 拿出雨衣冲妈妈说跳妈妈，下呢，还在下呢”这表现了我的激动兴奋。师团同学们，什么叫做“理直气壮”？师团对，就是理应如

7、此，理所应当。师团对于文中的“我来说，盼望已久的下雨天终于到了，我理所应当穿上新雨衣 了。当然是特别的激动兴奋了。师（3你能读一读吗？师团同学们，他读的怎么样，是的，很用心，看来大家都听出了她的激动和喜悦 了。四、品读师团同学们，这篇课文写得充满童真童趣，主要是得益于什么呢？师团第一排这位女生，你来回答。师团描写角度多样化团动作、语言、心理.，特别是心理描写很细腻。师团同桌有要补充的，有请。师团你说故事写的一波三折，我的心情变化更是起起伏伏，生动逼真。师团你们俩总结的真全面，真是学习上的黄金搭档。五、小结作业师团美好的时光总是短暂的，不知不觉又到下课的时间。本节课咱们认识了一个 可爱的小女孩，和她一同经历了盼下雨、盼穿雨衣的有趣的体验。课下请同学们 也写一件令你期盼已久的事情，下节课我们一同分享。好了，同学们，下课。六、板书设计