2023届高考语文复习：诗歌专题训练——正面侧面描写.docx

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1、诗歌专题训练正面、侧面描写一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。戏题牡丹韩愈幸自同开俱除约，何须相倚斗轻盈。凌晨并作新妆面，对客偏含不语情。双燕无机还拂掠，游蜂多思正经营。长年是事皆抛尽，今日栏边暂眼明。本诗从正面描写和侧面描写两个方面表现了牡丹之美，请简要分析。 二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秦中吟十首.五弦琴白居易清歌且罢唱，红袂亦停舞。赵叟抱五弦，宛转当胸抚。大声粗若散，飒飒风和雨。小声细欲绝，切切鬼神语。又如鹊报喜，转作猿啼苦。十指无定音，颠倒宫徵羽。坐客闻此声，形神若无主。行客闻此声，驻足不能举。嗟嗟俗人耳，好今不好古。所以绿窗琴，日日生尘土。2 .“大声”六句正面描写音乐的魅力

2、，运用了哪些手法？请结合内容简要分析。三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。洛中晴月送殷四入关刘希夷清洛浮桥南渡头，天晶万里散华洲。晴看石漱光无数，晓入寒潭浸不流。微云一点曙烟起，南陌憧憧遍行子。欲将此意与君论，复道秦关尚千里。【注释】殷四：诗人的同乡晚辈。刘希夷，初唐诗人。漱：从沙石上流过的急水。 憧憧：往来不定的样子。3 .请从正面描写和侧面描写的角度分析诗歌中晴月的特点。四、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。张良王安石留侯美好如妇人，五世相韩韩入秦。倾家为主合壮士, 脱身下邳世不知, 素书一卷天与之, 固陵解鞍聊出口,博浪沙中击秦帝举国大索何能为谷城黄石非吾师捕取项羽如婴儿从来四皓招不得，为

3、我立弃商山芝。洛阳贾谊才能薄，扰扰空令绛灌疑。注：四皓：即商山四皓，秦氏隐士，居住于商山深处的四位白发皓须、谯高望重、品行 高洁的老者。绛灌：汉绛侯周勃和颍阴侯灌婴的并称，均辅佐汉高祖定天下，建功封侯。4 .这首诗从正面和侧面两方面塑造了张良的形象，请结合全诗简要分析。五、阅读下面这首唐诗，完成小题。从军行王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战跳河北，已报生擒吐谷浑。【注】吐谷浑：鲜卑族的一支，此批其首领。5 .“前军夜战跳河北，已报生擒吐谷浑”是侧面烘托，能否改为正面直接描写战争场面?六、阅读下面这首宋词，完成后面题目。浣溪沙咏橘苏轼菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。香

4、雾噗【注】人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。【注】曝：xim,喷。6 .这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？请结合全诗分析。七、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。感讽五首（其一）李贺合浦无明珠，龙洲无木奴。足知造化力，不给使君须。越妇未织作，吴蚕始蠕端。县官骑马来，狞色虬紫须。怀中一方板，板上数行书。“不因使君怒，焉得诣尔庐？ ”越妇拜县官：“桑芽今尚小，会待春日宴，丝车方掷掉。”越妇通言语，小姑具黄菜。县官踏飨去，簿吏复登堂。注合浦：今广西合浦县，古代盛产珍珠。东汉时合浦太守贪得无厌，命人大肆开采， 使珠贝迁徙，百姓无珠可采。龙洲：在今湖南汉寿县，盛产古代被称为“千头木奴”

5、的柑 橘。掷掉：抛掷织布梭。踏食：饱食。7 .诗中的县令是一个怎样的形象？诗歌是怎样从正面刻画这一形象的？请简要分析。八、阅读下面这两首诗，按要求回答问题。峡口送友人（司空曙）峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。送蜀客（雍陶）剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。8 .有人认为峡口送友人诗采用了正面烘托的手法，送蜀客一诗采用了反面衬托的 手法，你是否同意？请说明理由。九、阅读下面这首诗，完成小题。听安万善吹臀篥歌唐李顾南山截竹为瘠篥，此乐本自龟兹出。流传汉地曲转奇，凉州胡人为我吹。傍邻闻者多叹息，远客恩乡皆泪垂。世人解听不解赏，长飙风中自来

6、往。枯桑老柏寒飕%，九雏鸣凤乱啾啾。龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。忽然更作渔阳掺，黄云萧条白日暗。变调如闻杨柳春，上林繁花照眼新。岁夜高堂列明烛，美酒一杯声一曲。【注】瘠篥（bili）:亦作“箪篥”“悲篥”，又名“茄管”。簧管古乐器，似唤呐，以竹为主， 上开八孔（前七后一），管口插有芦制的哨子。龟兹（qiiicD ：古西域城国名，在今新 疆库车、沙雅一带。渔阳掺：渔阳一带的民间鼓曲名，这里借代悲壮、凄凉的之声。 上林：即上林苑，古宫苑名。9 .请赏析本诗正面描写音乐的手法。十、阅读下面这首唐诗，完成小题。自京窜至凤翔喜达行在所三首（其一）杜甫西忆岐阳信，无人遂却回。眼穿当落日，心死著寒灰。雾

7、树行相引，莲峰望忽开。所亲惊老瘦，辛苦贼中来。【注】本诗写于至德二载（757年），杜甫冒死逃出被安史叛军占据的长安，抵达凤翔行 宫。行在所，朝廷临时政府所在地。岐阳，即凤翔。10 .侧面描写是古典诗歌中常见的表现手法。这首诗的尾联即用了这种手法，请简要赏 析。答案：1、诗的前两联对牡丹进行正面描写，运用拟人的修辞手法写牡丹竞相开放，身姿轻盈， 凌晨的牡丹犹如新妆的面庞-样，对着赏花的宾客羞怯不语，表现出牡丹含蓄朦胧、清新 柔美的特点。诗的后两联对牡丹进行侧面描写，通过描写牡丹花开之后双燕拂掠、游蜂 采蜜以及诗人赏花之时的喜悦心情，侧面衬托出牡丹之美。2 .运用比喻手法，用“风和雨”“鬼神语”“

8、鹊报喜”“猿啼苦”比喻乐曲的大声和小声；运用 摹声手法和叠词，如用“飒飒”“切切”对音韵和谐、错杂更迭的琴声进行摹写。3 .首联中“天晶万里”从正面描写了晴月的晶莹剔透、皎洁明亮、光照万里的特点；颔联 中“石激光无数”、颈联中“南陌憧憧遍行子”描写了水映月光之后的闪闪之态，以及诗人清 楚地看见路上行人行走的状态，侧面烘托了月光的皎洁、明亮。4 . （1）正面描写。“留侯美好如妇人”一联塑造了张良美好、气质儒雅的形象；“倾家为主 合壮士”一联塑造了张良为韩复仇，不畏强暴，刺杀秦王的义土形象；“固陵解鞍聊出口” 一联塑造了一个运等帷幄，决胜千里的智者形象。（2）侧面描写。“从来四皓招不得”一联用四

9、皓受张良召唤来辅佐太子，侧面写出了张良 的感召力；“洛阳贾谊才能薄”一联，用才高八斗的贾谊相比张良，才干不足，从侧面塑造 了张良才干突出的智者形象。5 .诗人选取对象是未和敌军交手的后续部队，而战果辉煌的“前军”只从侧面带出。“大漠 风尘日色昏”“夜战洪河北”，让读者想象前方战斗艰苦而出色。“已报生擒吐谷浑%体味 出征富有戏剧性。如改成正面铺叙夜战，会显得平板，且在短小的绝句中很难完成。（意 思对即可，其他言之有理，酌情给分）、.正面:“新苞绿叶”“青黄”“香雾”“清泉”，写出了橘黄叶绿、橘香弥漫、橘汁酸凉的特 点。侧面：（1）反衬。以“菊暗荷枯”反衬“橘黄叶绿、香雾溅人、橘汁酸凉*突出强调橘

10、的生机 与味美。烘托。竹篱茅舍，掩映于青黄相间的橘林之中，可见橘树生长之盛，人家环境之美，一 年好景，正当此时。侧面描写着意夸张，“吴姬三日手犹香”，尽得吴橘之味矣。6 .人物形象：冷酷；狐假虎威、作威作福刻画形象的手法：通过肖像、行动、语言，从表及里地塑造了县官这一人物形象。诗人用“骑马来”这一行动写出县官摆威风的情景，然后用“狞色”一句刻画县官的肖像， 引起读者的憎恶感。“怀中一方板”两句是动作描写，意思是从怀中取出一方催收赋税的纸板，写出这个县官 气势汹汹，借着官府的公文毫不讲理地催收；“不因”两句是语言描写，把县官狐假虎威的行径和盘托出。诗人用“踏飨”一词形容县官的吃相，带着诗人强烈的

11、憎恨之情。7 .同意。司诗用伤春之景正面烘托离别之情；雍诗用早春清新之景反衬离别之情，以 乐景写哀情。不同意。司诗用伤春之景正面烘托离别之情；雍诗也是正面烘托，早春清新之景烘托诗 人分享友人归乡的喜悦之情。8 .运用比喻，以声喻声。策之声，如寒风吹树，飕飕作响，又如九凤雏鸣；如龙吟虎 啸，有的还如百道飞泉和秋天的各种声响交织在一起。四句正面描摹复杂变化多端的婚篥 之声。用鼓曲来比拟（类比）蹙篥变调。低沉厚重的臀篥声，以渔阳掺鼓来相比，仿佛沙 尘满天，云黄日暗；再写热闹欢快的声音，以杨柳枝曲来相比，仿佛春日皇家的上林 苑中，百花齐放。运用通感手法，将听觉形象转化为“黄云笼罩，白日暗淡”、“上林苑

12、春花烂漫，焕然一 新”等景象；层层推进，将低沉厚重与热烈欢快作对比：表现音乐风格的多样化。9 .尾联写到达凤翔后亲友相见，不写诗人自己的激动、喜悦，而写亲友对他的惊讶、 感叹，从亲友的角度侧面写出诗人的激动，含蓄生动。“惊老瘦”“辛苦”，借亲友的话语 侧面表现诗人在长安生活的艰难，形象深刻。亲友相见，说“惊老瘦”贼中来侧面表 现出诗人冒死从敌营中逃归的气节，沉郁蕴藉。I免费增值服务介绍，零学科网 “学科网(https:)致力于提供K12教育资源方服务。网校通合作校还提供学科网高端社群 出品的老师请开讲私享直播课等 增值服务。扫码关注学科网每日领取免费资源回复ppt”免费领180套PPT模板回复天天领券”来抢免费下载券，组卷网(https:) 是学科网旗下智能题库，拥有小初高全 学科超千万精品试题，提供智能组卷、 拍照选题、作业、考试测评等服务。扫码关注组卷网解锁更多功能