七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》测试卷-部编版（含答案）.docx

《七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》测试卷-部编版（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》测试卷-部编版（含答案）.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级上册道德与法治第四单元生命的思考测试卷一部编版（含答案）一、选择题L2021年4月22日，海东市循化县高级中学多名中学生齐心协力，勇救一对落水夫妇，彰 显了新时代中学生的风采。下列关于这些中学生的行为理解正确的是（）A.是漠视自己生命的表现B.我们要向他们学习，毫不犹豫下水救人C.是尊重生命、关注他人生命的表现D.是为了引起他人关注而故意表现2 .生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人 生幸福的种种可能。之所以守护生命是因为（）生命是不可逆的生命是短暂的生命是来之不易的生命是人类独有的A. B.C.D.3 .“感动中国人物”顾方舟是我国脊髓灰质炎疫

2、苗研发生产的拓荒者。在疫苗问世后，他以 身试药。疫苗向全国的推广，使数十万儿童免于致残。顾方舟的行为告诉我们（）一个人的伟大，在于创造和贡献生命是宝贵的，生命的价值高于一切生命包括社会关系中的生命和精神信念上的生命两个方面在挫折面前，人们容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体A.B.C.D.4 .高剑父、高奇峰兄弟创立的岭南画派，继承中国画传统，吸收国外绘画长处，其影响跨越 岭南走向全国，其传人遍及海内外。近日，高剑父高奇峰纪念馆在大师故里番禺开馆，为海 内外众多岭南画派传人回宗师故里寻根提供了便利。这说明（）一个人的伟大在于其地位的高低生命的意义在于是否被后世所记忆个体生命有时尽，人类生命有

3、接续比生命更长久的是人创造的社会价值A.B.C.D.5 .2020年清明节，中国举行全国性哀悼活动，以国家之名和最高仪式深切悼念抗击疫情斗争 牺牲烈士和逝世同胞，向所有用生命守护生命的英雄致敬。以国家之名悼念逝者是（）因为生命是有意义和价值的百姓对逝去生命的无奈中国人民集体情感的表达国家对生命的尊重与敬畏A.B.C.D.6.“时代楷模”钟扬援藏16年，足迹遍布西臧最偏远、最艰苦的地区，率领团队在青藏高 原为国家收集了数千万颗植物种子。科学家钟扬的事迹启示我们（）A.实现生命的意义，需要不言责任与回报B.只有到最艰苦的地方，才能更好地回报社会C.伟大在于创造和贡献，要让有限的生命焕发光彩D.只有

4、做出惊天动地的壮举，才能实现生命的价值7.2021年11月31日，一居民家中突发大火，山东荷泽小伙赵传博一头冲进火海，挽救出 三条鲜活的生命，而他的左手肌腱被玻璃割断，经抢救转危为安。在接受采访时，他说：“我 这一只手换三条生命，也值了J学习赵传博的事迹，你最想说的是（）当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽己所能伸出援助之手承担责任就意味着要付出代价而没有任何形式的回报生命的价值在于奉献为挽救他人的生命可以不珍惜自己的生命。A. B. C.D.右图给我们的启示是（）同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前 是垫脚石。A.B.C.D.面对诱惑，要提高自控能力 努力奋斗就能够取得成功 面对挫折

5、，态度不同结果可能会不同 面对挫折，要保持乐观向上的积极心态.岁月如歌，青春正好。青少年接受红色教育，传承红色基因、铺好青春底色，有利于（）培养高尚情操，坚定人生方向形成独特个性，追求与众不同 引领价值判断，明辨是非善恶养护自身精神，体会成长快乐A. B. C. D.8 .漫画经历风雨的孩子更会努力奔跑告诉我们（）经历风雨的孩子更会努力奔跑A.克服挫折全靠自己不同挫折感受相同C.经历挫折更助成长D.挫折对人有利无弊1L几位游客因在四川汶川映秀震中遗址不停嬉笑，被导游怒想”请文明祭奠，如果再笑请 出去！”该导游的做法（）体现了对逝者的尊重维护了规则和公共秩序对生命的敬畏没有合理控制自己的情绪A.

6、B.C.D.12.时代车轮滚滚向前，“鸟巢”传奇仍在续写。冬奥圣火将再度点亮北京的夜空，奥林匹克 史上首个“双奥之城”，一定能再度为世界奉献一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会。同学们 看到这则新闻后纷纷发表自己的看法，正确的是（）A.同学甲：冬奥会是国家的事情，与青少年无关B.同学乙：关注冬奥会是提高国民素质的根本途径C.同学丙：青少年应积极锻炼身体、强健体魄来迎接冬奥会D.同学丁：青少年应全身心投入冬奥会宣传，学习可以放在其次13吉林省中小学校积极落实教育部关于抓好中小学作业、读物、睡眠、手机、体质五项管 理的规定。这有利于（）减轻学生的课业负担杜绝学生沉溺手机游戏促进学生的全面发展增强青少年的

7、身体素质A.B.C.D.初中生小张看到一处民居起火，还听到里面传来呼救声。此时，他的正确做法应该是（） 他人生命安全第一，奋不顾身，见义勇为首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为迅速离开事故现场，事不关己，高高挂起 第一时间报警求助，提供线索，协助救援 A.B.C.D.14 .“禾下乘凉”“杂交水稻覆盖全球”是袁隆平一生的梦想。为了圆梦，他几十年如一日， 率领科研团队攻坚克难，创造了超级稻、海水稻、沙漠水稻等奇迹，为保障全球粮食安全作 出了中国贡献。“杂交水稻之父”袁隆平的事迹启示我们（）A.只有成就大业，才能实现生命的价值B.梦想创造了不平凡的社会价值C.只有关注自身发展，才能拥有成功人生D.

8、伟大在于创造和贡献16.“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人” 新冠病毒肆虐期间，许多医生、护士义无反顾逆行到抗疫一线，以崇高的敬业精神，救死扶 伤，活出了生命的精彩。这启示我们（）A.生命是可逆的，要挖掘潜力B.生命来之不易，要远离风险C.生命是脆弱的，要减少挫折D.生命拒绝冷漠，要关爱他人17.兰州市第一人民医院电梯班班长欧阳兰京，十六年间无偿献血总量达17600毫升，相当 于他自己身体血液量的三倍。欧阳兰京的事迹启示我们（）A.每个人的生命都具有独特性B.每个人都应热爱自己的工作C,生命的意义在于对社会的贡献D.只有做与众不同的事，生命才有价值.“共和

9、国勋章”获得者袁隆平一生扎根稻田，把科研论文写在大地上，坚守“愿天下人 都有饱饭吃”的初心，90岁还奋战在工作一线。他的事迹启示我们（）要热爱学习，乐于实践，让生命充满色彩和活力用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的 只有对社会做出突出贡献的人，生命才是伟大的A.B.C.D.18 .劳动体验和研学旅行使我们走出校园、走出课堂、走向社会，到社会的大课堂去见识世 面、施展才华、增长才干、磨炼意志。通过参与社会实践活动（）我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻我们会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之

10、分忧我们就能实现人生价值我们会更加关注社区治理，并献计献策A.B.C.D.19 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。”面对生命，我们要（）正确对待挫折，增强生命的韧性珍惜自己的生命，不顾及他人的生命敬畏生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人将自己的生命与他人的、集体的、国家的命运联系在一起A.B.C.D.20 .习近平在考察岳麓书院时对青年学子说：“新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其 时。希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代，珍惜时光好好学习，为实现中华民族伟大 复兴贡献聪明才智牢记习近平的嘱托，中学生应该（）在实践中，锤炼自己，完善自我，提升自身素质只需要考虑自己的兴趣爱好，

11、知道自己想做什么要把自己的人生规划同国家民族的发展结合起来让个人的青春梦在新时代的自主创业中完美绽放A. B. C.D.二、非选择题22、阅读上述材料，运用道德与法治七年级上册有关知识，回答问题。材料一：在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，习近平总书记明确要求把人民群众生命安全和身体 健康放在第一位。面对疫情，全国人民在党中央坚强领导下，用行动谱写了一曲曲壮美的“生 命赞歌二材料二：为增强学生的爱国情感和对生命的敬畏感，咸宁市教育局发出通知，要求全市初三 复学第一天，各学校组织学生收看庚子年的全民战“疫”-咸宁市中小学2020年春复学 第一课（1）结合材料一，说说我们为什么耍把人民群众生命安全和身体健

12、康放在第一位。（2）看过复学第一课以后，谈谈你对生命休戚与共的理解。（3）疫情防控进入常态化后，我们应该如何守护生命？23、材料一：目前，新冠肺炎疫情仍然在全球肆虐，尤其在一些国家还比较严重，随时都有 蔓延的风险，同时，近年来，其它的传染性疾病也经常发生，所以，为了自己和他人的生命 健康，任何时候，我们都要做好防护，不可大意。（1）请问：作为青少年，我们应该如何远离传染病？（至少写出3点）材料二：约翰洛克在其名著教育漫话中说：“健康之精神寓于健康之身体，这是对于 人世幸福的一种简短而充分的描绘，”所以，真正幸福的生活，必然彰显绚丽多彩的人生。（2）请问：作为中学生，我们应该如何演绎生命的精彩？

13、（至少写出2点）内心的妾企感使他内心的妾企感使他持积祗态度的人24、阅读材料，完成下列要求。们娘就地而舒所遇到的 些折，柔通常进迷中 的障碍，而是想方设法 解决如故笈它U遇到接折时总邈褶持消褴态度的人生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利和失败，这就是我们通常所 说的挫折。遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也可能是不同的。（1）运用所学知识，分析如图中两人面对挫折产生不同反应的主要原因。（2）我们应如何正确认识和对待生活中的挫折？25、“虽然只是一名普通的医生，但是我也要向这些积极分子学习，申请入党，在共产党的 带领下，打赢这场没有硝烟的战争。”武汉市江夏区第一人民医院住院

14、医师彭银华，在疫情 面前，延迟婚期，主动请战，不分白天黑夜驻扎在科室里值班，劳累过度，不幸感染新冠肺 炎病毒，用年仅29岁的生命铸就了救死扶伤的医者本色。伟大出自平凡，英雄来自人民。阅读上述材料，运用所学知识分析，我们应该怎样在平凡中 创造伟大？26、阅读材料，回答下列问题。材料一：张桂梅，坚守云南贫困山区教育40多年，教书育人，立德树人。她创办全国第一 所全免费女子高中，使1800多名家庭贫困女孩圆梦大学；她始终坚持言传身教，给予困难 学生母亲般的呵护；她长期拖着病体忘我工作，将自己的收入用于兴教办学，用实际行动兑 现自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，成为点亮乡村女孩人生梦想的优

15、秀人 民教师。（1）请从上述材料中概括张桂梅老师身上有哪些优秀品质值得我们学习。（2）人生梦想需要老师来点亮，更需要自己去努力，为了实现梦想，你准备如何努力？ 材料二：张桂梅获得感动中国2020年度人物，感动中国组委会给予她的颁奖词是：“灿烂山 花中，我们发现你，自然击你以风雪，你报之以歌唱，命运置你于危崖，你馈人间以芬芳, 不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强，你是崖畔的桂，雪中的梅。（3）请你列举一个你生活所在地的社区问题（不能出现社区名称），并就这个问题写出你的 解决办法。材料三：面对自己的人生，张桂梅作出了许多让人不可思议的选择：放弃优越条件，只身来 到贫困山区支教；到

16、处筹款，只为这些女孩们能读书；由于多年辛劳，她病魔缠身，面对个 人生死，她坦然处之；成立儿童福利院，照料幼小孤儿。4）有人说，面对自己人生的选择，张桂梅老师选择为别人而活，这样的一生是值得的。请 结合“感受生命的意义”的知识对该观点进行评析。参考答案1-5CABDC 6-10CADCC 11-15ACCCD 16-21DCABDC22、（1）生命是崇高、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命都是宝贵的，生命的价值高一切。珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。（2）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀（或每个人都需要与他人共同生活）。 谨慎的对待生命关系，处理生命问题（或我们要尊重、关注、关

17、怀和善待身边的每一个人）。 与周围的生命休戚与共（或对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命）。（3）关注自己的身体（或关心身体的状况，养成健康的生活方式）。增强安全意识、自我保护意识（或提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法）。 关注并养护我们的精神（或丰富精神生活，满足精神需求）。在个人精神世界的充盈中发扬中华民族精神。23、（1）积极参加体育锻炼，增强体质；增强防范意识；讲究个人卫生，饭前便后要洗手； 进行预防接种等。（2）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；敞开自己 的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系；在相互依存和彼此关切中感受温

18、暖, 传递温暖；关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人；用心对待自己和他人；用真诚、 热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠；为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活 的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；将生命和他人 的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起；等等。24、（1）不同的心态会带来不同的结果。积极的心态会使人看到乐观、进步、向上的一面, 人的生命会重新闪亮;而消极的心态使人看到悲观、失望和灰暗的一面，生命也会随之黯淡。（2）人生难免有挫折，现实世界里，每个都有可能遇到意想不到的困难和挫折；积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的

19、必要条件；面对挫折，我们要迎难而上，刚毅顽强，勇于战胜挫折；每个人在成长的道路上，或多或少要经受各种困难的考验，都需要磨炼坚强的意志。25、敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；运用自身的品德、才智和劳动， 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的精神财富；面对 生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、 勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族 的、国家的甚至人类的命运联系在一起。26、（1）爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、承担责任等。（2）树立远大理想，好好学习；发扬艰苦奋斗精神；有社会责任感；有创新精神等。（3）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（4）观点正确。张桂梅老师能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付 出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的 基础上；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生 命便会从平凡中闪耀出伟大。