班主任重点工作计划(3篇).docx
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1、【导语】班主任重点工作计划怎么写受欢迎?本为整理了 3篇优秀的重点班主任工作计划 范文,为便于您查看,点击下面目录可以快速到达对应范文。以下是小编为大家收集的班 主任重点工作计划,仅供参考,希望对您有所帮助。目录第1篇重点小学班主任个人工作计划第2篇重点小学五年级班主任个人工作计划第3篇重点小学四年级的班主任工作计划范文重点小学班主任个人工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的 经验,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!好的工作计划是什么样的呢?以下是小编 精心整理的重点小学班主任个人工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。一、指
2、导思想以党的教育方针和中学德育纲要为指导,认真贯彻执行学校领导为执行上级的方针政策而 做的各项要求和决定,完成学校对学生全面发展教育的各项工作计划,根据班级的实际情况制 定本计划。二、工作思路以养成教育为突破口,抓好常规教育,把学生的德育教育工作放在首位,以此形成良好的 班风,来带动学生的学习。加强班委会的建设,培养学生自主管理的能力,提升学生团队意识, 在自主管理中使每一个学生都得到锻炼,都能健康地成长。使班级成为一个团结、向上、拼搏、 进取的班级体。三、具体措施(-)组建班级大队部、分设小队1、按常规组成班委会成员,设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位,是班 级的核心力量。2、
3、把学生平均分成四小队,每小队分设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职 位。3、班委会成员及小队干部均由个人自荐、演讲、学生投票产生。4、各小队有自己的队名、口号、目标。学习生活的全部内容都以小队为管理单位进行量化 考核,以此来记录每个学生的成长。5、班级的干部在日常管理及活动中起到全面督促和统计作用。(二)考评细则以小队为单位,分学习、纪律、卫生、活动四项进行考核。学习:1、上课状态好,不说废话;自习课不走动,不说话,认真学习,每周每小队得10分。一 人次违反扣1分。2、作业上交及时,质量高,每周每小队得10分,不交作业及质量不高被返回的,一人次 违反扣1分。3、月考及大型考试班级总体
4、要求(最低标准):语数外:及格;政史地生:优秀。(1)达到班级最低标准,每小队得100分。(2)语数外三科,每一科、每一人次优秀,小队得50分。每一科、每一人次满分,小队 得100分。(3)政史地生,每一科、每一人次满分,小队得50分。纪律:1、上课状态好,不说废话;自习课不走动,不说话,认真学习,每周每小队得10分。一 人次违反扣1分。2、尊敬老师,团结友爱,每周每小队得10分。一人次违反扣1分。3、间操、眼保健操,课前唱歌表现好,每周每小队得10分。一人次违反扣1分。5、上学迟到、上课迟到一人次违反扣1分。6、不穿校服,一人次违反扣1分。7、违反校规,一人次扣10分。卫生:1、值日打扫及时
5、、干净,不扣分,每周每小队得10分。如扣分,本小队不得分,加罚一周值日。2、个人卫生衣着整洁,不戴饰物,头型标准,每周每小队得10分。活动:1、大型活动每参加一人次小队得10分。取得名次得10分。2、个人贡献个人贡献每人次得20分。家长参与帮助每人次得30分。(三)执行情况1、一周一总结周一由小队班长负责总结本队周得分情况,扣分和加分要做具体说明。提出对本队本周的 要求。2、每月评出月冠军,年末评出年终总冠军各一队。3、学期各种奖项评选均以平时积分为重要依据。4、本细则在执行中如有不妥之处可随时修改。5、本细则解释权归班主任。6、本细则从即日起开始执行。(四)举行小队成立开幕式(五)班主任指导
6、好班级干部的工作(1)班主任给班级干部起带头、示范的作用。(2)班主任放手班级干部大胆工作。(3)班主任有计划地对班干部进行培养训练。重点小学五年级班主任个人工作计划时间过得飞快,我们又将迎来新一轮的努力,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧! 工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编为大家收集的重点小学五年 级班主任个人工作计划,希望对大家有所帮助。一、指导思想以学校德育教育的思路为指导,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育 活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能 力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、
7、守纪、团结、向上”的班风,把学生 培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班 人。二、学生现状分析:五(1)班共有36名学生,17名女生,19名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进 心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。本班学生思想素质一般良好,但良好 的卫生习惯还没有养成,优差悬殊较大,存在着两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好 的.学习习惯没有养成,自制能力差,时常不能控制自己,听讲走神,很多行为习惯有待进一步 培养,作业态度不端正,书写质量差,有拖拉现象。三、工作耍点以及采取的采措施1、配合各课任教师,认真转化困难生,确保教学任
- 配套讲稿:
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