2021-2022学年辽宁省鞍山二中七年级（上）期中历史试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年辽宁省鞍山二中七年级（上）期中历史试卷I.北京是旅游胜地，在这里可以看到迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 是（）A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡人遗址 D.半坡人遗址2 .我国是世界上最早种植粟的国家之一，有此荣誉应该感谢（）A.山顶洞人 B.半坡原始居民 C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民3 .华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分。下列人物中，为华夏族的形成作出重要贡 献，被称为中华民族的人文初祖的是（）A.炎帝、蚩尤 B.黄帝、蚩尤 C.炎帝、黄帝 D.禹、启4 .西周青铜器的铭文中出现“授民受疆土”“赏土” “赐田”等记载，这些记载印证了西

2、周 实行（）A.分封制 B.郡县制C.行省制D.丞相制5 .史记夏本纪记载：“及禹崩、启遂即天子位，是为夏后帝启。”这表明（）A.家天下代替公天下B.华夏族开始形成C.夏朝灭亡商朝兴起 D.禅让制正式确立.在春秋时期，你不可能看到的社会现象是（）A.在田间使用牛来耕地B.已经可以使用文字记录社会现象C.诸侯祭祀的时候使用九个鼎D.商业活动还全部是物物交换6 .战国历史的特点，一是“乱”，主要表现为战争；二是“变”突出体现在（）铁器、牛耕的普遍推广各国实行的变法改革思想上出现“百家争鸣”人口数量迅速增加A. B.C.D.7 . “李冰掘离堆，凿盐井，不仅嘉惠蜀人，实为中国二千数百年前卓越之工程技

3、术专家。” 材料称赞李冰主要是因为他（）A.修建都江堰B.开凿大运河C.开凿灵渠 D.修筑长城8 . “秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。”该诗描述的是什么事件？（）A.想公称霸B.商软变法C.长平之战D.秦灭六国9 .秦朝官僚机构中，具有监察职责的是（）A.丞相B.御史大夫C.皇帝D.太尉10 .电视剧大秦赋以始皇帝嬴政幼年质赵到壮年扫六合、并天下为主线，展现了战国后期雄浑的风云史。嬴政完成“并天下”壮举的时间是（）A.公元前771年 B.公元前476年 C.公元前356年 D.公元前221年.成语“揭竿而起”出自中国历史上第一次大规模的农民起义。这次起义是（）A.刘邦、项羽起

4、义B.楚汉之争 C.陈胜、吴广起义D.黄巾起义.提出“仁者爱人”，主张以德治国的思想家创立了（）A.道家学派 B.儒家学派C.墨家学派 D.法家学派.成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”讲述的是项羽激励士气消灭秦军主力的故事，它与下列哪一场战役有关？（）A.城濮之战B.牧野之战C.长平之战 D.巨鹿之战11 .楚汉之争是指（）A,刘邦和项羽争夺帝位的战争B.陈胜和吴广争夺帝位的战争C.陈胜和刘邦争夺帝位的战争D.吴广和项羽争夺帝位的战争.阅读材料,回答问题。材料一如图。材料二“书籍被烧毁，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事 实上

5、因此而遭受了一次致命的打击。”-郭沫若材料三秦简记载：五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨， 判为刑徒。秦朝法律还规定，周围邻里都要受到牵连。（1）根据材料一，指出图一、二、三分别反映了秦朝为巩固统一而采取的什么措施？（2）材料二中“书籍被烧毁”所反映的是我国历史上的秦始皇的“焚书坑儒”历史事件，“蓬 蓬勃勃的自由思索的那种精神”是指春秋战国时期的什么历史事件？（3）材料一和材料二都跟哪一位皇帝有关？为加强中央集权他在地方上推行什么制度？（4）材料三表明秦朝法律具有什么特点？12 .阅读材料，完成下列要求。材料一 “治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

6、反古者不可非， 而循礼者不足多。”商君列传材料二鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可免除徭役和赋税，弃农 经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人。 建立县制，由国君直接派官吏治理。商君变法研究材料三商君治秦，法令至行，公平无私。明年之后，道不拾遗，民不 妄取，兵革大强，诸侯畏惧。战国策秦策请回答：(1)根据材料一和所学知识，指出“商君”是谁？(2)根据材料二，概括“商君”变法的改革措施。(不得搬抄原文)(3)综合上述材料，谈谈这场变法对我们今天的改革启示。答案和解析.【答案】B【解析】北京周口店遗址被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，主要是因为这里

7、是迄今所 知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北 京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具。 迄今为止，考古学家们已经发掘出代表40多个尸体的头盖骨，下颌骨、牙齿等化石和丰富的石器、 骨器、角器与用火遗迹，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。故选：Bo本题考查北京人遗址的相关知识。知道北京周口店遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的 遗址。本题考查学生识记历史知识的能力。重点掌握北京人的相关知识。1 .【答案】B【解析】半坡原始居民是我国黄河流域农耕时代的代表，他们主要种植的农作物是粟，我

8、国是世 界上最早种植粟的国家之一。B符合题意。故选：Bo本题考查半坡人。掌握半坡人的生产和生活状况。本题以半坡人为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。2 .【答案】C【解析】依据所学知识，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战 中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是 汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”，C是正 确的选项；ABD不符合题意。故选：Co本题考查了黄帝和炎帝。炎黄、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落结成联盟，经过长 期的发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的

9、前身，中华民族的主干部分。解答本题需明确考查的知识点是黄帝和炎帝，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。3 .【答案】A【解析】西周青铜器的铭文中出现“授民受疆土”“赏土”“赐田”等记载可知，这反映出西周 实行的政治制度是分封制。西周建立后，为巩固统治，周天子实行分封制。即周天子把土地、平 民和奴隶分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。故选：Ao本题考查的是西周分封制的知识，需要正确解读题干材料，了解分封制的内容等。本题以西周早期青铜器的铭文依托，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力。4 .【答案】A【解析】“及禹崩、启遂即天子位，是为夏后帝启”反映的制度是世袭制从

10、启开始，禹死后，启 继承父位，从此世袭制代替了禅让制，其实质是家天下代替公天下。BCD不符合题意。故选：Ao本题考查禅让制到王位世袭制的演变，知道禹死后，启继承父位，从此世袭制代替了禅让制，其 实质是家天下代替公天下。本题考查禅让制到王位世袭制的演变，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。5 .【答案】D【解析】春秋时期铁器的使用提高了农业生产力，用牛耕更极大的解放人力，而且有效的提高生 产力，使社会经济有了显著发展，已经可以使用文字记录社会现象，诸侯祭祀的时候使用九个鼎， ABC都是春秋时期可能看到的社会现象；D选项春秋时期是商业活动已经不全是物物交换，符合 题意。故选：D。本题

11、以春秋时期的社会现象为切入点，考查的是春秋时期经济发展的相关知识点。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握春秋时期经济发展的有关内容。6 .【答案】C【解析】战国时期的“变”突出体现在铁器、牛耕的普遍推广、各国实行的变法改革、思想上出 现“百家争鸣”。人口数量迅速增加不是“变”的突出体现。故选：Co本题考查战国时期的社会变革，知道战国时期的“变”突出体现在铁器、牛耕的普遍推广、各国 实行的变法改革、思想上出现“百家争鸣”。本题考查战国时期的社会变革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。7 .【答案】A【解析】战国时期秦国蜀守李冰在岷江中游主持修建了都江堰，都江堰采取

12、了中流作堰的方法， 把岷江水分为内江和外江，内江供灌溉，外江供分洪，这样就控制了岷江激流，免除了水灾，都 江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患、灌溉了大片农田，使成都平原获得了 “天 府之国”的美称.据题干及所学知识可知，题干中“掘离堆”指兴建都江堰，选项A符合题意。故选：Ao本题主要考查都江堰的相关史实。重点掌握都江堰的功能和历史地位的相关史实。本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力.理解并识记都江堰的相关史实。8 .【答案】D【解析】据所学知识可知，“秦王扫六合，虎视何雄哉！诸侯尽西来”该诗赞颂了秦王赢政兼并 六国，完成统一的历史功绩。公元前221年，秦王嬴政灭

13、六国，建立了中国历史上第一个统一的 中央集权的封建国家-秦朝。故选：Do本题主要考查了秦始皇统一六国，建立秦朝相关知识，掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握秦朝统一和巩固统一的措施。9 .【答案】B【解析】依据题干信息“秦朝官僚机构中，具有监察职责”，依据所学知识：秦朝时期，中央政 府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。即御史大夫具有监察职责。故选：Bo本题考查的是秦朝巩固统一措施的知识点，应把握秦朝巩固统一的措施。秦朝时期，中央政府设 丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。解答本题要熟记秦始皇巩固统一的措施。10 .【答案】D【解析】公

14、元前221年，嬴政灭掉东方六国，建立秦朝，定都咸阳。故嬴政完成“并天下”壮举 的时间是公元前221年。故选：Do本题考查秦朝的建立，知道公元前221年，嬴政灭掉东方六国，建立秦朝，定都咸阳。本题考查秦朝的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。11 .【答案】C【解析】根据所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广发动大泽乡起义，斩木为兵，揭竿为旗， 反抗秦朝的残暴统治，中国历史上第一次农民大起义爆发了，故C正确。故选：Co本题考查素末农民战争。题干中的关键信息是“揭竿而起”“第一次大规模的农民起义“。本题是基础题，主要通过素末农民起义来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的

15、能力。12 .【答案】B【解析】孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲， 勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和 道德规范。孔子的言行后来由其弟子整理成论语一书。B符合题意，ACD错误。故选：Bo本题主要考查了孔子的思想观点，掌握相关基础知识。本题主要考查了孔子的思想观点，注意基础知识的识记与理解。13 .【答案】D【解析】公元前207年，在巨鹿之战中，项羽命令楚军过漳河，背水扎营。并下令将士带三天的 干粮，然后砸破锅，凿沉船，烧掉军粮。这就是破釜沉舟的故事。故选：Do本题考查的是秦末农民战争的知识点。公元前20

16、7年，在巨鹿之战中，项羽命令楚军破釜沉舟。 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相 关史实。14 .【答案】A【解析】秦灭亡后，从公元前206年-公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚 汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝。楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战 争。选项A符合题意。故选：Ao本题主要考查楚汉之争。楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关 史实。16【答案】【小题1】图一：中央集权制；图二：统一货币；图三：统一文字.【小题2】百家争鸣.【小题3】秦始皇（嬴政）；郡县制.【小题4】残酷。【解析】本题考查秦朝的统治。秦统一六国后，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制 度，建立了统一的封建国家。掌握秦朝巩固统一的措施和影响。17【答案】【小题1】商鞅。【小题2】鼓励耕织，奖励军功，建立县制。【小题3】改革推动社会进步，改革是强国之路。【解析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了商鞅变法相关知识，重点掌握商鞅变法的 措施以及作用等知识，掌握相关基础知识。本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记商鞅变法的措施以及作用等知识。