心肺复苏专题知识讲座主题讲座ppt课件.ppt

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1、概论概论 心跳呼吸骤停是临床上最紧急的情况，心跳呼吸骤停是临床上最紧急的情况，心肺脑复苏是对心跳呼吸骤停所致的全身心肺脑复苏是对心跳呼吸骤停所致的全身循环中断、呼吸停止、意识丧失所采取的循环中断、呼吸停止、意识丧失所采取的旨在恢复生命活动的一系列急救措施的总旨在恢复生命活动的一系列急救措施的总称。称。概论世界范围资料显示：心脏骤停院前抢救成功率低于6%由目击者尽早CPR，成功率增加23倍及早CPR加电除颤（发病35分钟内），成功率增至4975%室颤病人不做CPR，每延迟电除颤1分钟，成功率下降710%实验证明：实验证明：心脏停搏15秒脑内可利用氧耗尽 15分钟脑内ATP耗尽 1分钟延髓麻痹 4

2、分钟脑损害不可逆大脑对缺氧的耐受时限 46分钟 小脑1015分钟 延髓2025分钟所以必须在4分钟内恢复循环。2023/1/12023/1/1 发展史加温复苏法、刺激法、唤醒法加温复苏法、刺激法、唤醒法东汉，张仲景，救治自缢病人：平卧，东汉，张仲景，救治自缢病人：平卧，开放气道，胸外按压开放气道，胸外按压晋代，葛洪，芦管吹气，口咽通气管的晋代，葛洪，芦管吹气，口咽通气管的雏形雏形六朝时期，人工呼吸六朝时期，人工呼吸 发展史19561956年，年，年，年，ZollZoll，电除颤技术成功抢救一例室颤病，电除颤技术成功抢救一例室颤病，电除颤技术成功抢救一例室颤病，电除颤技术成功抢救一例室颤病人人人

3、人19581958年，年，年，年，Peter SafarPeter Safar证实口对口呼吸法优于压胸证实口对口呼吸法优于压胸证实口对口呼吸法优于压胸证实口对口呼吸法优于压胸抬臂通气法抬臂通气法抬臂通气法抬臂通气法19601960年，年，年，年，KouwenhovenKouwenhoven发表第一篇关于胸外心发表第一篇关于胸外心发表第一篇关于胸外心发表第一篇关于胸外心脏按压的文章，被称为心肺复苏的里程碑脏按压的文章，被称为心肺复苏的里程碑脏按压的文章，被称为心肺复苏的里程碑脏按压的文章，被称为心肺复苏的里程碑19851985年，第四届全美复苏会议，脑复苏年，第四届全美复苏会议，脑复苏年，第四届

4、全美复苏会议，脑复苏年，第四届全美复苏会议，脑复苏20002000年年年年8 8月月月月1515日，第一个世界性的复苏指南日，第一个世界性的复苏指南日，第一个世界性的复苏指南日，第一个世界性的复苏指南20052005年年年年1 1月，指南修订会议月，指南修订会议月，指南修订会议月，指南修订会议 病因原发性：原发性：原发性：原发性：冠心病、急性心肌炎、心肌病、电生理异常、冠心病、急性心肌炎、心肌病、电生理异常、冠心病、急性心肌炎、心肌病、电生理异常、冠心病、急性心肌炎、心肌病、电生理异常、呼吸系统疾病等呼吸系统疾病等呼吸系统疾病等呼吸系统疾病等 继发性：继发性：继发性：继发性：严重的电解质与酸碱

5、紊乱、麻醉和手术中的严重的电解质与酸碱紊乱、麻醉和手术中的严重的电解质与酸碱紊乱、麻醉和手术中的严重的电解质与酸碱紊乱、麻醉和手术中的意外、诊疗操作引起的意外、药物中毒和过意外、诊疗操作引起的意外、药物中毒和过意外、诊疗操作引起的意外、药物中毒和过意外、诊疗操作引起的意外、药物中毒和过敏、中枢性原因、突然的意外事故等敏、中枢性原因、突然的意外事故等敏、中枢性原因、突然的意外事故等敏、中枢性原因、突然的意外事故等 病因小儿主要是各种传染病，尤其是呼吸道感小儿主要是各种传染病，尤其是呼吸道感染，其次为心血管疾患，特别是先心病。染，其次为心血管疾患，特别是先心病。成人的主要原因是心血管疾患，其次为肺

6、成人的主要原因是心血管疾患，其次为肺栓塞、脑出血，以及消化道大出血等。栓塞、脑出血，以及消化道大出血等。临床表现-意识丧失意识丧失意识丧失意识丧失 大动脉搏动消失，心音消失，血压测不出。大动脉搏动消失，心音消失，血压测不出。大动脉搏动消失，心音消失，血压测不出。大动脉搏动消失，心音消失，血压测不出。面色苍白或紫绀面色苍白或紫绀面色苍白或紫绀面色苍白或紫绀 瞳孔散大瞳孔散大瞳孔散大瞳孔散大 呼吸骤停或抽泣样逐渐缓慢继而停止呼吸骤停或抽泣样逐渐缓慢继而停止手术中发现切口不出血手术中发现切口不出血手术中发现切口不出血手术中发现切口不出血大小便失禁大小便失禁大小便失禁大小便失禁 心电图表现心室颤动心室

7、颤动心室颤动心室颤动 心室停顿心室停顿心室停顿心室停顿心电心电心电心电-机械分离机械分离机械分离机械分离 共共共共同同同同的的的的结结结结果果果果都都都都是是是是心心心心脏脏脏脏丧丧丧丧失失失失有有有有效效效效收收收收缩缩缩缩和和和和排排排排血血血血的的的的功功功功能能能能，使使使使血血血血液液液液循循循循环环环环停停停停顿顿顿顿而而而而引引引引起起起起相相相相同的临床表现。同的临床表现。同的临床表现。同的临床表现。时间就是生命时间就是生命时间就是生命时间就是生命!抢救越早，复苏成功率越高。抢救越早，复苏成功率越高。抢救越早，复苏成功率越高。抢救越早，复苏成功率越高。非专业人员不需检查脉搏，只

8、需观察生命体征，非专业人员不需检查脉搏，只需观察生命体征，非专业人员不需检查脉搏，只需观察生命体征，非专业人员不需检查脉搏，只需观察生命体征，如果正常的呼吸、咳嗽反射消失，对刺激无反如果正常的呼吸、咳嗽反射消失，对刺激无反如果正常的呼吸、咳嗽反射消失，对刺激无反如果正常的呼吸、咳嗽反射消失，对刺激无反应，就可以开始胸外心脏按压。应，就可以开始胸外心脏按压。应，就可以开始胸外心脏按压。应，就可以开始胸外心脏按压。原因：原因：原因：原因：1 1、检检检检查查查查时时时时间间间间过过过过长长长长。有有有有一一一一半半半半人人人人需需需需要要要要2424秒秒秒秒以以以以上上上上的的的的时时时时间检查脉

9、搏，只有间检查脉搏，只有间检查脉搏，只有间检查脉搏，只有15%能在能在能在能在1010秒内做出判断。秒内做出判断。秒内做出判断。秒内做出判断。2 2、准准准准确确确确性性性性差差差差。总总总总的的的的准准准准确确确确率率率率只只只只有有有有65%。特特特特异异异异性性性性只只只只有有有有90%90%，即即即即病病病病人人人人心心心心跳跳跳跳骤骤骤骤停停停停时时时时，约约约约10%10%被被被被误误误误认认认认为为为为脉脉脉脉搏搏搏搏存存存存在在在在，未未未未得得得得到到到到胸胸胸胸外外外外按按按按压压压压及及及及AEDAED的的的的抢抢抢抢救救救救；敏敏敏敏感感感感性性性性仅仅仅仅55%55%

10、，即即即即45%45%有有有有脉脉脉脉搏搏搏搏的的的的人人人人被被被被误误误误认认认认为为为为无无无无脉搏，而接受了抢救。脉搏，而接受了抢救。脉搏，而接受了抢救。脉搏，而接受了抢救。现代心肺复苏基本生命支持（基本生命支持（BLS）高级生命支持（高级生命支持（ALS，也叫高级心血管生，也叫高级心血管生命支持命支持ACLS）维持生命支持（维持生命支持（PLS）：复苏后的处理及）：复苏后的处理及评估评估2023/1/12023/1/11313 基础生命支持初期复苏处理或现场急救。主要目标是向初期复苏处理或现场急救。主要目标是向心、脑及全身重要器官供氧，延长机体耐心、脑及全身重要器官供氧，延长机体耐受

11、临床死亡的时间。受临床死亡的时间。基础生命支持主要是主要是徒手心肺复苏徒手心肺复苏研究证实研究证实 心跳呼吸停止后人脑细胞心跳呼吸停止后人脑细胞4分钟死分钟死亡亡 10分钟分钟脑死亡不可逆脑死亡不可逆救治目标救治目标 心脏停搏后心脏停搏后4分钟内开始分钟内开始BLS 8分钟内分钟内ALS2023/1/12023/1/11515复苏奏效的时间复苏奏效的时间一般认为：89%5分15分 死亡率44左右 15分 死亡率95 30分 基本上无存活的可能。复苏措施实施得越早,成功率越高.反之，死亡率越高。2023/1/12023/1/1基本生命支持的复苏程序A：Airway 开放气道开放气道B：Breat

12、hing 呼吸支持呼吸支持C：Circulation 循环支持循环支持D：Defibrillation 电击除颤电击除颤2023/1/12023/1/11717评估环境安全评估环境安全判断意识轻拍肩喊轻拍肩喊“你怎你怎么了？么了？”或喊名或喊名失去知觉，立即失去知觉，立即启动启动BLS立即呼救，寻求他立即呼救，寻求他立即呼救，寻求他立即呼救，寻求他人帮助。看表。人帮助。看表。人帮助。看表。人帮助。看表。2023/1/12023/1/11919启动BLS 请助手准备除颤仪和请助手准备除颤仪和请助手准备除颤仪和请助手准备除颤仪和 简易呼吸器简易呼吸器简易呼吸器简易呼吸器2023/1/12023/1

13、/12020摆放体位仰卧位仰卧位仰卧位仰卧位置于地面或硬板上置于地面或硬板上置于地面或硬板上置于地面或硬板上若在床上，撤掉枕头，身若在床上，撤掉枕头，身若在床上，撤掉枕头，身若在床上，撤掉枕头，身下垫木板下垫木板下垫木板下垫木板头颈躯干平直头颈躯干平直头颈躯干平直头颈躯干平直双手放于躯干两侧双手放于躯干两侧双手放于躯干两侧双手放于躯干两侧解开上衣，暴露胸部解开上衣，暴露胸部解开上衣，暴露胸部解开上衣，暴露胸部救护者靠近患者跪地，双救护者靠近患者跪地，双救护者靠近患者跪地，双救护者靠近患者跪地，双膝与肩同宽膝与肩同宽膝与肩同宽膝与肩同宽2023/1/12023/1/12121开放气道一、清除异物

14、及呕吐物一、清除异物及呕吐物一、清除异物及呕吐物一、清除异物及呕吐物 将患者仰卧，头偏向一侧，用将患者仰卧，头偏向一侧，用将患者仰卧，头偏向一侧，用将患者仰卧，头偏向一侧，用3-53-5秒时间松衣领、围巾、腰带，假秒时间松衣领、围巾、腰带，假秒时间松衣领、围巾、腰带，假秒时间松衣领、围巾、腰带，假牙取出，口内有异物或呕吐物用食指和中指裹以纱布迅速清除。牙取出，口内有异物或呕吐物用食指和中指裹以纱布迅速清除。牙取出，口内有异物或呕吐物用食指和中指裹以纱布迅速清除。牙取出，口内有异物或呕吐物用食指和中指裹以纱布迅速清除。二、开放气道二、开放气道二、开放气道二、开放气道 1 1、仰头抬颏法（仰面举颏

15、法）、仰头抬颏法（仰面举颏法）、仰头抬颏法（仰面举颏法）、仰头抬颏法（仰面举颏法）:一手置于前额部使头后仰，另一手一手置于前额部使头后仰，另一手一手置于前额部使头后仰，另一手一手置于前额部使头后仰，另一手食指与中指置于下颌骨下食指与中指置于下颌骨下食指与中指置于下颌骨下食指与中指置于下颌骨下颏处，抬起下颏，避免用手颏处，抬起下颏，避免用手颏处，抬起下颏，避免用手颏处，抬起下颏，避免用手指抬下颌软组织。指抬下颌软组织。指抬下颌软组织。指抬下颌软组织。2 2、仰面抬颈法、仰面抬颈法、仰面抬颈法、仰面抬颈法 :一手放在前一手放在前一手放在前一手放在前额上使头后仰，同时另一只额上使头后仰，同时另一只额

16、上使头后仰，同时另一只额上使头后仰，同时另一只手抬起颈部使其变直。手抬起颈部使其变直。手抬起颈部使其变直。手抬起颈部使其变直。3 3、下颌前推法：术者在患、下颌前推法：术者在患、下颌前推法：术者在患、下颌前推法：术者在患者头侧，用两手将患者两侧者头侧，用两手将患者两侧者头侧，用两手将患者两侧者头侧，用两手将患者两侧下颌骨角托起。下颌骨角托起。下颌骨角托起。下颌骨角托起。2023/1/12023/1/12222判断病人颈动脉有无波动、有无呼吸用食指及中指尖先触及气管正中部（男性喉结），用食指及中指尖先触及气管正中部（男性喉结），用食指及中指尖先触及气管正中部（男性喉结），用食指及中指尖先触及气管

17、正中部（男性喉结），旁滑旁滑旁滑旁滑2 23cm3cm，时间，时间，时间，时间510S510S2023/1/12023/1/12323检查脉搏作为判断心脏骤停有严重的局限检查脉搏作为判断心脏骤停有严重的局限性。特异性性。特异性90，敏感性，敏感性55，全部准确，全部准确性仅性仅65，错误率，错误率35。非医务人员不必检查脉搏，应该学习评估非医务人员不必检查脉搏，应该学习评估“循环体征循环体征”包括正常呼吸、咳嗽、运动包括正常呼吸、咳嗽、运动及对人工呼吸的反应及对人工呼吸的反应医务人员则应继续用检查脉搏作为评估循医务人员则应继续用检查脉搏作为评估循环体征之一环体征之一2023/1/12023/1

18、/12424人工循环人工循环2023/1/12023/1/12525一、确定按压部位一、确定按压部位 胸骨中下胸骨中下1/31/3交界处交界处二、手法二、手法 右手中指沿肋弓向内上滑右手中指沿肋弓向内上滑行到双侧肋弓的汇合点。行到双侧肋弓的汇合点。中指定位于此，食指紧贴中指定位于此，食指紧贴中指并拢。中指并拢。另一只手的掌根部紧贴于第一只手的食指并平放，使掌根部的横轴于胸骨长轴重合定位之手放在另一支手的手背上，双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘起，手指离开胸壁。胸部按压胸部按压 按压频率按压频率按压频率按压频率:成人大于成人大于成人大于成人大于100100次分次分次分次分 按压深度按压深度按压深度

19、按压深度:成人大于成人大于成人大于成人大于5CM5CM 儿童儿童儿童儿童2.5-4cm 2.5-4cm 婴儿婴儿婴儿婴儿1.5-2.5cm1.5-2.5cm 按压与人工呼吸之比按压与人工呼吸之比按压与人工呼吸之比按压与人工呼吸之比3030：2 2 双臂绷直，肩肘腕在一条直线双臂绷直，肩肘腕在一条直线双臂绷直，肩肘腕在一条直线双臂绷直，肩肘腕在一条直线上，垂直向下用力，不左右摆上，垂直向下用力，不左右摆上，垂直向下用力，不左右摆上，垂直向下用力，不左右摆动，按压时间与放松时间相等，动，按压时间与放松时间相等，动，按压时间与放松时间相等，动，按压时间与放松时间相等，放松时要使胸廓完全释放，还放松时

20、要使胸廓完全释放，还放松时要使胸廓完全释放，还放松时要使胸廓完全释放，还要注意手不可离开胸壁，以免要注意手不可离开胸壁，以免要注意手不可离开胸壁，以免要注意手不可离开胸壁，以免按压点移位。按压点移位。按压点移位。按压点移位。首轮做首轮做首轮做首轮做5 5个循环，约个循环，约个循环，约个循环，约2 2分钟。复分钟。复分钟。复分钟。复检呼吸、颈动脉搏动检呼吸、颈动脉搏动检呼吸、颈动脉搏动检呼吸、颈动脉搏动 检查颈总动脉时不可用力压迫，检查颈总动脉时不可用力压迫，检查颈总动脉时不可用力压迫，检查颈总动脉时不可用力压迫，避免刺激颈动脉窦使得迷走神避免刺激颈动脉窦使得迷走神避免刺激颈动脉窦使得迷走神避免

21、刺激颈动脉窦使得迷走神经兴奋反射性地引起心搏骤停经兴奋反射性地引起心搏骤停经兴奋反射性地引起心搏骤停经兴奋反射性地引起心搏骤停2023/1/12023/1/13030救护员的上半身前倾，腕、肘、肩关节伸直，以髋关节为轴，垂直向下用力。放松后掌根不要离开胸壁。人工呼吸一、立即用简易呼吸器、面罩通气两一、立即用简易呼吸器、面罩通气两一、立即用简易呼吸器、面罩通气两一、立即用简易呼吸器、面罩通气两次。次。次。次。二、口对口人工呼吸二、口对口人工呼吸二、口对口人工呼吸二、口对口人工呼吸 1 1、保持呼吸道通畅，患者口部张开、保持呼吸道通畅，患者口部张开、保持呼吸道通畅，患者口部张开、保持呼吸道通畅，患

22、者口部张开 2 2、用按于前额部的一手的拇指与食指捏、用按于前额部的一手的拇指与食指捏、用按于前额部的一手的拇指与食指捏、用按于前额部的一手的拇指与食指捏闭患者的鼻孔闭患者的鼻孔闭患者的鼻孔闭患者的鼻孔 3 3、急救者正常吸气后，用自己的双唇将、急救者正常吸气后，用自己的双唇将、急救者正常吸气后，用自己的双唇将、急救者正常吸气后，用自己的双唇将患者的口完全包绕，形成不透气的的密闭患者的口完全包绕，形成不透气的的密闭患者的口完全包绕，形成不透气的的密闭患者的口完全包绕，形成不透气的的密闭状态，然后缓慢吹气状态，然后缓慢吹气状态，然后缓慢吹气状态，然后缓慢吹气2s2s，使胸廓扩张，吹，使胸廓扩张，

23、吹，使胸廓扩张，吹，使胸廓扩张，吹气完毕，术者头稍抬起并侧转换气，观察气完毕，术者头稍抬起并侧转换气，观察气完毕，术者头稍抬起并侧转换气，观察气完毕，术者头稍抬起并侧转换气，观察胸廓起伏，同时松开捏鼻孔的手，让患者胸廓起伏，同时松开捏鼻孔的手，让患者胸廓起伏，同时松开捏鼻孔的手，让患者胸廓起伏，同时松开捏鼻孔的手，让患者的胸廓及肺依靠其弹性自动回缩，排出肺的胸廓及肺依靠其弹性自动回缩，排出肺的胸廓及肺依靠其弹性自动回缩，排出肺的胸廓及肺依靠其弹性自动回缩，排出肺内的二氧化碳。内的二氧化碳。内的二氧化碳。内的二氧化碳。三、吹气频率三、吹气频率三、吹气频率三、吹气频率 成人：成人：成人：成人：10

24、-1210-12次次次次/分分分分 儿童儿童儿童儿童18-2018-20次次次次/分分分分 婴幼儿：婴幼儿：婴幼儿：婴幼儿：30-4030-40次次次次/分分分分四、吹气量：四、吹气量：四、吹气量：四、吹气量：500-700ml500-700ml2023/1/12023/1/13333电除颤电极板位置：电极板位置：电极板位置：电极板位置：前电极板置于胸骨右缘前电极板置于胸骨右缘前电极板置于胸骨右缘前电极板置于胸骨右缘第二肋间，第二肋间，第二肋间，第二肋间，外侧电极板置于左侧腋外侧电极板置于左侧腋外侧电极板置于左侧腋外侧电极板置于左侧腋前线第五肋间，电极板中心位前线第五肋间，电极板中心位前线第五

25、肋间，电极板中心位前线第五肋间，电极板中心位于腋中线。于腋中线。于腋中线。于腋中线。早期除颤的重要性早期除颤的重要性 心跳骤停最常见的心律是室颤，室颤最有效的心跳骤停最常见的心律是室颤，室颤最有效的心跳骤停最常见的心律是室颤，室颤最有效的心跳骤停最常见的心律是室颤，室颤最有效的治疗措施是电除颤，除颤成功率随实施时间的治疗措施是电除颤，除颤成功率随实施时间的治疗措施是电除颤，除颤成功率随实施时间的治疗措施是电除颤，除颤成功率随实施时间的延迟而迅速下降，每延迟延迟而迅速下降，每延迟延迟而迅速下降，每延迟延迟而迅速下降，每延迟1 1分钟，病人存活率分钟，病人存活率分钟，病人存活率分钟，病人存活率就下

26、降就下降就下降就下降710%710%。因此，指南。因此，指南。因此，指南。因此，指南20002000提出早期除颤，提出早期除颤，提出早期除颤，提出早期除颤，将除颤列为基础生命支持的一部分，据报道，将除颤列为基础生命支持的一部分，据报道，将除颤列为基础生命支持的一部分，据报道，将除颤列为基础生命支持的一部分，据报道，通过早期除颤，室颤病人的存活率显著提高，通过早期除颤，室颤病人的存活率显著提高，通过早期除颤，室颤病人的存活率显著提高，通过早期除颤，室颤病人的存活率显著提高，由由由由10%10%以下升至以下升至以下升至以下升至20%20%以上，有的研究甚至高达以上，有的研究甚至高达以上，有的研究甚

27、至高达以上，有的研究甚至高达89%89%。要达到这一目标，必须通过公众普及除。要达到这一目标，必须通过公众普及除。要达到这一目标，必须通过公众普及除。要达到这一目标，必须通过公众普及除颤（颤（颤（颤（Public Access DefibrillationPublic Access Defibrillation，PADPAD）。）。）。）。因因因因此，此，此，此，PADPAD有可能成为有可能成为有可能成为有可能成为CPRCPR发展以来治疗心跳骤发展以来治疗心跳骤发展以来治疗心跳骤发展以来治疗心跳骤停的唯一重大进展。停的唯一重大进展。停的唯一重大进展。停的唯一重大进展。胸前捶击 治疗室速安全可靠

28、有效。19项研究中14项证明可使室速转为窦（49%），5项无效（41%），恶化者占10%。可推荐为除颤仪未到位时的治疗措施，但存在一定风险。原则：美国心脏病学会推荐的胸部拳击是指原则：美国心脏病学会推荐的胸部拳击是指在目击心脏骤停而手边无除颤器可用时的方法在目击心脏骤停而手边无除颤器可用时的方法 方法：握拳从方法：握拳从20-30cm20-30cm高度用小鱼肌快速高度用小鱼肌快速向胸骨中部捶击向胸骨中部捶击1 1次次 适应证：完全性房室传导阻滞患者；目击下适应证：完全性房室传导阻滞患者；目击下发生的心脏停搏；监护下的患者，如出现扭转性发生的心脏停搏；监护下的患者，如出现扭转性室速、室颤室速、室

29、颤 机制：机械能转变成电能的过程，一次拳机制：机械能转变成电能的过程，一次拳击可产生击可产生5-145-14瓦秒的能量，可使心脏起搏或终止瓦秒的能量，可使心脏起搏或终止产生异位节律之产生异位节律之“折返折返”次数：次数：旦证明有心跳，切勿再进行捶击，旦证明有心跳，切勿再进行捶击，故要求拳击一次，除非证明一次拳击无效故要求拳击一次，除非证明一次拳击无效 除颤效果评价：除颤效果评价：电击后电击后5秒未出现室颤表明电除秒未出现室颤表明电除颤成功颤成功儿童儿童BLS1、评估周围环境安全。2、判断意识：拍肩、呼叫，确认患儿意识丧失。3、启动BLS，请助手准备除颤监护仪和简易呼吸器、面罩。4、摆放体位：患

30、儿取仰卧位。5、开放气道。6、人工呼吸7、检查颈动脉搏动，如无，定位按压。按压深度为胸廓前后径的1/31/2。8、5个循环后评估，如无呼吸心跳，电除颤，能量2J/公斤体重。婴儿婴儿BLS1、评估周围环境安全。2、判断意识：拍足底、呼叫，确认患儿意识丧失。3、启动BLS，请助手准备除颤监护仪和简易呼吸器、面罩。4、摆放体位：患儿取仰卧位，置于桌面或硬板床上。5、开放气道。6、人工呼吸7、检查肱动脉搏动，如无，定位按压。按压深度为胸廓前后径的1/31/2。8、5个循环后评估，如无呼吸心跳，继续按压，数分钟后评估呼吸、颈动脉搏动。检查肱动脉搏动按压位置：胸骨中线、双乳头连线略下方。单人用中指、无名指

31、或中指、食指按压。双人用双手拇指环抱按压。注意注意一、判断患者意识的时候，要轻拍患者，切忌动作粗一、判断患者意识的时候，要轻拍患者，切忌动作粗暴。暴。二、开放气道时注意手法正确，用缓劲开放到位，切二、开放气道时注意手法正确，用缓劲开放到位，切忌动作粗暴。忌动作粗暴。三、定位要准确，方法要正确。三、定位要准确，方法要正确。四、按压时注意观察面色，吹气四、按压时注意观察面色，吹气(或捏球囊）时观察或捏球囊）时观察胸廓。胸廓。五、按压时注意手臂绷直，肩肘腕在一条直线上。五、按压时注意手臂绷直，肩肘腕在一条直线上。六、放松后注意掌根不要离开胸壁，还要注意要使胸六、放松后注意掌根不要离开胸壁，还要注意要

32、使胸廓完全释放。廓完全释放。简易呼吸器简易呼吸器是进行人工呼吸最有效地方法之一，可通过人工或机械装置产生通气，对无呼吸患者进行强迫通气，对通气障碍的患者进行辅助呼吸。目的：1、增加通气量，改善通气功能，减轻呼吸肌做工。2、纠正威胁生命的低氧血症。应用：各种原因所致的呼吸停止或呼吸衰竭的抢救及麻醉期间的呼吸管理。构造：构造：6个阀和个阀和4部分组成部分组成球囊球囊面罩面罩氧气储气袋氧气储气袋氧气连接管氧气连接管单向阀单向阀呼气阀呼气阀进气阀进气阀压力安全阀压力安全阀储气阀储气阀储气安全阀储气安全阀简易呼吸器操作步骤简易呼吸器操作步骤 1 1、准备用物，推治疗车到床前。、准备用物，推治疗车到床前。

33、2 2、连上氧气管道，打开氧流量开关，调节氧流量至、连上氧气管道，打开氧流量开关，调节氧流量至8-108-10升升/分。分。3 3、判断患者意识，轻拍患者肩部（喂，您怎么了，李医生赶快、判断患者意识，轻拍患者肩部（喂，您怎么了，李医生赶快抢救病人，看手表）。抢救病人，看手表）。4 4、口述（撤掉床头），撤枕头，揭被子，摆体位，解衣扣，暴、口述（撤掉床头），撤枕头，揭被子，摆体位，解衣扣，暴露胸部，松腰带。露胸部，松腰带。5 5、检查口述口腔无义齿，头偏向一侧。、检查口述口腔无义齿，头偏向一侧。6 6、拿纱布清除口腔分泌物，摆正头部。、拿纱布清除口腔分泌物，摆正头部。7 7、开放气道。、开放气道

34、。8 8、判断呼吸，口述（病人无自主呼吸）。、判断呼吸，口述（病人无自主呼吸）。9 9、拿简易呼吸器，固定好（一手、拿简易呼吸器，固定好（一手ECEC手法固定面罩，另一手挤压手法固定面罩，另一手挤压气囊），做气囊），做1212次，口述（双人操作时，一人双手按次，口述（双人操作时，一人双手按ECEC手法固定面手法固定面罩，另一人双手挤压气囊，患者如有自主呼吸，应与患者呼吸同罩，另一人双手挤压气囊，患者如有自主呼吸，应与患者呼吸同步。步。10、把简易呼吸器放回治疗盘，关掉氧气开关。把简易呼吸器放回治疗盘，关掉氧气开关。1111、再次判断呼吸（口述患者自主呼吸无改善，其他人、再次判断呼吸（口述患者自主呼吸无改善，其他人员到达时给予进一步呼吸支持）。员到达时给予进一步呼吸支持）。1212、整理病人，拔掉氧气管。、整理病人，拔掉氧气管。1313、推治疗车回治疗室整理用物，口述（将面罩与氧气、推治疗车回治疗室整理用物，口述（将面罩与氧气连接管浸泡于连接管浸泡于500mg/L500mg/L含氯消毒剂中吗，浸泡含氯消毒剂中吗，浸泡3030分钟后分钟后取出用清水冲洗晾干备用，气囊与氧气储气袋用取出用清水冲洗晾干备用，气囊与氧气储气袋用75%75%的的酒精进行表面擦拭）。酒精进行表面擦拭）。1414、洗手、看表、记录。、洗手、看表、记录。谢谢！谢谢！