第02节 半命题作文-2023年中考语文二轮复习备考通关宝典.docx

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1、第五关：写作第二节半命题作文题型解析2021年，半命题作文考题数量占比14%,位居命题形式第三。半命题作文就是指作文题目只给出一半或一部分，另一半或另一部分有自己去补充的一 种作文命题形式。这种作文题型的最大的特点是：有一半或一部分的命题权掌握在自己的手 里，因而选材有较大的自由度。与全命题作文相比，半命题作文有利于发挥自己的写作水平； 与话题作文相比，半命题作文作了适当的限制，这样既可使评分更准确，也可避免学 生千 题一文的套文现象半命题作文大体有两种情况：一种是导入语加半命题，一种是只有半命题和作文要求, 文字极为简练。写作半命题作文，一是认真审题，把握关键词，正确理解题意；二是确定好 写

2、作范围、主题，并选好角度；三是注意选择适合的材料进行写作。通关演练一.真题引路真题引路【2022四川乐山卷】世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在 家，就在试验田：不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光，足蒸暑士气” 中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土！ 恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈请以“把写进青春里”为题.写一篇文章。要求：请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观” “奉献”等；立意自定，文 体自选（诗歌除外）； 文中不要出现真实的地名、校名、人名；书写工整.不少于6

3、00 字。【写作指导】这是非常典型的思辨型作文题目。这类文章考得不仅是考生的作文能 力，还有考生的分析能力和逻辑思维能力。这类文章一般会有理性的一 面，也有和学习、生活相联系的一面。01拿到题目之后，首先要仔细阅读题目。通过阅读分析，我们发现， 题目要求的是：把写进青春里。横线上需要填写的无疑是一种品质，这种品质与青春联系，产生正能量。在随后的题目中，举出了 “杂交水 稻”之父袁隆平为科研奋斗的例子，在举例中有“拼搏” “乐观” “奉 献”等方面的例子。02在谨慎思考之后，确定你所选定的词语，将题目补充完整，然后就可以简单列出写作大纲，开始写作了。03在写作过程中，要注意紧扣主题，精选材料，展

4、现你发现问题，解 决问题的能力。【范文展示】把奋斗写进青春里“青春须早为，岂能长少年。”这是唐代诗人孟郊的名句，也是我的座右铭。（用诗句开篇，简洁凝练。）青春，是人生中最美好的一段光阴，青春少年的我们，譬如早上的朝阳，光芒四射；譬如 刚刚发芽的小树，生机勃勃；譬如即将启程的轮船，前途广阔。（用排比句，为文章题目中的“青春”界定内涵，指明“青春”最美好的地方，就在于活力 生机，在于拥有无限可能。）“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”岁月流逝，世界上没有人可以青春永驻。（转折，提出问题，怎样留住青春？）唯有奋斗，能让青春永驻，能赋予青春更为深刻的意义。“世界杂交水稻之父”袁隆 平，以九十高龄仍然在

5、试验田辛苦奋斗，他的梦想一一“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全 球梦”，那是来自青春时代播种的理想种子。袁隆平用一生的奋斗不息践行了自己的梦想, 也为青春留下了最美的色彩。（回答问题：唯有奋斗，能让青春永驻。举出材料中袁隆平的例子。）奋斗有苦有甜，但正是这些奋斗路上的甘苦让青春具有了别样的滋味。【2022陕西省】【真题呈现】生活中，总有一些问题需要面对。一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处 风景往往能带来令人欣喜的改变。请以“挺管用”为题，写一篇文章。要求：请将题目补充完整；文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露 真实的地名、校名、人名等相关信息；不少于600字

6、。【写作指导】木题考查半命题作文。首先，审题。注意充分理解导语的“关键词”。第一句导语“生活中，总有一些问题需 要面对”引导学生关注自己生活中的“问题”，“问题”是什么？可以是学生在家庭生活、 校园生活、社会生活中遇到的问题。可以是和父母的沟通不畅，考试没考好的灰心失意，不 被理解的痛苦，可以是疫情带给我们的影响，也可以是生活中的其他挫折、困难和不如意的 经历。“一句话一个眼神”中包含深情；“一曲音乐一本书”中汲取力量，“一次独处一番 欢聚”中体悟百态人生“令人欣喜的改变”为我们指明了写作方向。提示面对这些问题、 困难，我们可以解决它改变它，唤醒学生克服困难、改变心态的情感体验。其次，补题。挺

7、管用，就是很起作用，特别好使，很有效果，很受启发，很受益。“挺 管用”，需要补充的内容可以是品质、素养、坚强、冷静、认真、坚持、创新、策略、鼓励、 方法等，也可以是具体事物等。可以围绕这些关键词写自己的独特思考、感受和理解。最后，文体。可写成记叙文。如，生活中我们遇到了麻烦，遇到了一时难以解决的问题。 这个问题可能是非常实际的比如一道数学题的困惑，结果老师支招，发现一个方法挺管用。 应讲述自己与立意有关的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果。也可写成议论文。 如坚持挺管用，明确中心论点，如坚持是最有效的。然后按照是什么、为什么、怎么样 的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引

8、，从道理和事实两个角度充分论 证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。思路领航：1 .写一篇记叙文：一个眼神挺管用。公开课上，老师的问题难住了大家，我有了答案，但是 却因为胆小不敢举手，正当我犹豫不决的时候，发现老师向我投来了鼓励的目光，眼神里满 是期待和鞭策，我最终克服了胆怯，举手回答，赢得了大家热烈的掌声。2 .写一篇叙事性散文：坚持挺管用。可写八个自然段，三个片段，三个总阶段，三个小标题， 分别从“坚持终点”“坚持成功” “坚持梦想”三个方面选材，来表现坚持挺管用， 可以让我们到达终点；坚持挺管用，可以让我们收获成功；坚持挺管用，可以助我们实现梦 想。3 .写一篇抒情性散文：看书挺管用，写

9、我每当有烦恼的时候，每当心情不好的时候，每当我 失败的时候，每当我伤心的时候，我都会用看书排解心中的烦恼,用看书抚慰我受伤的心灵， 用看书来汲取我前行的力量。每次这样做，都会让我受益，都会让我从中找到答案，看书真 的挺管用。4 .写一篇议论文：自信挺管用。通过写举例子和讲道理说明自信在人生路上的重要作用。【精彩范文】阅读，挺管用“古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料。”（名言开头，揭示主题。）傅 雷不欺我，阅读名著，疗愈心灵，挺管用。（总领全文，点明题目。）（主体部分以时间为轴，组织段落，思路清晰。）初一时，我来到了爸爸妈妈生活的城市。同学们各个操着流利的普通话。读课文就像电 视里的主持人在朗

10、诵一样悦耳动听。我一个乡村的土豆，夹在中间，害羞而自卑，心里涌出 无尽的孤独。（乡村孩子初入城市，面对全新生活有些孤独。）直到有一天老师带着我们 阅读西游记，一个细节改变了我。从东胜神州到灵台方寸山猴子一走就是十几年，在山上洒扫庭院又是整整七年才学得筋 斗云。我震惊了。孙悟空为了学艺离开了花果山就像我离开老家，可我还有爸妈陪伴，还有 老师呵护。而他只能一个人面对别人的嘲笑甚至打骂，一个人面对孤独。相比之下，我简直 太幸运了。我这个乡村的土豆也要变成受欢迎的炸薯条，我也要飞得更改。（阅读西游记 把孙悟空学艺的经历和自己相比较，决心改变自己。）初二的我变得和同学们一样自信、大方。（承上启下）但不知

11、是青春的叛逆还是在家“抗 疫”两看生厌，我和爸爸的关系越来越紧张。书上总说妈妈爱唠叨，我爸爸的嘴更碎：“刷 牙，至少刷三分钟！ ”“喝牛奶，要热一下！” “骑自行车，记得带头盔！”从早唠叨 到晚。还有，不尊重我的隐私，晚上“闯”到我房间给我盖被子。真烦！有几次几乎和他开 火了。怎么办？（面对父亲的唠叨，作者心烦意乱。）这时候傅雷家书来了，八年级必读书。傅雷简直比我父亲还爱唠叨。什么到别人家 里不能只穿大衣，什么手不能插到裤子口袋等等琐琐碎碎。但当我从老师嘴里知道傅雷对孩 子的暴脾气时，当我看到家书里傅雷诚挚的忏悔时，我突然理解了 “唠叨都是爱”，立即了 老师说的“唠叨也爷们儿”，突然对爸爸有了

12、点心疼。那年父亲节，我也写了一封长长的信 给爸爸。心中我告诉爸爸，他还是那个我最爱的超人。（阅读中感悟父亲的深情，一封信表 达对父亲的理解和爱。）上初三了，简直是噩梦。课，全是中考必考的课程。体育考试后，体育课也被数语外“瓜 分” 了。一张张试卷，一摞摞资料写得人没时间抬头，晚自习从两节变成三节、四节。全城 的毕业班到了 “战备状态”。“初三筑梦” “百日誓师”和班级之间互相下“挑战书”等活 动让人感到刀剑出鞘，剑拔弩张的紧张。初三的日子一一“暗无天日”。（极言初三生活的艰苦，“暗无天日”写出了作者苦 闷心情。）你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着一一请给我以火，给我以火！朗诵 艾青

13、的煤的对话时，我不禁心里一颤，好像这是我的心声。坚强，坚持，待中考到来我 要发光发热！初三，我的初三，可能是黑暗，但这不正是蓄积光和热的时刻吗？于是，我憋 着这劲儿，奋斗到今天，坐在考场上。（从艾青的诗歌中汲取力量，以积极心态迎接中考。）此时，我心潮澎湃，回想初中岁月，阅读名著，疗愈心灵，挺管用。（文末总结，再次 点题。）二.新题模拟新题模拟1 .春天的新绿，故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用” 的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾在生活中，美随处可见，需要我们去发 现，去体验，去感悟。最美，是美的升华，它令人刻骨铭心、灵魂震撼、心驰神往。请以“最美的”为题作文。要求：补

14、全题目，文体自选，不少于600 字。新题模拟2.莫顿在童年时一次难忘的“脱险”经历之后，悟出了遇到困难时要着眼于最初 的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达所要到的地方；杜小康随父亲放鸭，经历一场 暴风雨后，他长大了，坚强了。在生活中，一次意外的相逢，一次偶然的经历都有可能 触动我们的心灵，在我们心中留下深刻的记忆。请以“触动心灵的 为题，写一篇不少于600字的作文。新题模拟3.请在下列横线上填上恰当的词语，写一篇600字以上的记叙文。重拾备考锦囊从形式上看，半命题作文题是全命题作文题的“半成品”。因此，我们可以说，半命 题作文的应考技巧之一就是将半命题补题变为全命题的技巧，而补题之关键在于

15、审题。半命 题作文给考生提供了发挥的空间，补题不可轻率。一、仔细审题明要求。即在审读文题时，同学们要反复琢磨题目已命部分的含义，抓住关键信息，充分接收 其中的有用信息，掌握正确理解题意的钥匙。这个要求包括以下方面：一要明确文章体裁的 要求。有些半命题文题，题目本身就带有文体倾向。同学们可以根据自己写作的特长选择适 合自己的文体，但必须要在构思中努力突出选定的文体特征。二要明确选材、中心、感情色 彩等要求。三要明确填词拟题的要求。此要求一般针对供选补充型文题，即在填补题目时, 只能选用提供的词语作文。二、拓展思维巧补题。半命题作文的关键是补题，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。同学们在补题时要运

16、思在先、仔细斟酌，耍以“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以切 入点“小”为上策，扬长避短，补出自己最有把握写好的内容。具体说来，运思过程中必须 着重注意两点：1 .多角度拓展思维来补题。同学们在半命题作文题的补题过程中，如果能从多个角度 发散思维，甚至采用逆向思维，往往会收到意想不到的效果。多角度拓展思维补题的表现形 式主要有：从立意角度补题。即在补题时，根据你在文中所要表达的主题来填充题目。 从凸显材料的角度补题。从点示范围角度补题，即补题时根据题目已命部分的提示范围填 充题目。综合诸因素补题。这种补题方法最为自由，因为它既能为同学们确定题材，又能 为同学们凸显立意方向。

17、当然，多角度拓展思维补题，必须严格遵循一个前提：符合要求、 切中题旨。半命题作文补题一要杜绝与我无关，我成了旁观者，不是当事人，写出来的东西 往往没有真情实感，二要杜绝与世无缘。如果文中的我不再是中，你是怎么知道这件事的？ 缺乏真实感和可信度，三是要杜绝与就联姻，所填的题目太沉太就，似曾相识，缺少新意。 四是要杜绝题目天的过大，如感谢未来，感谢时代，容易泛泛而谈，不着边际。止匕外，题目 不好后，还要通读一遍，看是否与顺一切，防止出现语病。2 .用心“过滤”求新颖。半命题作文题的补题环节是作文构思的预热与启动，补充一 个字一个词，看似简单，但内中颇有奥妙。同学们要想获得独特精巧的补题内容，要循着

18、一 定的原则去拓展思维，要明确待补内容所体现的目标，扬长避短，迅速在脑海中选取自己感 受最深的事物或事理。新题模拟1【解析】这是一道“材料+半命题”的作文题。要写好本文，需做好以下几点：一、读材料，补全题首先要好好审读所供材料，正确理解材料所包蕴的信息。“最美”显然是文章所应 表现的主题，提示材料则限定了写作内容及选材范围。可以说，你一定有心中的“最美”， 关于“最美”，你一定也有感悟。据此，可以把题目补为“最美的风景”“最美的情感”“最 美的风采”“最美的心灵” “最美的记忆”“最美的一瞬” “最美的声音（或乐章）”“最 美的时光” “最美的你”等。二、抓题眼，精选材补好题目后,要进一步结合

19、提示材料分析所拟题目表达的含意,揣摩命题者的意图, 抓住题眼精选材，从而确定文章的写作走向。如“最美的一瞬”，可具体写自己的亲身经历 或耳闻目睹之事，“最美”就是题眼，它强调了所选材料必须是生活中“最美”的瞬间；“一 瞬”指极短的时间，这一限制性词语与提示材料中的“陌路上的相视一笑，危难时的义无反 顾”相扣合。三、定文体，巧立意就本题来说，如果侧重描述自己的经历和感受，则比较适于写记叙文；如果侧重阐 述某种情感或修为的价值和意义，则比较适于写议论文。不管采用哪种文体，都要做到构思 新、立意巧，力求写出自己的独特之处。以“最美的风采”为例。比如，文章可独辟蹊径，紧扣“最美”，撷取自然界中微 不足

20、道的“清泉”和“苔群”这两个主要意象，用它们来象征“生命”和“希望”，赞颂它 们的执著、朴质、平淡和旺盛的生命力，从而展现其风采。“最美的情感可围绕“宽容” 立意，从自己的切身体会出发，表达自己对“宽容”的理解。如写记叙文，可以在叙述亲身 经历的基础上，适当加以议论，巧妙地点明“宽容”的意义和价值；如写议论文，可着重阐 述宽容是一种美德，是一种气度，是协调人际关系的润滑剂。新题模拟2【解析】本作文题为半命题作文.半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半 或一部分由考生自己去补充的一种作文.半命题补题有三种：前补、后补，首尾补.本作文 题属于第二类.如何将题目补写完整，写作要求已有规

21、定“将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等，告诉我们补写的应为一个名词，我们补全题目时要注意到这一点.无论补写“故事”、“歌声”还是“友情”，这几个题目都适合写记叙文，或者以记 叙为主的文章，不适合写议论文.本作文题目是“触动心灵的”，在写一件事情的同时，一定要写到“触动心灵”， 不要忘记心理描写，特别是最末尾段落，一定有升华文章主题、联系“触动心灵”的文字. 新题模拟3【解析】1 “重拾”意味着曾经拒绝或者曾经丢弃或者曾经失去，如果没有任何铺垫直接写“重 拾”，就显得不够合理；2、“重拾”是自己主动去“拾”，而不是被动地接受，比如有同学的题目是“重拾厄 运”，而“厄运”显然不是人主动去

22、“拾”的，所以不合题意；3、横线上所填的词语或者短语必须与“重拾”搭配合理，不能勉强，比如有同学写“重 拾泪水”就令人很费解。横线上要填的词语一般应该是抽象的，如“信念、梦想、执着、友情、父爱”之类, 如果只是简单地写重新捡起自己丢弃的一件具体的事物，或者重新过上一种什么样的生活, 比如“重拾那条手绢” “重拾书本”等等，这样的立意就有失浅薄。但是，如果赋予一件具体的事物以象征意义，也会收到意想不到的效果。比如有同学写 “重拾那双棉鞋”，在那双棉鞋上寄托了已故奶奶留下的温暖和爱，这样的立意就会令人感 动了。选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“重拾信心、勇气、理想”的时候，有同学 另辟蹊径，选择“重拾谦卑”，回避了撞车现象。选择立意的时候还耍力求贴近生活，贴近时代。比如有同学写“重拾蒲扇”，表达人们 对低碳生活绿色生活的响应。