5-2《小小住宅设计师》教案.docx

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1、激发学生想当设 计师的欲望大象版六年级5. 2小小住宅设计师教学设计课题小小住宅设计师单元5学科科学年级6教材通过创设探探家需要自主设计建造住宅的情境，引导学生以讨论“建造住宅工程前教材应该做哪些工作呢”为起点，聚焦到综合考虑多方面影响因素进行住宅设计这一话题,进而了分析解建筑平面设计图中图例、比例及方向的重要性。从而引导学生利用相应的图示，依据家人 的需求设计我家住宅的任务,并对设计好的方案进行表达交流。学习 目标科学观念：了解人类的需求是促进科技发展的原动力。科学思维：通过阅读、分析资料，了解建筑平面设计图的使用与绘制。探究实践：根据生活需求，利用图案、绘图等方式设计绘制住宅平面图。态度责

2、任：能接受别人的建议，在不断反思、改进设计方案的过程中，学会从多方面考虑影响因素。能 够大胆质疑，从不同的角度提出新的方法完成设计，培养创新精神。重点了解建筑平面设计图的使用和绘制。难点 通过阅读、分析资料，了解建筑平面设计图的画法,并根据家庭人口数量和生活需要,利用统 的符号设计绘制住宅平面图。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课-1、这些世界著名的建筑叫什么名字？是哪个国家 的？建筑师是谁？赫尔辛基火车 站（芬兰） 建筑师：艾里 尔沙里宁米拉公寓（西 班牙巴塞罗 那）建筑师:A高 迪悉尼歌剧院 （澳大利亚） 建筑师:J伍重流水别里（美讲授新课国）建筑师:F.L赖特2、你想当建筑

3、设计师吗？3、探探家有一块长15米、宽12米的宅基地，可 以自主设计建造住宅。探探自告奋勇担当设计师任 务。问：想当设计师，首先要学会什么？一、阅读：建筑平面设计图这是设计师设计的一张建筑平面设计图。仔细 观察，有什么发现？先学会画建筑 平面没计图。知道当设计师首 先学会画建筑平 面设计图能体现建筑 的整体规划 物品都有相 应的表示符号 按一定比例 设计通过观察平面 图、阅读文字资 料等了解建筑平 面设计图的构造 特点教师点拨：建筑平面设计图是指用规范的图示方式把设 计意图准确地表达出来，是体现空间整体规划的蓝 图。墙壁、门、窗、床、灯、暖气片、坐便器、洗 手盆、沙发、电视、灶台等物品都有相应

4、的表示符 号。建筑平面设计图的比例一般是1:50 二、设计：设计我家住宅I、参照设计师的设计图，设计自家住宅平面时需 要考虑哪叫因素？2、温馨提示除了房间布局，设计时还要考虑水、电、气、 暖、采光系统的布局。3、我家住宅总体布局设计表人口情况爸爸、娼妈和我结构设计客厅、主卧、次卧、书房、厨房、餐厅、卫生间供电设计房间的顶灯、壁灯、插座、空调插座供水设计卫生间水:洗手盆、花洒、坐便;下水:洗手盆、坐 便、地漏）厨房供暖设计客厅、卧室、卫生间4、根据自己家的人口和生活需要，利用统一的符 号设计住宅平面图。图示参考:阅读资料文字房间布局按表格提示填 写总体布局设 计根据自己的布 局画平面设计 图知道

5、画平面设计 图时需要考虑的 因素能根据各种因索 设计总体布局根据总体布局画 平面设计图方向四的-t-V门口 II沙发 灯三、表达交流小组内展示交流每人绘制的设计图。要虚心听 取同学们的建议，修改完善自己的设计图。讨论：对探探家住宅平面设计图有何建议？小组内交流、 完善自己设计 图设计图需要多听 取他人意见不断 修改完善探探家住宅平面设计困探探：* )-IA要在图上标出阂 L宣 / s/r酒* r、nJ“n rm”0 电线、水管、 暖气管道和暖 气片、天然气设计师：探探管道房间客厅主卧次卦书房厨房卫生间面积（m4020151515101四、小组内评选出最佳作品，作业布置课后继续完善我的设计图张贴

6、在黑板上,O为下节课做准备课堂练习1 .建筑平面设计图是用规范的方式把设计意图准确地表达出来.2 .建筑平面设计图一般的比例是（）A.l:50B.l:20C.l:103 .下列表述有误的一项是（）A.想当设计师首先要学会画建筑平面设计图 B.画平面设计图时，只考虑建筑结构 C.根据需求，利用统一符号设计住宅平面图完成课堂练习 并检测自己对 于本堂课内容 的掌握情况通过课堂练习检 测学生对于知识 点的掌握情况并 进一步巩固本堂 课内容课堂小结本节课，我们能根据生活需求，利用图案、绘 图等方式设计绘制住宅平面图；能接受别人的建 议，在不断反思、改进设计方案的过程中，学会从 多方面考虑影响因素。能够大胆质疑，从不同的角 度提出新的方法完成设计，培养创新精神。回顾课堂并与 老师一起总结 本节课内容引导学生总结本 节课重点内容板书绘制建筑平小小住宅设计师方向面设计图4符号L人口L比例结构-LE+ J 供电实际需求取暖一供水板书设计