人教版八年级下册语文第五单元考试卷模拟过关题及答案.docx
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1、人教版八年级下册语文第五单元考试卷模拟过关题及答案人教版八班级下册语文第五单元考试卷模拟过关题及答案一、基础学问(共16分)1 .马说的是,他长于诗、文,但以写作散文最为闻名,被 后人推为“ ”之首。2 .苏轼,字子瞻,自号,宋代家。3 .完成词语:不求不慕望尊质理.东风不与周郎便,。(赤壁)4 .山河破裂风飘絮,。(过零丁洋).,此事古难全。(水调歌头)5 .环堵萧然,不敝风日;。(五柳先生传).千里马常有,。(马说)二、阅读理解(共44分)(一)(16 分)雨郁达夫周作人先生名其书斋日“苦雨”,恰正与东坡的“喜雨亭”名 相反。其实,北方的雨,却都可喜,因其难得之故。像今年那么 多的水灾,也
2、并不是雨多的必定结果;我们应当责怪治河的,不 事先预防,只晓得糊涂搪塞,虚糜国帑,一旦有事,就相互推诿, 但救目前。人生万事,总得有个变换,方觉好玩;生之于死,喜 之于悲,都是如此,推及天时,又何尝不然?无雨哪能见晴之可 爱,没有夜也将看不出昼之光明。a.我生长在江南,按理是应当不喜爱雨的;但春日暝蒙,花枝 枯竭的时候,得几点微雨,又是一件多么可爱的事情! b. “杏花春雨江南”,“天街小雨润如酥”,从前的诗人,早就先我 说了。c.夏天的雨,可以杀暑,可以润禾,它的价值的大,更可 以不必再说。d.而秋雨的霏微凄冷,又是别一种境地,昔人所谓 “,萧萧难会此时心”的诗句,就在说秋雨的耐人寻味。e.
3、至 于秋瑾女士的“秋风秋雨愁煞人”的一声长叹,乃别有怀抱者的 托辞,人自愁耳,何关雨事。f.三冬的寒雨,爱的人唯恐不多。 g.但“江关雁声来渺渺,”的妙处,若非身历其境者绝悟不到。 h.记得曾山谷曾以诗品中语名诗,叫作赏雨茅屋斋诗集。 i.他的诗境如何,我不晓得,但“赏雨茅屋”这四个字,真是多 么好玩! j.尤其是到了冬初秋晚,正值“苍山寒气深,”的季 节。1 .下列对第段中“变换”在文句中的意思的解释正确的一项 是()(4分)A.变换职业B.变换环境C.变换方式D.变化,泛指不局限 于某种固定程式2 .对第段中“无雨哪能见晴之可爱,没有夜也将看不出昼之 光明”一句意思的解说正确的一项是()(
4、4分)A.没有雨天就没有晴天,没有黑夜就没有白天。B.没有雨天就没有晴天的可爱,没有黑夜就看不出白天的光明。C.没有雨天就看不见晴天,没有黑夜就看不见白天。D.没有雨天的阴晦就显现不出晴天的可爱,没有夜晚的黑暗就 显现不出白天的光明。3 .下列依次填入第段横线内的诗句恰当的一项是()(4分) 高林霜叶稀?小楼一夜听春雨雨到深秋易作霖灯昏 宫漏听沉沉A.B.C.D.4 .下列对第段中“花枝枯竭的时候“理解正确的一项是()(4 分)A.早春B.晚秋C.冬初秋晚D.寒冬(二)(28 分)感觉冯骥才黄昏时听音乐是一种特别享受。那当儿,屋里的一切都迷漫模糊, 没有什么详细清楚的形象映入眼睑,搅乱头脑:心
5、灵才能让听觉 牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎,你是不是也有此同感? 我这感觉既剧烈又奇异,以至我怀疑自己有点神经质。记得那次 是个黄昏,也许听舒曼的梦幻曲吧!家里只我自己,悄悄的 空间贯满了那肤浅而醉心的琴音。屋里的四角都黑了,窗前的东 西变成了一堆辨别不清的影子,只有窗玻璃上还依稀映着一点淡 淡的桔色的夕照。我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉醉在琴音里,还是 琴音充溢我的心里,一股潜流似的动听回旋。于旋涡,到了感动 的潮头卷起,我突然不能自已。似乎有种无形的搅拌,把沉淀心 底的乱七八糟的全部翻腾卷起。说不出是什么难忘的事或感受过 的心情,也说不出是什么味道,甜美?悲伤?思念?委屈
6、?已经 落空的企盼?留不住的甜蜜一下子,大滴大滴的泪珠竟然夺 眶而出,滚过脸颊,啪啪掉在地上。我倚着门框,仰起头,衣襟 很快就湿了一片,我完全不能自制,也不想自制,由于这绝不是 一种苦痛,而是一种异样的令人颤栗的幸福的感觉。平日里,偶 然给什么意外的事物触发,也会生出这样一种感觉,却总是一掠 而过,从来没有分散起来,这样有力地撞击我的心扉。然而我不明白,这感觉是怎样来的,是那琴音招引来的?究竟是 哪个旋律、哪个和声打动了我?为什么以前听这曲子从无这般感 受?更惊奇的是,这以后,多少次,黄昏时,我设法支开家里的 人,照旧在这光线晦暗、阴影重重的安寂的小屋里,独自倚门听 这支曲子,但再也不曾消失那
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