浙江中考科学专题复习提分课时作业第4课时 无机盐和水对植物生长的作用.docx

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1、第4课时 无机盐和水对植物生长的作用1. （2020江西）关于植物叶片的气孔，下列叙述正确的是（）A.植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失B.气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用C.气孔是由一对表皮细胞围成的空腔D.构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部位2. （202。陕西）将如图所示装置放于太阳下，3小时后，发现塑料袋内壁出现小水珠，这种现象主要是由于植物进行了（）塑料袋A.光合作用B.蒸腾作用OC.呼吸作用第2题困D.分解作用3. （2018.乐山）植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分，请问吸收水分的部位、运输 水分的结构分别是（）A.根尖伸长区、导管B.根尖根毛区、导管C.

2、根尖伸长区、筛管D.根尖根毛区、筛管4. （2019黑龙江）植物体内，拉动水和无机盐向上运输的动力来自于（）A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用D.吸收作用5. （2019泸州）树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶并且给树木打针输液，下列说 法错误的是（）A.树木输液针头应插入植物的保护组织B.树木输液输入的是水和无机盐等营养物质C.树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用D.树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化6. （2019潍坊）某同学在观察叶片下表皮临时装片时彳先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是（）收吩;A.将甲变为乙时需将装片向左下方移动IpB.由甲变为乙时视野

3、变亮C.乙中的结构2处于吸水状态D.乙的细胞3中能观察到叶绿体第7题明7.如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观出水分变化的数量，这一数量主要表示（）A.光合作用消耗的水量，气泡向左移动察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算B.呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C.蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D.蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动图 I182第8题明 8.如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。 取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。 在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量 的清水。过

4、一段时间后，观察现象，下列有关叙述错误的是（）A.图1中萝卜会变软8 .图2中萝卜洞里的水会变多C.细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水D.对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”第9题明9 .（2018临沂）如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列 说法错误的是（）A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛区B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C.c表示水分的散失，“门户”是气孔D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气一自然降水一植物根系一植物茎叶一大气10 . （2020.绍兴）扭叶松属于裸子植物，它的树皮薄，茎、叶中含有机物松脂，易

5、燃 烧。发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来，火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播 在满是草木灰的土壤中。下列有关扭叶松说法正确的是（）A.松脂通过木质部中的导管运输B.种子外部起保护作用的是果皮C.对种子的保护是对环境的适应D.火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物11 .图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B 没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并 进行光照一段时间。结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内 有水珠。你由此得出的结论是（）A.气孔是气体交换的窗口第11题困B.水分的散失是保卫细胞调节的C.蒸腾失水是通过导管完成的D.水分的蒸腾必须经过气孔 12. （2018 ,南通）

6、取带叶的芹菜叶柄（甲组）和去叶的芹菜叶柄（乙 组），分别插入装有等量水的两只量筒中（如图），放在通风的暗室中一 天后，两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为（）A.甲组叶片多，光合作用强B.甲组叶片多，蒸腾作用强C.乙组叶片少，呼吸作用弱D.乙组叶片少，光合作用弱13. 双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、 二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大， 含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（）A.将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大B.保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁第12题明气孔 液泡保卫细胞第13题明C.植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关D.蒸腾作

7、用能带走叶片的部分热量，避免高温灼伤14. （2020.雅安）科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，同学们认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体 什么结构与蒸腾作用有关呢？同学对该问题作出假设，并通过图1所示实验装置进行了实验 验证。第15题图透明塑料袋 去叶枝条-油滴-清水-水珠透明塑料袋 带叶枝条清水(1)同学们作出的假设是A.蒸腾作用能促进植物体吸收水分B.叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度C.茎在蒸腾作用中起到运输的作用D.不同植物蒸腾作用主要场所不同(2)实验中设置油层的目的是(3)大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构(如图

8、2)o图中a是, b是细胞。植物可以通过控制b的形状和大小来控制 和 的进出。(4)绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是15. (2019昆明)为探究“叶在植物蒸腾作用中的作用”，研究者设计了 A、B两个装置进行对照实验(如图)。据图回答下列问题。(1)该实验的结论是：是植物进行蒸腾作用的器官，判断依据是(2)为确保实验结果的可靠性，B组处应滴加等量的(填“油滴”或“清水”)。要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用B组实验装置，但要将其中的透明 塑料袋换成 色塑料袋。(4)要验证光合作用产生淀粉，也可选用B组实验装置，但要先将其放在 处一 昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。野生型突变体

9、甲突变体乙16. (2020.北京)植物根尖的根毛区是吸收水分和无机 盐的主要部位，其部分表皮细胞向外突起形成根毛。(1)在植物体结构层次中，根属于 O根尖根毛区是由 组织经过细胞分裂和 形成的。(2)研究人员得到了基因改变的拟南芥突变体甲和乙。如图所示为基因未改变的拟南芥(野生型)及两种突变体的根毛数量情况，推测三者中 吸收水分与无机盐的能力最强。(3)研究发现，生长在缺磷环境中的拟南芥根毛数量是磷充足时的3倍以上，说明缺磷 条件会 根毛的形成。(4)综上所述，根毛数量这一性状是共同作用的结果。参考答案第4课时无机盐和水对植物生长的作用1. B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C ll.D 12.B 13.D14. （1）B （2）油层可以防止水分从液面蒸发（3）气孔保卫气体水分（4）提高大 气湿度增加降水15. （1）叶片 A装置中塑料袋内壁上没有水珠，B装置中塑料袋内壁上出现水珠（2） 油滴黑（4）黑暗16. （1）器官 分生 分化（2）突变体甲（3）促进（4）基因和环境