2021-2022学年甘肃省庆阳市高一下学期期末考试语文试题(解析版).docx
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1、甘肃省庆阳市2021-2022学年高一下学期期末考试语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共1小题,19分)阅读下面的文字,完成下列各题。材料一:红楼梦对小说传统的写法有了全面的突破与创新,它彻底地摆脱了说书体通俗小说 的模式,极大地丰富了小说的叙事艺术,对中国小说的发展产生了深远的影响。曹雪芹以他自己独特的方式去感觉和把握现实人生,又以独特的方式把自己的感知艺术 地表达出来,形成了独特的叙事风格,这就是写实与诗化的完美融合,既显示了生活的原生 态又充满诗意朦胧的甜美感,既是高度的写实又充满了理想的光彩,既是悲凉慷慨的挽歌又 充满青春的激情。曹雪芹在红楼梦第一回中开宗明义地
2、宣布了他所遵循的创作原则。他 首先批评了那些公式化、概念化、违反现实的创作倾向,认为这种创作远不如“按自己的事 体情理”创作的作品“新鲜别致”,那些“大不近情,自相矛盾”之作,“竞不如我半世亲睹 亲闻的这几个女子”,“至若离合悲欢,兴衰际遇,则又追踪蹑迹,不敢稍加穿凿,徒为供人 之目而反失其真传者”。他既不借助于任何历史故事,也不以任何民间创作为基础,而是直 接取材于现实社会生活,是“字字看来皆是血”,渗透着作者个人的血泪感情。作品“如实 描写,并无讳饰”,保持了现实生活的多样性、现象的丰富性,从形形色色的人物关系中, 显示出那种富贵之家的荒谬、虚弱及其离析、败落的趋势。他所写的人物打破了过去
3、“叙好 人完全是好,坏人完全是坏”的写法,“所叙的人物,都是真的人物”,使古代小说人物塑造 完成了从类型化到个性化的转变,塑造出典型化的人物形象。红楼梦又不同于严格的写 实主义小说,作者以诗人的敏感去感知生活,着重表现自己的人生体验,自觉地创造一种诗 的意境,使作品婉约含蓄,是那样的历历在目,又是那样的难以企及。它不像过去的小说居 高临下地载决生活,开设道德法庭,对人事进行义正词严的判决,而是极写人物心灵的颤动、 令人参悟不透的心理、人生无可回避的苦涩和炎凉冷暖,让读者品尝人生的况味。整部小说 雄丽深邃又婉约缠绵,把中国古代小说从俗文学提升到雅文学的品位,成为中国小说史乃至 整个中国文学史上的
4、奇葩。曹雪芹比较彻底地突破了中国古代小说单线结构的方式,采取了多条线索齐头并进、交 相联结又互相制约的网状结构。青展峰下的顽石由一僧一道携入红尘,经历了人间的悲欢离 合,又由一僧一道携归青展峰下,这在全书形成了一个严密的、契合天地循环的圆形的结构。 在这个神话世界的统摄之下,以大观园这个理想世界为舞台,小说着重叙述了宝黛爱情的产 生、发展及其悲剧结局,同时,体现了贾府及整个社会由盛而衰的没落过程。从爱情悲剧来 看,贾府的盛衰是这个悲剧产生的典型环境;从贾府的盛衰方面看,贾府的衰败趋势促进了 参 *考 *答 *案 , K解 析I LD. ”是红楼梦塑造人物形象的独有的途径”错,原文材料二说“塑造
5、人物形象有多种方法,但通过高湖事件凸显人物性格乃至定型人物性格,是一条重要的途径”,但没有说是红楼梦塑造人物形象的独有的途径,选项于文无据。故选Do.A. “小说”“小说史”“整个文学史”错,原文材料一是“把中国古代小说从俗文学提升到 雅文学的品位,成为中国小说史乃至整个中国文学史上的奇葩”,应是“中国古代小说”“中 国小说史”“中国文学史”,选项扩大范围。故选Ao. A.是通过高潮事件定型人物性格。B.是对红楼梦总体内容的介绍。C.是红楼梦的内容及带给人的体悟。D.体现情节的连接交织。故选Do.第一部分第一段,根据“一百二十回本的红楼梦共塑造了六大高潮事件,即”“这 六大高潮事件,相互衬托,
6、互相辉映,共同成为红楼梦的有机组成部分,演绎着家族兴 亡与宝黛情缘两条交叉主线上的故事”,可知主要阐述了红楼梦的六大高潮事件及其意 义。第二部分第二段,根据“红楼梦共塑造出四五百个人物形象,像贾宝玉、林黛玉、 王熙凤、薛宝钗和史湘云等人物,已经深入人心,成为文学史中的经典形象”,可知主要阐 述了红楼梦中人物形象塑造的情况。第三部分第三段,根据“塑造人物形象有多种方法,但通过高湖事件凸显人物性格乃至定型 人物性格,是一条重要的途径”“例如,宝玉挨打后,宝玉宁死也要坚持自己的本心,以此 定型宝玉的型贾母对安享天伦的重视,以此定型贾母的逸可知这部分主要是 通过列举红楼梦中的具体事例,来说明通过高潮事
7、件凸显人物性格乃至定型人物性格是 红楼梦塑造人物形象的一条重要途径。第四部分第四段,根据“红楼梦的高潮事件应具备人物形象的定型性这一特点,且应服 务于小说主旨”“这既是裁夺诸多事件是否为高湖事件的必要条件,也是判断红楼梦前 八十回与后四十回在处理高潮事件时,技法高低的又一标准”,可知这段主要阐释了红楼 梦的高潮事件应具备的特点及其作用。4 .根据材料一第二段“曹雪芹以他自己独特的方式去感觉和把握现实人生,又以独特的方式 把自己的感知艺术地表达出来,形成了独特的叙事风格,这就是写实与诗化的完美融合”“他 既不借助于任何历史故事,也不以任何民间创作为基础,而是直接取材于现实社会生活红 楼梦又不同于
8、严格的写实主义小说,作者以诗人的敏感去感知生活,着重表现自己的人生 体验,自觉地创造一种诗的意境”,可知在叙事风格上,采用了写实与诗化完美融合。根据材料一第三段“曹雪芹比较彻底地突破了中国古代小说单线结构的方式,采取了多条线 索齐头并进、交相联结又互相制约的网状结构”“这样全书三个世界构成了一个立体的交叉 重叠的宏大结构”,可知在叙事结构上,采取了多条线索齐头并进、交相联结又互相制约的 网状结构。根据材料二“一百二十回本的红楼梦共塑造了六大高潮事件,即这六大高潮事件, 相互衬托,互相辉映,共同成为红楼梦的有机组成部分,演绎着家族兴亡与宝黛情缘两 条交叉主线上的故事”“塑造人物形象有多种方法,但
9、通过高湖事件凸显人物性格乃至定型 人物性格,是一条重要的途径” “红楼梦的高潮事件应具备人物形象的定型性这一特点, 且应服务于小说主旨”,可知在叙事节奏上,通过高潮事件凸显人物性格乃至定型人物性格。K答案U.D1 . A.D2 .首先,指出红楼梦的六大高潮事件及其意义。接着,指出红楼梦中人物形象 塑造的情况。然后,举例说明通过高潮事件凸显人物性格乃至定型人物性格,是红楼梦 塑造人物形象的一条重要途径。最后,指出红楼梦的高潮事件应具备的特点及其作用。3 .叙事风格上,写实与诗化完美融合。叙事结构上,采取了多条线索齐头并进、交相联 结又互相制约的网状结构。叙事节奏上,通过高潮事件凸显人物性格乃至定
10、型人物性格。K解 析I 6. D. “胖子对瘦子后来态度的转变很满意”分析错误,从第段和第段内容可 以看出,胖子并不喜欢瘦子态度的转变。故选Do.C. “因为受到契诃夫作品的影响”错误,根据文本二“那时西方现代派戏剧已经崛起”“后 来人们追溯它的源头,发现原来契诃夫早就开始这样创作了”可知。故选Co.“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思,行李本身不会“蜷缩”,根据“他整个人像是蜷缩起来, 弯腰弓背,矮了大半截儿”分析作者通使行李“蜷缩”这一夸张(拟人)的描写,刻画出瘦 子的奴性。具有强烈的讽刺意味。7 .根据第段“胖子刚想说句客气话,可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相, 直要呕出来。他扭过脸,
11、伸出手来告别”和第段“胖子得意洋洋地看着朋友”分析,通过 对比,刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。根据第段内容分析,得知胖子身份 后,瘦子的语言变得敬重和谄媚,通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。文本一 展现了官员这类群体的生活,它通过瘦子对胖子态度的转变表现了这类群体傲下媚上的丑态。 根据第段、第段和第段内容分析,初见面时瘦子的语言充满了亲切感;得知胖子身份 后瘦子的变化,比如“脸色发白”“目瞪口呆”“弯腰弓背”,称胖子为“大人”“您”,表现 了故事的鲜活和幽默风格。根据第段“我,大人可说是非常高兴!您可说是我少年时的朋友,一下子青云直上, 做了这么大的官!嘻,嘻,大人! ”和第
12、段“承蒙您大人的好意鄙人如沾再生甘露 大人,他是犬子纳法奈尔这是贱妻路易莎,新教徒,某种意义上”可知,瘦子是一 个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝、趋炎附势)的下层官吏。根据第段“胖子说,我已 经是三品文官了还得过两枚星章”理解,胖子说自己已经做到三等文官,并且有了两 个星章。这使刚当了科长不久的瘦子大吃一惊,十分地尴尬、惭愧之余,又十分地佩服,十 分地奉承,以至弄得胖子直恶心,只好扭头伸手告别,在瘦子一家毕恭毕敬的目送下离去。 据此分析,等级观念深入到当时社会每一个人的骨髓。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。 文本一通过瘦子和胖子邂逅的故事,表现了官场上官员们深受官场等级制度戕害却不自悟、 不反抗
13、的一面。K答案U.D6 .C.这段文字运用了拟人和夸张手法,表现在听到胖子职位后,瘦子的行李都显现出紧张和谄 媚的心理,这种拟人和夸张手法增强了讽刺效果,深刻揭示了当时社会上的等级制度深入人 心以及人们被等级制度残害而奴性十足的现象。7 .文本一叙述了两个儿时好友在火车站邂逅的故事,瘦子和瘦子一家人对胖子由神采奕奕到 毕恭毕敬的态度的变化,比如“脸色发白”“目瞪口呆”“弯腰弓背”,称胖子为“大人”“您”, 表现了故事的鲜活和幽默风格。文本一展现了官员这类群体的生活,它通过瘦子对胖子态度 的转变表现了这类群体傲下媚上的丑态。文本一通过瘦子和胖子邂逅的故事,表现了官场上 官员们深受官场等级制度戕害
14、却不自悟、不反抗的一面。K解析D 10. B.句意:三个人都是桐城籍,世人传颂他们为桐城派。桐城派的风格传统,到 这时就形成了,这种风尚情趣,向南波及湘桂一带,向北覆盖了燕赵地区。“三人皆籍桐城” 主谓宾齐全,“世传”是世人传颂之意,是主谓短语,与下句联系紧密,其前断开,排除AD;“流风作韵”是并列短语,作下句的主语,中间不能断开,排除C。故选B。1LA. “考核官员的品级与选补、升调”说法错误,这不是刑部的职责。故选A。12 .C.“名声和欧阳修、曾巩的名声接近”说法错误,应该是姚鼐的文风和欧阳修、曾巩的 文风非常接近。故选C。13 .“寡欲”,少有私欲;“接人”,待人;“无”,无论。译文:
15、姚鼐清廉节俭,少有私欲, 待人十分和蔼,无论身份贵贱(姚鼐)都乐于与他们尽情欢乐。“告归”,告老回乡;“主讲书院。状语后置句式;“以为”,把当作。译 文:自从告老回乡以后,姚鼐在江南紫阳、钟山书院担任讲授四十多年,把教海开导后辈当 作要务。14 .本题语境在第二段。结合“其论文根极于道德,而探原于经训,至其浅深之际,有古人 所未尝言,鼎独挟其微,发其蕴。论者以为辞迈于方,理深于刘“可知,姚鼎的论文以道德 为根本,在经籍义理的解说上探本溯源,选择经籍义理的微妙之处加以发掘,文辞豪放,道 理深刻。K答案HB10. AC11. 姚鼎清廉节俭,少有私欲,待人十分和蔼,无论身份贵贱(姚鼎)都乐于与他们尽
16、情 欢乐。从告老回乡以后,姚鼎在江南紫阳、钟山书院担任讲授四十多年,把教海开导后辈当作要 务。12. 姚鼎的论文以道德为根本,在经籍义理的解说上探本溯源,选择经籍义理的微妙之处加 以发掘,文辞豪放,道理深刻。参考译文:姚鼐,字姬传,桐城人,刑部尚书姚文然的玄孙。乾隆二十八年考中进士,被授为庶吉 ,后来改任礼部主事,曾经担任山东、湖南乡试考官,会试同考官,所交往的人大多是知 名人士。四库全书馆开设,姚鼐担任篡修官,四库全书完成后在记名御史的官任上,请 求辞职奉养父母,回到故里,不肯再出来做官。姚鼐说:“古代的君子,做官不是随随便便 的,他将会考虑他的志向能否在当时得以实现,他的方法能否对大众有所
17、补益。”姚鼐擅长写作古文。康熙年间,侍郎方苞在当时名声很大,同乡刘大楣承续他。姚鼐的 伯父姚范与刘大概交情深厚,姚鼐原本在家庭和师友之间有点名气,因此更加得以长进,所 写的文章高雅简练深刻古朴,尤其和欧阳修,曾巩的文风非常接近他的论文以道德为根本, 而且在经籍义理的解说上探本溯源,到了那(经籍义理)深刻之处,有古人不曾提到的地方, 唯独姚鼐能选择其中的微妙之处,发掘其中的意蕴。评论者认为他的文辞比方苞豪放,道理 比刘大楣深刻。三个人都是桐城籍,世人传颂他们为桐城派。桐城派的风格传统,到这时就 形成了,这种风尚情趣,向南波及湘桂一带,向北覆盖了燕赵地区。姚鼎清摩节俭,少有私 欲,待人十分和蔼,无
18、论身份贵贱(姚鼐)都乐于与他们尽情欢乐。然而如果是道义上所不 允许做的事,他坚定地不肯改变自己的操守(去迎合)。世人称赞他品学兼备,推崇姚鼐没 有异议。曾经模仿王士祯五七言古体诗选写作今体诗选。评论的人认为十分精确恰 当。自从告老回乡以后,姚鼐在江南紫阳、钟山书院担任讲授四十多年,把教海开导后辈当 作要务。嘉庆十五年,他重赴鹿鸣宴,被授予四品官衔。嘉庆二十年,姚鼎去世,时年八十 五岁。著作有九经说十七卷。老子庄子章义惜抱轩文集二十卷诗集二十卷三 传补注三卷法帖题跋二卷,笔记四卷。儿子姚景衡。举人,知具,有出众的才智,姚鼐原先擅长书法,姚景衡学习他的笔法, 能够以假乱真。K解析15.B. “意在
19、通过居住环境表现出白鹭儿的孤单与落寞”分析错误,应该是通过居 住环境和神态表现其不随声附和、不同流合污、洁身自好、独立不移的品格。故选:Bo 16.首先要理解“粘”,即笔墨集中在写“白鹭”的部分;脱,即离开此物而言他,即词人所 言之“志:实际上运用的是托物言志的手法,白鹭儿的纯白无瑕,象征高尚品格,作者用 它来比拟革新志士,比较准确、贴切。雪白的羽毛,象征他们的清白无垢;在众禽的喧哗中 保持岑寂,象征他们在宦官嚣张跋扈时不随声附和;孤眠在草泽之间,久立在泉石之上,象 征他们虽然被贬谪在荒僻远郡,但坚贞不屈,特然独立,不与世俗同流合污。最后振翼高飞, 直入碧霄,更象征他们远大的理想,希望能继续进
20、行革新事业的雄心壮志。对白鹭形象的描 写,达到了很高的艺术境界,使读者从这只纯白的珍禽身上,看到了革新志士的最高尚的情 操。K答案U 15. B 16.这首词集中笔墨描写白鹭的外形、性情、居处环境和神态、动作等,表现它的纯洁胜 雪、宁静自守、孤独与坚贞,这是粘。诗人的用意却并不在写白鹭上,而是以鹭喻以他为 代表的革新志士,表现自己的处境,寄托着作者的理想,希望在贬谪之后,前方能云雾消散, 一片清明,给自己一片施展才华、实现理想的空间,继续进行革新事业,这是脱。全诗句 句写鹭,又句句写人,粘脱不露痕迹,可谓自如。 译文:白鹭儿,品格最高尚。新长出的洁白羽毛雪都比不上,许多禽鸟大声喧嚷它却独自凝眸
21、沉寂。 它孤独地睡在荒僻茂盛的野草中,久久地卓然特立于潺潺泉水里的石上。 当前山烟云消散的时候,它就展翅迅飞于辽阔的碧空。赏析:这首诗是咏物之作,但又有自寓自喻的况味。诗人赞美小白鹭具有纯洁自守、与众不同 的高格调,祝愿着它有远大美好的前程。“白鹭儿,最高格。”开头两句,就带有人类的道德评价色彩,作者套用到他所描写的动 物身上去了,这就决定了这首诗所歌咏的实际对象,决不是现实世界中的无知的鸟,而是意 象世界中的具有高尚情操的入。“毛衣新成雪不敌”,小白鹭的品格体现在羽毛的纯洁胜雪, 而且不似众禽的喧呼叫噪,好于张扬自炫,而是宁静自守,修身养性,洁身自好。“孤眠芋 羊草,久立潺潺石”两句,形象而
22、具体地刻画出白鹭儿的居处环境和神态。它所居之处绿草 丰美,芳馨清丽;所立之石乃在潺潺溪水之中,真可谓“有位佳人,在水一方二“孤眠”“久 立”两句不仅写出白鹭儿的身姿神态,而且象征着不随声附和、不同流合污、洁身自好、独 立不移的品格。“前山正无云,飞去入遥碧。”在“孤眠”“久立”之后,前方没有阻挡,白 鹭振翅飞向遥空,“云”在这里已经不是单纯的云彩了,在作者眼里“云”象征着革新的阻 力,而“无云”两字寄托着作者的理想,希望在贬谪之后,前方能云雾消散,一片清明,给 自己一片施展才华,实现理想的空间。“正无云”而“飞去”更象征着高远的理想,果敢的 行动。一个具有高尚品格的人透过白鹭儿的外表清晰地呈现
23、在人们前,诗人所描写的白鹭儿 的形象与品格,也正是自己的人格操守的形象体现。从这一角度而言,此诗也具有拟人的表 现手法。17 . (1)覆压三百余里隔离天日(重点字:覆、隔)(2)至丹以荆卿为计始速祸焉(重点字:荆、卿)(3)亲朋无一字老病有孤舟(重点字:孤)K解 析18.文中画横线的句子中引号的用法与B项中引号的用法都是表示强调。A.表示特定名称。C.表示特殊含义。D.表示引用。故选:Bo.根据后面“深夜就灰头土脸地公开致歉”,这里要形容白天的宣传,形容宣传活动很有 声势,规模很大,可以用“大张旗鼓”。这里形容“大帅币”交通卡风波是一场荒唐闹剧,表现出出一些人的愚昧无知,可以用词 语“反映”
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