2022年福建省宁德市中考语文第三次质检试卷（附答案详解）.docx

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1、2022年福建省宁德市中考语文第三次质检试卷i.请阅读下面的文字，回答问题。材料一：日前，河南省卫健委报告一例新增本土病例，系无症状感染者。一时间，“无症状感染者” 成为“核心传播人”的话题甚嚣尘上，引起公众不安。“无症状感染者”是指无发热、咳嗽、咽痛等临床症状，但是呼吸道等标本新冠病毒核酸检 测呈阳性的感染者。相对有症状的确诊病例来说，这一类人群更为隐蔽，不易被发觉，却可 以在无意间传播病毒给其他人。目前，依据现有标准，无症状感染者不算在确诊病例内，也 没有公布行动轨迹。若不及时筛查出这一类人，很容易让公众置身于潜藏的风险之中；若不 及时公开这一类人的相关信息、，会造成公众新的恐慌，不利于疫

2、情的精准防控。就目前公布的信息来看，无症状感染者都是先发现确诊病例后，再通过倒推追查才得知。这 就给我们提了个醒，要对来自疫情重点地区、从事医护工作等相关职业的重点人群进行检测 筛查，及时发现无症状感染者，采取必要措施进行干预，杜绝隐患；而不是等到发现确诊病 患，再去倒推追查。即便检测无恙，并安然度过14天隔离期，也应对其进行密切跟踪观察, 以确保万无一失。（摘自“无症状”感染者”难防？重点筛查更要公之于众）材料二：从“内防反弹”防控策略看，针对无症状感染者以及感染他人的情况，必须保持警惕，严加 防范，强化监控、检测、排查力度，“早发现、早报告、早隔离”，将其传播病毒、感染他 人的风险降到最低

3、。同时也要强调，对无症状感染者无须过度紧张、恐慌。其一，在目前国内严密的疫情防控体 系下，无症状感染者只是极少数、极个别现象。比如，新闻中曾有武汉出行史的无症状感染 者刘某某，曾“自行隔离14天期满”。这意味着，刘某某是因“超长潜伏期”而成了个别“漏 网之鱼”。而在大量感染者中，“超长潜伏期”的无疑只是极少数，不大可能改变“本土疫 情传播已基本阻断”的基本格局。其二，无症状感染者虽然也能传染他人，但相比有症状的 确诊病例，其传染性相对较低。如专家所言，“无症状感染者因为没有症状，通过咳嗽，打 喷嚏等方式传给别人的可能性较低”。此外个人只要采取正确的防护措施，如戴口罩、勤洗 手、避免与他人近距离

4、接触，就不难做到防止感染。（摘自对无症状感染者，要严防，但不必恐慌）材料三：读了上面的材料，你有哪些感悟与联想？请以“人生贵在坚持”为题目，写一篇不少于600字的演讲稿，用于“用心筑梦身体力行”校园主题演讲比赛。要求：立意自定，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。答案和解析1 .【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查对材料内容的理解与分析。ABD.C根据文本三首段可知“当前，新冠肺炎疫情在国内已得到了全面控制，各地也已全面复工复产。 但日前广东河南甘肃再现多例本地病例，提醒我们对无症状感染者不容忽视，对目前疫情防控仍 不可松懈”，“是绿码

5、，未必没问题”的意思是持健康绿码的人有可能是无症状感染者，但并未 说“有很大可能”。故选：Co（2）本题考查对材料内容的理解与分析。由材料三第三段“既不要过于恐慌，也要有更多的耐心保持警惕”可知，正确态度：既要有更多 的耐心保持警惕，又无须过度紧张、恐慌。由材料二第二段“其一，在目前国内严密的疫情防控 体系下，无症状感染者只是极少数、极个别现象”可知，原因之一为：在目前国内严密的疫情防 控体系下，无症状感染者只是极少数、极个别现象。由材料二第二段“无症状感染者虽然也能传 染他人，但相比有症状的确诊病例，其传染性相对较低”可知，原因之二：无症状感染者虽然也 能传染他人，但传染性相对较低。由材料二

6、第二段“此外个人只要采取正确的防护措施，如戴口 罩、勤洗手、避免与他人近距离接触，就不难做到防止感染”可知，原因之三为：个人只要采取 正确的防护措施，就不难做到防止感染。（3）本题考查论证方法及作用分析。“抗疫胜利的关键在于人民，此时不复工又待何时？最有效 的药，就是人的免疫力”属于道理论证。结合前后文来分析画线句的作用。根据材料三第三段“我 们一方面要保持良好的生活习惯，提高自己的免疫力”可知，作者引用著名医疗专家张文宏的话 是为了说明提升自身免疫力对抗击新冠病毒的重要意义，使论证更具说服力。（4）本题考查学生对材料内容的理解与建议。由材料一第三段“这就给我们提了个醒，要对来自 疫情重点地区

7、、从事医护工作等相关职业的重点人群进行检测筛查，及时发现无症状感染者，采 取必要措施进行干预，杜绝隐患”可知，强化对重点人群的监控、检测、排查力度，及时检测并 筛查出无症状感染者并采取相关措施。由材料一第二段“若不及时筛查出这一类人，很容易让公 众置身于潜藏的风险之中；若不及时公开这一类人的相关信息，会造成公众新的恐慌，不利于疫 情的精准防控”可知，及时公布无症状感染者的相关信息，用公开透明稳定人心。由材料三第二 段“对于各地防疫工作来说，一定要坚持实事求是的原则，面对新的不确定性，零增长不代 表零风险。要尊重民众的知情权，要尊重专业工作者的建议权，敢于让时刻出现的风险立即 亮相，切莫将零增长

8、作为一种指标压力传导到基层”可知，坚持实事求是的原则，切莫将“零 增长作”为一种指标压力传导到基层。答案：1 1） C（2）正确态度：既要有更多的耐心保持警惕，又无须过度紧张、恐慌。原因：在目前国内严密的疫情防控体系下，无症状感染者只是极少数、极个别现象；无症状感染 者虽然也能传染他人，但传染性相对较低；个人只要采取正确的防护措施，就不难做到防止感染。（3）道理论证，引用张文宏的话，有力地论证了应对无症状感染者，我们每个人要提升自己的免 疫力，加强自我防护的观点，增强了论证的权威性和说服力。（4）强化对重点人群的监控、检测、排查力度，及时检测并筛查出无症状感染者并采取相关措 施；及时公布无症状

9、感染者的相关信息，用公开透明稳定人心；坚持实事求是的原则，切莫 将零增长作为一种指标压力传导到基层。本题考查材料阅读。第一题考查学生对材料内容的理解与概括能力，第二题考查学生对句子作用 的把握能力，第三题考查学生对材料内容的理解与总结能力。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。2 .【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查文章内容的理解和分析能力。ACD.正确。B.有误，根据第段“作为交流媒介，网络热词虽然来

10、源于虚拟世界，但也在一定程度上反映了 民情民意”可知，网络热词只是在一定程度上反映了民情民意，而非“真实地反映了民情民意”。故选：Bo（2）本题考查筛选信息的能力。根据题意可定位到文章的第段，主要筛选属于网络热词的特点 即可。根据“适应互联网时代交互性、即时性特点，网络热词往往简洁精炼，善于在浓厚的情感 包裹下，以浅显直白的方式传达语义”和“汉语的典雅与韵味也扑面而来”可知，网络热词的特 点为“简洁精炼”“浅显直白”“典雅和韵味”等。（3）本题考查文章内容的层次分析。根据文章的内容可知，这篇文章为议论文，议论文一般论证 层次清晰，每一段的分论点往往出现在段落的开头或者结尾，并且分论点即为段落的

11、主要内容。 根据题干“网络热词对日常生活的影响”以及文章的第段“层出不穷的网络热词为语言的发展 带来新语料，也嵌入日常生活的交流中”可知，文章主要是围绕“网络热词的生活影响”展开的。 第段主要讲了 “透过网络热词，可以一窥当下热点和社会心态”；第段主要讲了 “经由这类 网络热词，可以感受时代发展的进程”；第段主要讲了 “快速更新的网络热词，也为语言演变 带来新特点”；以上四段都是针对的网络热词的影响展开的。第段主要讲了 “网络热词的创造 和使用也有讲究”，与网络热词对于生活的影响无关，所以原文应该分为网络热词和热点以及社 会心态的关系、网络热词感受时代发展的进程、网络热词为语言演变带来新特点这

12、三个层次去论 述的。答案：（1） B（2）快速更新；适应性强；简洁精炼；浅显直白。（3）透过网络热词，可以一窥当下热点和社会心态；网络热词，可以感受时代发展的进程; 网络热词，也为语言演变带来新特点。文章主要是围绕“网络热词的生活影响”展开的。第段提出论题“网络热词”，第段主要讲 了 “透过网络热词，可以一窥当下热点和社会心态”；第段主要讲了 “经由这类网络热词，可 以感受时代发展的进程”；第段主要讲了 “快速更新的网络热词，也为语言演变带来新特点”； 以上四段都是针对的网络热词的影响展开的。第段主要讲了 “网络热词的创造和使用也有讲九 。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后

13、再抓住重点段落、句子、词语进行 分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。3.【答案】【小题案C【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解分析。ABD.正确。C.有误，隐喻游子漂泊不定。”比喻行踪飘浮不定的游子”理解错误。故选：Co（2）本题考查理解词语意思及抒发情感。“秋色正萧萧”意思是：秋天的景色冷落凄清。萧萧: 冷落凄清的样子。“萧萧班马鸣”马儿也为惜别声声嘶鸣。萧萧：马嘶叫声。诗人和友人在马上 挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣， 似有无限深情。末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。答案：（1） C（2） “秋色正萧萧”

14、冷落凄清的样子；“萧萧班马鸣”马嘶叫声。依依惜别、难舍难分之情。译文：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。送友人是一首充满诗情画意的送别诗。首联写山水之景；中间二联切题，写分手时的离情别 绪。前两句写对朋友飘泊生涯的关切，后两句写依依惜别的心情写得有景有情，情景交融。尾联 更进一层，抒发难舍难分的情绪。做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗全面了解内容，从诗人所写事件和经典名句 中来

15、体会诗人所表达的情感。4.【答案】【小题1】对说【小题2】都【小题3】写信【小题4】B【解析】（1）本题考查对文言词语的掌握和迁移能力。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道 句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识 记一些常见的实词。句意：唐太宗对侍从的大臣们说。谓，对说；句意：左右都是贤人。皆，都；句意：给三师写信。书，写信。(2)本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句 式等断句。本句句意为：胡亥继位后，就诛戮功臣，屠杀

16、亲族。故可断句为：及其嗣位/诛功臣/杀亲族。 故选：Bo(3)本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册k调、换”， 具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现 代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：日，每天。益，增加。句意：每天都能听到有益的教诲，足以增长仁义道德。 重点词有：故，所以。诚，确实。句意：由此可知人的善恶，的确是由于接近习性相同的人。(4)本题考查对选文内容的理解和概括能力。“太子出殿门迎，先拜三师，三师答拜，每门让三 师。三师坐，太子乃坐。与三师书，前名惶恐，后名惶恐再拜”可概括问

17、为太子要走出殿门迎接 师父，先礼拜三师，每当过门时，要让三师在前。三师坐下后，太子才能坐。给三师写信，前边 称“惶恐”，后边再写上“惶恐再拜”。答案：(1)对说；都；写信。(2) B(3)每天都能听到有益的教诲，足以增长仁义道德。由此可知人的善恶，的确是由于接近习性相同的人。(4)太子要走出殿门迎接师父。先礼拜三师。每当过门时，要让三师在前。三师坐下后，太子才 能坐。给三师写信，前边称“惶恐”，后边再写上“惶恐再拜”。【参考译文】：贞观八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“上等智能的圣人，当然不会沾染恶习，但中等智能 的人不稳定，他们的性情会随着教育而变化，况且太子的师傅，在古代就很难挑选。周成王即

18、位 时年纪幼小，周公、召公做他的太保太傅，左右都是贤人，每天都能听到有益的教诲，足以增长 仁义道德，使他成为圣君。秦二世胡亥，用赵高做师傅，赵高教他刑法，胡亥继位后，就诛戮功 臣，屠杀亲族，残酷暴虐到了极点，结果秦国很快就灭亡了。由此可知人的善恶，的确是由于接 近习性相同的人(而受到影响)。贞观十七年，唐太宗对司徒长孙无忌、司空房玄龄说：“三师是用德行来教导太子的人。如 果三师的身份卑下，太子就没有学习的榜样。”于是下诏，让人编撰太子接待三师的礼仪制度， 太子要走出殿门迎接师父，先礼拜三师，然后三师答拜，每当过门时要让三师在前。三师坐下后， 太子才能坐。给三师写信，前边称“惶恐”，后边再写上“

19、惶恐再拜”。文言语句断句的基本方法：1 .弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当 然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。 要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。2 .利用对话标志断句。常以“日”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名， 以后就只用“日”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。3 .借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其 是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。3解析：

20、考查对句子的翻译能力。结合上下句 理解来翻译句子，要特别注意重点字词的理解。5 .【答案】海底两万里，勇敢顽强，毫不畏惧，憨厚能干，吃苦耐劳【解析】本题考查学生对名著常识的识记能力。根据文段中的鲨鱼和尼摩船长可知，文段出自 海底两万里。本题考查学生对名著人物形象的概括能力。尼摩等人遇到了鲨鱼，为了救采珠人，他勇敢地同 鲨鱼搏斗，通过对他动作的描写，表现了他勇敢顽强、毫不畏惧的品质。本题考查学生对名著人物形象的概括能力。这段文字运用了细节描写，生动展现出了祥子买车 之后的自尊、骄傲、热情、希望的心情，表现了他憨厚能干、吃苦耐劳、自信乐观的人。答案：海底两万里勇敢顽强毫不畏惧憨厚能干吃苦耐劳本题考

21、查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。解答此类问题，必须对名著中的重要情节及人物进行重点识记。6【答案】【小题1】B【小题3】默契【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解和分析能力。ACD.正确；B.有误，“陡峭”形容坡度很大，直上直下的，这里写出了流浪猫脸颊凹陷的样子，没有运用比 喻的修辞方法。故选：Bo（2）本题考查的是对句子的赏析。“应该”表示理所当然的，第段写“我”去找流浪猫时，看到它“在用脑袋蹭一个阿姨的裤 脚”，听到喂它吃鱼肉的阿姨说“这只老猫，最会讨吃了，没得吃，还懂得跑到楼上，蹲在人家 家门口叫个不停”，所以感觉自己并不是这只猫唯一需要的

22、人，再看到猫“吃得很努力”“即使 被人用脚推了几下，都不为所动地咀嚼着”，因此猜测这只猫当时是很开心的，也暗含了自己被 忽视的不满。“蹭”“凑”“划”“发出”这是猫和“我”再次相遇后所做的一系列动作，属于动作描写。 久别重逢，猫通过一连串的动作表现了与“我”的亲昵和愉悦，结合第段“我们重新找回了那 种久违了的默契，“我”用手一遍一遍地抚摸它的下巴、额头和脸颊，它高兴得在椅子上翻滚” 可知。久别重逢之后“我”和猫都是特别激动、愉快的。（3）本题考查对感情的梳理和概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章 的主要内容或主要人物的活动，理清故事情节，根据题目要求概括作答。答题时要尽可

23、能仿照题 目中的示例形式作答。从文章情节来看，“我”与流浪猫的熟悉应该在第段，由第段 “即使它是一只又老又残缺的猫，我都会对它很牵挂”，第段“有一个大雨的冬夜，我撑着雨 伞打着手电去那块石头找它“和第段”从那以后，我去石头那里找它，就会引它往凉亭走”可 以看出，这几段写“我”不时地寻找猫，牵挂猫。可以概括为“牵挂”。第段写再遇后的情形。 由“我们重新找回了那种久违了的默契”可以概括出“默契”。（4）本题考查学生对重要句子作用的理解能力。要阅读文章内容，理解大意，根据语段写了哪些 内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。文章第段“它的左 边嘴角缺了一块，从脸频处陡峭地凹

24、陷下去，皮毛再茂盛也掩盖不住这个缺陷。一眼之下，是让 人觉得丑的”描写了这只猫的外貌，所以“即使它是一只又老又残缺的猫”承接了上文的这一内 容。第段“有一个大雨的冬夜，我撑着雨伞打着手电去那块石头找它”记叙了 “我”雨夜去寻 找猫的事情，表现了 “我”对猫的牵挂，所以“我都会对它很牵挂”为下文写雨夜寻猫作铺垫。 因此划线句的作用是承上启下。（5）本题考查探究标题的含义。分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来 分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。由文章第段“它高 兴得在椅子上翻滚，亮出了米色的肚皮，它把两只手掌张得开开的，放心地掘在我的膝盖上。我

25、记得一篇动物知识的文章将这个姿势称为掌上开花，猫咪做这个动作，表示它很放心也很开 心，就像人们心花态放的时候”可知，标题“掌上开花”的表层含义是指猫“它把两只手掌张得 开开的，放心地掘在我的膝盖上”的形态。由第“我想，我大概忘记了，除了提供一些生存的必 需，我还可以给予一些抚慰，或者说情感，而这些东西，无论对人还是动物，无论身处贫穷是富 足，同样也是本能的一种。如同这个世界永远需要鲜花，我们总是愿意看到那一幕幕掌上开花的 时刻，让人欣慰和满足”可知，作者由猫这个动作进一步引申，告诉人们不但要在物质上关爱弱 小者，更重要的是从精神上去关爱他们。所以“掌上开花”这个标题的深层含义是指人与人、人 与

26、动物之间相互要给予一些抚慰与情感，以让人欣慰和满足。答案：（1） B（2）“应该”表示理所当然的，猜测这只猫当时是很开心的，也暗含了自己被忽视的不满。“蹭”“凑”“划”一连串的动作表现了与“我”与猫的亲昵和愉悦，结合第段“我们重新 找回了那种久违了的默契，我用手一遍一遍地抚摸它的下巴、额头和脸烦，它高兴得在椅子上翻 滚”可知。久别重逢之后“我”和猫都是特别激动、愉快的。（3）牵挂；默契（4）承上启下，承接对猫外贸的描写，为后文找猫作铺垫。（5）表层含义：指猫“它把两只手掌张得开开的，放心地握在我的膝盖上”的形态。深层含义: 人与人、人与动物之间相互要给予一些抚慰与情感，以让人欣慰和满足。这篇文

27、章写了 “我”在小区里发现一只又老又残缺的猫，每日里为它喂食，与它玩耍。后来“我” 发现喂养这只猫的不止“我” 一个人，猫是吃百家饭的流浪猫，于是“我”对它的情感有所减弱，“我”觉得我不是它需要的唯一。再后来“我”又遇到这只猫，“我”没有给它带来食物，但它 依旧如以前那般与“我”玩耍。“我”明白了，无论对人还是动物，无论身处贫穷还是富足，需 要的不仅是物质，还有情感的抚慰。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全

28、文主要讲的是什么。只有掌握了文章的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7.【答案】不以物喜，露从今夜白，病树前头万木春，欲为圣明除弊事，春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干，但愿人长久，千里共婵媚，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【解析】答案：不以物喜露从今夜白病树前头万木春（注意“春”的书写）欲为圣明除弊事（注意“弊”的书写）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（注意“蜡”的书写）但愿人长久千里共婵娟长风破浪会有时直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现 错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确

29、书写。下面几种方法可供 借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。8 .【答案】【小题案B,A【小题2】A,B【小题3】略【小题4】B当前，新冠肺炎疫情在国内已得到了全面控制，各地也已全面复工复产。但日前广东河南甘 肃再现多例本地病例，提醒我们对无症状感染者不容忽视，对目前疫情防控仍不可松懈。比 如，甘肃新增1例湖北输入确诊病例。这一病例此前从湖北咸宁返兰,持有湖北健康“绿码”， 3月28日确定为疑似病例，3月29日被确诊为新冠肺炎。也就是说，不是绿码，肯定有问题。 是绿码，未必没问题。对于

30、各地防疫工作来说，一定要坚持实事求是的原则，面对新的不确定性，“零增长”不代 表“零风险”。要尊重民众的知情权，要尊重专业工作者的建议权，敢于让时刻出现的风险 立即亮相，切莫将“零增长”作为一种指标压力传导到基层，从而带来防疫隐患。要切实做 到，不官僚、不冒险、不隐瞒、不气馁。这给全国人民提了一个醒，现在仍然不到彻底放松的时候。张文宏有两句话非常值得重视, 他说：“抗疫胜利的关键在于人民，此时不复工又待何时？最有效的药，就是人的免疫力。” 也就是说，目前对于无症状感染者防不胜防，这些人自身携带病毒，但自己可以自愈，他们 传染的人，有的免疫力强，或者抵抗了病毒，或者成了无症状感染者。有的免疫力弱

31、，必须 进医院治疗。对此，我们一方面要保持良好的生活习惯，提高自己的免疫力，另一方面，要 继续坚持出门戴口罩、坚持不参加非刚性需求的活动。既不要过于恐慌，也要有更多的耐心 保持警惕。每个人做好自身的防控，才是最有效、成本最低的防控，也有助于复工复产。(摘自生活需要正常，防疫不可松懈)(1)从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是A. “无症状感染者”相对有症状的确诊病例来说不易被发觉，却可以在无意间传播病毒给其 他人。B.在目前国内严密的疫情防控体系下，无症状感染者只是极少数、极个别现象。C “不是绿码，肯定有问题。是绿码，未必没问题。”意思是来自疫区的人员即使持有绿色 健康码也很大可能是

32、“无症状感染者”。D.个人只要采取正确的防护措施，就不难做到防止感染。因此，每个人做好自身的防控，才 是最有效、成本最低的防控，也有助于复工复产。(2)结合材料回答：面对“无症状感染者”客观存在的现实，我们个人所应采取的正确态度是 什么?为什么？(3)材料三划线句子使用了哪种论证方法？有何表达作用？ 针对目前“无症状感染者”，你会向疫情防控部门提出那些建议。【解析】答案:BA（2） A； B（3）长津湖战役打出了中国国威和军威，一举扭转了战争的局势。（4） B（1）本题考查字音字形。根据积累作答。“特殊”的“殊”应读作“shii”。故选：Bo处正确写法为“震撼人心”。故选：Ao（2）本题考查词

33、语使用。结合词义，根据语境分析。甲处，历久弥新：指经历长久的时间而更加 鲜活，更加有活力，更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更 显价值，比新的还要好。历历在目：意思是指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清 楚楚地重现在眼前。结合语境“伟大的抗美援朝精神跨越时空”可知，此处应选择“历久弥新” 恰当。乙处，隐藏：意思是隐蔽躲藏，不让别人发现。蕴藏：蓄积，深藏未露。结合语境“全国 人民内心的爱国主义情怀民族自豪感和英雄情结”可知，此处选择“蕴藏”恰当。（3）本题考查病句的辨析与修改。原句成分残缺，缺宾语中心语。可改为：长津湖战役打出了中 国国威和军威，一举扭转了

34、战争的局势。（4）本题考查句子的排序。联系上下文仔细阅读这四句话可知，这是对电影长津湖的评价, 这四句话应该是由浅入深地进行排序。首先“它”指的是电影长津湖，应先从电影样式上讲 其特点，由浅入深，句应排在首位；接下来应先“走近父辈、走近英雄”才能了解其抗美援朝 精神，故而再排；“并赋予其新的时代光彩”讲战争题材电影的时代意义，句应为尾句。 正确顺序应为：。故选：Bo排列句子顺序的技巧：1 .中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利 于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。2 .层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。3 .关系疏密法

35、：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方 面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。4 .标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用， 分号有表示并列关系的作用。5 .逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先 主后次，从因到果，由近及远等等。9 .【答案】人生贵在坚持亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是“人生贵在坚持”。蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年 之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大

36、家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了 自己的世界。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”孙膑在忍受了挖 去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书孙膑兵法。孙膑， 有多少人为你的学富五车所折服，有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，把 自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想，别忘了你的坚定信念！“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲 二泉映月便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动

37、。当 小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？ 你的眼睛虽 然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下，你把梦想放飞到音乐殿堂， 开创出民族音乐的新天地。怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒 百口莫辩，而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”， 你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜， 你潇洒自如；七擒孟获，你镇定沉着。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。坚定信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。坚定信念，放飞梦

38、想，你将会拥有 一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我，永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个 金色的梦。我告诉自己，有梦想就要去追。我的演讲结束，谢谢大家。【解析】这是一篇命题作文。以“人生贵在坚持”为题目，写一篇不少于600字的演讲稿。材料 的关键词为“坚持”，包含物质层面和精神层面，“坚持”可以解读为坚忍不拔、坚强不屈、坚 持到底，这是中华民族绵延五千年仍旧生生不息的精神本质。“坚持”不仅浑身积聚着能量，也 会给周遭的人带来积极的影响。可以从生活中选材，以生活

39、中的人物或者历史上的名人轶事来论 述主题。首段可以用一组排比句来引出主题，起到总领全文的作用，彰显自己的写作功底。文中 写人记事，围绕自己在学习生活中的经历和体会来组织材料，或者引用古人事迹，旁征博引，写 出真情实感。文末可以以议论或抒情来结尾升华主题，总结全文。本文是一篇典型的议论性散文，文章开篇就用蝴蝶、依米花进行简洁的举例，然后归纳出文章的 主旨：坚定信念，放飞梦想，才能主宰自己的世界。然后用孙膑、盲人作家阿炳、诸葛亮三个人 进行举例来证明只有坚定信念，才能实现梦想。最后深化主题，总结全文。文章结构清晰，思路 明确。引用名人的名言来做为段落开头，语言生动，吸引读者。10 阅读下面的文字，

40、完成各题。“逆行者”指代不畏艰险、迎难而上的勇者；“逆袭”展现扭转局势、转败为胜的韧性； 层出不穷的网络热词为语言的发展带来新语料，也嵌入日常生活的交流中。透过网络热词，可以一窥当下热点和社会心态。互联网为人们提供了创作平台，网民尤其是 年轻网民“发明”、改造的不少网络热词生动鲜活，反映着他们的关切和心声，展现乐观、 向上的精神面貌。“硬核”呈现对真正实力的尊重与推崇，“点赞评”表达对优质作品的肯 定与赞扬。这些流行词在年轻人中引发共鸣，既彰显独特个性，又在相传中传递着青年 群体的朝气。2020年，第12版新华字典收录了 “拼购”“刷屏”等网络词语，意味着一些网络词语 被更广泛地接受和使用。经

41、由这类网络热词，可以感受时代发展的进程。“流行语是社会生 活的显示屏、风向标，民众心态的晴雨表。”作为交流媒介，网络热词虽然来源于虚拟世界， 但也在一定程度上反映了民情民意。从“飒”到“最美”的流行，从“后浪”至U “白衣执甲” 的新义，新潮、昂扬的流行语成为大众口头禅，润物无声地凝聚起向上向善的积极力量。这 些词语如同一帧帧为社会定格的照片，其背景是更有温度、更具获得感的生活。快速更新的网络热词，也为语言演变带来新特点。适应互联网时代交互性、即时性特点，网 络热词往往简洁精炼，善于在浓厚的情感包裹下，以浅显直白的方式传达语义。“古文、方 言的化用妙趣横生多种多样的网络热词通过新句式、新表达、

42、新修辞，为汉语增添活力。 当我们在屏幕上打出“焚膏继辱” “珊珊可爱”这样的古典词语，汉语的典雅与韵味也扑面 而来。网络热词的创造和使用也有讲究。有的网络热词使用不符合交流情境，常会引起尴尬和不适， 起不到应有效果；有的网络流行语存在低俗化、粗鄙化倾向，更欠缺典雅，需要予以规范。 网络热词体现着互联网文化的生机和活力，流于琐碎、粗鄙的网络热词经受不住时间的考验， 唯有表达积极态度、观照现实发展，方能获得长久的生命力。(曹雪盟人民日报2021年04月20日20版，有删改)(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A.文章首段先举层出不穷的网络热词的例子，然后提出文章的中心论点。B.网络热词来

43、源于虚拟世界，真实地反映了民情民意，彰显积极的力量。C流行词，让年轻人找到共鸣，彰显独特个性，又传递着年轻人的朝气。D.网络热词使用应该考虑交流情境，面对低俗化等不足，需要予以规范。(2)文章第段论述了网络热词的哪些特点？请简要概括。(3)文章从哪三个层面论述网络热词对日常生活的影响，请简要分析。11 泉州世遗点姑嫂塔，相传为祭祀因思念漂洋过海亲人而死的姑嫂而建。小明在探访时被明 代诗人苏溶咏姑嫂塔“二妃环佩冷，秋色正萧萧”诗句所感动，不由得默念起李白的送 友人：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注二妃：原指舜之二妃娥皇、女英，这里

44、借指姑嫂二人。(1)下列对送友人的理解和分析，不正确的一项是A.首联“横”“绕”二字一静一动，形象地写出山峰横亘、江水环绕的景象。B.颔联继首联写景后转为抒情，感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依。C.颈联巧妙借用眼前所见的“浮云”和“落日”来比喻行踪飘浮不定的游子。D.尾联“自兹去”的意思是“从此离去”,与颔联中的“一为别”形成呼应。(2)咏姑嫂塔“秋色正萧萧”与“萧萧班马鸣”中的“萧萧”分别是什么意思？ “萧萧班 马鸣”抒发了诗人怎样的情感？12 阅读下面文言文，完成问题。贞观八年，太宗谓侍臣日：“上智之人，自无所染，但中智之人无恒，从教而变，况太子师 保，古难其选。成王幼小，周、召为保

45、傅。左右皆贤，日闻雅训，足以长仁益德，使为圣 君。秦之胡亥，用赵高作傅，教以刑法，及其嗣位诛功臣杀亲族，酷暴不已，旋踵而亡。故 知人之善恶，诚由近习。”贞观十七年，太宗谓司徒长孙无忌、司空房玄龄日：“三师以德道人者也。若师体里，太子 无所取则。”于是诏令撰太子接三师仪注。太子出殿门迎，先拜三师，三师答拜，每门让三 师。三师坐，太子乃坐。与三师书，前名惶恐，后名惶恐再拜。【注】染：沾染恶习。师保：古时担任辅佐帝王和教导王室子弟的官，有师有保，统称 “师保”。成王：指周成王姬诵。三师：即东宫三师，是辅导皇太子的官员。仪注：礼仪制度。惶恐：意为惶恐不安，是一种谦词。(1)解释下面加点词。太宗谓侍臣日

46、左右皆贤与三师书*(2)下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是 A.及其嗣/位诛功臣/杀亲族B.及其嗣位/诛功臣/杀亲族C及其嗣位/诛功/臣杀亲族D.及其嗣/位诛功/臣杀亲族(3)把下列句子翻译成现代汉语。日闻雅训，足以长仁益德。故知人之善恶，诚由近习。(4)唐太宗诏令编撰太子接待三师仪注，对太子提出哪些具体要求，请用自己的话简要概括。13 阅读下面的名著选段，完成问题。走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。请按要求完成下面的读书卡。作品精彩原文阅读批注(D这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准 备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼 摩船长忽地站直身子，举着匕首

47、，朝那大怪物扑过去， 与它展开了顽强的搏斗。赏 析 式 批 注对尼摩的动作描 写，突出了他、的品质。骆驼祥子这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得 颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车厢是那么亮，垫 子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己 呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎 是一种责任，非快跑、飞跑，不足以充分发挥自己的力 量与车的优美拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗 来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。评 价 式 批 注从这个场景中，看 出祥子是个、自信乐观的人。14 现代文阅读。掌上开花黄咏梅这只流浪猫已经一年多了。小区里有不少流浪猫，它是第一只朝我嗜哺叫的。并不仅仅是这几声使我对它萌生了怜意， 而是它发声的嘴。它的左边嘴角缺了一块，从脸颊处陡*峭地凹陷下去，皮毛再茂盛也掩盖不住这个缺陷。一眼之下，是让人觉得丑的。我猜是流浪猫 之间为争地盘，互相斗殴所留下的伤。好在，除了这个缺陷外，它还是属于那类好看的狸花 猫，身上间隔的花色斑纹匀称，尤其是眼睛，圆溜溜水汪汪，朝我叫那几声的时候，也跟家 里被宠着的猫无异，眼神里流露着与人相认相识的含义。每天黄昏，我就会到那块石头上去找它并喂食。它就与我熟悉了起来。后来，只要我一接 近那块石头，