XX小学小学“双减”工作总结.docx

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1、XX小学小学“双减”工作总结小学“双减”工作总结为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好 “双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小学 生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素 质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各级 教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，我校制定本实施 了“双减”工作，现就我校“双减”工作，总结如下：第一，全面加强党的领导把住减负“根本点”。紧紧围绕“为党育人、为国育才”这一 根本立足点，全面教育方针，坚持办学方向，落实立德树人根 本任务，坚决纠正违背教育教学规律、有损学生身心健康的过 重作业负担和校外培训负担，促进中小学

2、生健康成长。第二，全面规范教学行为，盯住减负“政策点”。今年以来，教育部就包括作业管理在内的教育教学重点领 域出台一系列管理规定，明晰相关管理政策底线边界，突出落 实刚性要求，用“硬杠杠”减掉学生作业等负担。第三，全面提升教学质量，守住减负“支撑点”。4 .强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况。5 .鼓励孩子参与学校读书活动学校注重开展形式多样的阅 读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。鼓励孩子积 极参与校园读书节.班级图书角管理等各项读书活动。（五）加强体育锻炼，增强体质健康2021年4月19 0, 教育部出台了关于进一步加强

3、中小学体质健康管理工作的通 知（教体艺厅函2021J16号），通知要求：合理安排学生在 校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内.校外各1 小时体育活动时间；让每位学生掌握1-2项运动技能；鼓励学 生利用课余和节假日时间积极参加足球.篮球.乒乓球.羽毛球等 项目的训练。根据文件精神，学校将严格落实国家规定的体育与健康课 程刚性要求，开齐开足体育与健康课程和心理健康教育课程。 通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼.体育竞赛.班团 队活动等多种形式合理安排学生校内.校外体育活动时间，着 力保障学生每天校内1小时体育活动时间。加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因 素，了解运动在

4、增强体质.促进健康、预防肥胖与近视.锤炼意志.健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养, 增强体质健康管理的意识和能力。五、家校联动引领、形成教育合力培育幸福学生是我们共 同的目标，也是我们不懈的追求，为了孩子的身心健康，茁壮 成长，全面发展，我校将进一步加强家校联系，一起助力孩子 健康快乐的成长。1 .培养学习自觉性。请家长与孩子一起制定学习计划，培 养孩子按时做作业的习惯及独立做作业的能力。2 .指导作业应适度。孩子学习中需要帮助时，家长指导要 注意分寸，尽量鼓励孩子进行独立思考，实在不会时再适当予 以提示，功不可包办作业或让孩子利用“作业帮”等杳答案3.严 控课乍业量。请勿随意给

5、孩子布置作业，加重孩子课业负担。 不要根据自己喜好给孩子报大量兴趣班，占用孩子休息时间， 增加孩子身心负担。4 .慎排校外培训班。建议周一到周五尽量不要给孩子安排 培训班课程，孩子如有参与校外培训，也请家长与校外相关培 训机构协商好，保证培训结束时间不得晚于20:30并不得布置 任何形式家庭作业，功实避免校内减负.校外增负。不安排孩 子节假.休息日、寒暑假参加学科类培训。5 .营造良好学习氛围。努力为孩子创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。6 .合理安排课余生活。在孩子完成作业后，引导孩子从事 力所能及的家务劳动，积极参与社区生活，注重培养学生的艺 术、体育类特长

6、，如球类运动、乐器、书法等，鼓励孩子坚持 进行体育锻炼和实践活动。XX学校2021年月曰XX小学开展“双减”工作实施方案一、指导思想为深入贯彻落实党的和，切实提升学校育人水平，根 据办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和省市县 相关文件精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培 训负担，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课 业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而 有个性地发展结合学校实际，经学校研究决定，特制 定以下落实“双减”工作实施方案。二、成立“双减”工作领导小组 组长：校长 副组长：副校长 成员：行政班子成员、班主任及家长代表 领导小组

7、职责，“双减”工作领导小组成员要经常深 入课堂，调查了解任课教师布置作业情况，特别是双 休日作业布置情况，对违反“规定”的行为要及时纠 正，做好处理。完善校内课后服务的相关配套工作。三、实施细则(-)严格执行课程计划。1 .严格根据省义务教育课程计划，开齐开足课程。2 .教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何 理由增减课程和课时。3 .任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规 范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。4 .学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动 接受社会、家长的监督。5 .各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学,不得随意加深教学内容，提高教学要求。（

8、二）加强有效教学研究。1 .提高教研活动质量（D各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教 学活动的正常有序。(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。(3)本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题， 组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专 业发展和业务水平的提高。2 .提高课堂教学质量(1)优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是 教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能 善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思 考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效, 每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间 留给学生，让学生进行多读精练。

9、教师的语言要简练, 与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。(2)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学 科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数 学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训 练和实践能力的培养。（3）落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学 生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生” 的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到 充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导, 及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既 减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生 对学习的要求。3 .加强特

10、色备课精心备课。采用集体备课与个人修改 相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课 标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形 成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学 特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努 力提高课堂教学效果。精选教学内容。根据学生的实 际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删, 以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发 展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到.精心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复 性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练 习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减 负真正落到实处。根据学生的学情，分

11、层设计作业， 提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得 到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。一、二 年级不布置课外书面作业，三、四年级学生书面课外 作业时间平均每天不超过半小时。五、六年级学生书 面课外作业时间平均每天不超过1小时。4 .加强教学质量监控一减负”不是取消考试，而是要 求改考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌 人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校 将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的 学习积极性，增强学生的成功感。5 .积极开展各项竞赛积极采取有效措施，努力做到减负不减“质”。通过认真的调查研究，制定切实可 行的实施方案，并根据学生的需求，让学

12、生自由选择, 在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好, 丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识， 拓宽知识面。6 .其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知 识积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担;主动征求来自家长的意见,交流教育学生自觉学习的有效方法（三）提高师德修养。关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以 粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学 生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。 不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，

13、通过谈心沟通,减轻学生的心理负担。(四)保障学生睡眠时间。1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长 的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。I具体要求(-)减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业实行“四限”，即限份量、业、寒暑假作业实行“四限”，即限份量、限数量、限时间、限学科。1 .“限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假作 业、寒暑假作业严格按照省规范化办学要求，只使用 上级教育主管部门推荐的教辅资料。业的总量进行限制，学科配套的课堂作业、双休日作.“限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校规 定布置，不准超量布置。强化

14、学校教育主阵地作用，全面提高学校教育教学质量， 实现应教尽教校内学足学好，这是推进学生减负的根本支撑。 县教育局正在组织修订中小学教学常规和分学科教学指导意见, 指导学校健全教学管理规程落实课堂教学基本要求，深化教育 教学改。抓好教师队伍建设这一关键要素，采取有力举措铸师 魂强师能，引导每一位教师上好每一堂课，育好每一名学生。 为鼓励和支持学校开展多样化课后育人活动，已启动实施中小 学课后服务“扩面提质”行动，加快推进公益惠民、自愿参加、 形式多样的课后育人活动全覆盖，努力让学生在校内学足学好, 引导学生从校外回归校内。第四，全面从严规范整治，管住减负“关键点”。当前，校外培训已成为学生学业负

15、担过重的关键源头，也 给家长带来沉重的经济负担。今年初，XX县将“整治校外培 训机构不规范问题”列入县纪委年度”点题整治”重点项目，旨 在借助县纪委执纪问责有力支持，构建起部门整治、纪委监督、 社会参与的工作新格局。第五，全面加强家庭教育，扭住减负“平衡点”。减负是一场观念和认识上的改，需要家校相向而行才能找 到帮助学生成长成才又避免负担过重的“平衡点”。当前，家庭 教育仍是短板，家长不理性、焦虑情绪引发一系列“剧场效应”.“限时间”即各科布置的作业总量完成时间绝不能 超过1小时。具体要求是小学一、二年级不留书面课 五、六年级课外作业总量控制在1小时以内。外作业，三、四年级课外作业总量控制在半

16、小时以内,.“限学科”，对布置课堂作业、双休日作业的学科 明确限定为语文、数学、英语三科。规定以外的学科, 如果布置作业，严格控制作业量，尽可能让学生当堂 完成，绝不允许留课外作业。（二）任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守学 校制度和上级规定，依据学生学习和生活规律科学地 执行课程和教学进度，不准学生利用课间、午休时间 写作业、背课文等。（三）严格按照教学计划的规定量布置课外作业。提 倡为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置 重复性、机械性作业，严禁教师使用增加作业量的方 式惩罚学生。学校要加强对各科作业布置的协调管理, 切实控制每日各学科课外作业总量，要加强对教师布 置课外作业量和

17、批改课外作业情况的检查。（四）学校、教师不得随意占用节假日、双休日、寒 暑假组织学生集体补课、提前上新课；不准教师开办 任何名目的有偿补课班，不准为社会上的有偿补课提 供场所，教师不得以任何名义参与社会有关部门和个 人组织的任何形式的有偿补课，不准强迫或变相介绍 推荐学生参加社会上举办的补习班。（五）严格管理学生用书。学校严格按照课程设置计 划、省教育厅的规定选订学生用书，任何教师不得超 范围推荐或组织征订教辅资料。五、作业规范是学生负担加重的重要因素。加大宣传引导力度，指导各地通 过电视、广播、网络等媒体宣传科学育人观念，通过家校共育, 促使家庭和学校在减负问题上同向同行，形成合力。第六，全

18、面深化评价改，抓住减负“突破点”。评价改是当前教育改的重点，也是实现学生减负的“突破 点我校将持续以评价改为抓手，推进中小学减负工作。强 化监督指导，不得将升学情况与考核、绩效和奖励挂钩。加快 建立健全科学教育评价体系尊重学生个体差异性和多样性，促 进学校特色发展和学生个性发展。2021学校精细“五项管理”，落实“双减”工作实施 方案为深入贯彻落实办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义 务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（简称“双 减）和教育部提出的关于抓好落实中学校生“作业、睡眠、 手机、读物、体质”五项管理的相关要求，促进“五项管理” 和“双减”工作落地生根，现将推进“五项管理”。落实

19、“双减”政 策的一封信推送给您，请您认真阅读，积极配合，充分发挥学 校、家庭、社合协同育人作用，形成教育合力，共同促进孩子 身心健康成长，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以XX思想为指导，全面教育方针，把握育人方向，坚持 “五育并举”，落实“五项管理及“双减”工作,建立长效机制， 解决广大家长急难愁扮的问题，促进学生及学校教育规范、健 康发展。二、工作目标1.坚持目标导向和评价导向原则。准确把握 “双减”、“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正 确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展，解决广大 家长急难愁盼的问题。2 .坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统.整

20、合 推进“双减”和“五项管理”工作，从学校管理.班级管理.家庭指 导等方面入手，协同推进，做到全覆盖.齐步走、抓督察.常态 化，确保取得实实在在的成效。3 .坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发 展规律，分类指导.精准施策，结合“双减”和“五项管理”的专 业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好相关工 作。三、组织领导为了健全组织领导，全面落实“五项管理及“双减”工作，学校成立以校长为组长，副校长为副组长，中层行政干部、年段长、学科教研组长、备课组长等部门负责人为 成员的工作领导小组。组长：T副组长:J成员：L四、精细“五项管理”减轻学生负担（一）抓实作业管理，提升作业功能

21、2021年4月8日，教育部出台了关于加强义务教育学 校作业管理的通知（教基厅函202113号），通知要求：学校 要按照课标要求，严格控制书面作业时间总量。鉴于此，学校 通过研讨，对教师作业管理提出了以下要求：1 .严控作业总量学生的课堂作业一定要适量适度，一般在 课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在 课内时间完成。一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级 在班级设立作业公示栏，各学科老师相互协调布置各科作业， 硝保书面作业平均完成时间不超过60分钟。2 .提升作业质量加强作业设计教研，以年段统一作业类型, 规范作业本的使用。以年段备课组为单位，分工合作，通过选 编、改编.自主

22、创编等方式设计高质量作业，同步搜集优质“课 时分层作业”，形成“夯实基础.提升能力.拓展素养”三个层次的“单元分层作业设计”电子资源库。内容设计有弹性，以适应不 同发展程度的学生。3 .规范作业批改提倡学生作业面批制，通过面批及时发现 问题，及时更改。采用等级评价，教师从多方面用激励性的语 言来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。 班级设立优秀作业展示角，定期进行优秀作业展示，发挥学生 之间作业的传帮带作用。学校每学期评选一次优秀校本作业。 教师充分利用课后服务赶时间对学困生的作业进行当面批改， 当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作 业进行更正，加强教师对学生作

23、业情况的及时指导。4 .家校有效监督学校将作业管理情况纳入教师绩效考核范 围，将作业设计、批改.讲评、辅导等情况作为教师考核重要 内容。囹月组织督导组成员进行教师常规检查，发现教师优秀 做法和问题及时反馈，及进整改。进一步建立健全作业监督. 公示制度，加强家校联系，发挥家校合力。及时了解学生作业 动态,随时跟踪监督并及时反馈给学校，并进行有效整改。（二）严控手机使用，家长榜样引领2021年1月15日，教育部出台了关于加强中小学手机 管理工作的通知（教基厅函20213号），通知明确规定:原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。鉴于此，学校对手机管理作出明确规定：1 .加强手机监督管理。家长对学

24、生使用手机情况要承担起监督的职责，尽量不要 为学生配备手机，如必须配备建议为学生准备只限于接打电话 功能手机或电话手表。2 .限制手机带入校园。在校时间，原则上不得将手机或电话手表带入校园，确有 需求，须经学生家长同意.提出书面申请（手机或电话手表使 用申请表请联系班主任），递交班主任审核，并向学校报备。 学生进校后应立即将手机交班级老师统一管理，禁止带入课堂。 学校有公用电话可供学生紧急需要时使用。同时，班主任会通 过班级微信群、QQ群等方式与家长及时沟通。如遇恶劣天气, 学校临时工作调整导致社团活动及课后服务时间延迟时，学校 将及时通知家长。学生如急需打电话可借用班主任、任课教师 的手机或

25、利用学校安装的固定电话与家长沟通、建议家长榜样 引领。1 .不让孩子将手机、电话手表等带入校园。学生在校期间, 家长如需与孩子联系，可通过班主任进行沟通。如果确有带手 机入校的需求，须经家长同意响学校提出书面申请，进校后手 机交由班主任统一收起，班主任及时交到学生德育处统一保管, 放学后归还。电话手表的使用规则与手机相同。2 .家长以身作则，言传身教。家长应以身作则，尽量不在 孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一 个良好的榜样，与学校一起对孩子合理使用手机进行教育引导, 形成育人合力。（三）保证睡眠时间，保障学习精力2021年3月30日， 教育部出台了关于进一步加强中小学睡眠

26、管理工作的通知 （教基厅函202111号），通知提出：小学生睡眠时长达到 10个小时才有充沛的精力学习。鉴于此，学校加强宣传，科 学制订作息时间表，引导学生、家长关注睡眠质量，明确睡眠 管理的重要意义，达到家校共识。为确保学生充足睡眠，向家 长提出如下建议：1 .减少学生睡前兴奋。建议家长要培养学生良好睡前习惯, 睡前不进行兴奋的游戏或活动，尽量让学生静静地看书，或者 听一些舒缓的音乐。2 .设定好固定的睡眠时间。小学生就寝时间一般不晚于 9:20,家长应督促按时就寝，不熬夜。3 .准备良好的睡眠环境。在学生入睡前应关闭所有发光源,控制适宜的温度及湿度，屏蔽噪音。4 .父坦以身作则。父田言行和

27、习惯都会影响孩子，想让孩 子按时睡觉，父母也要做到按时休息。5 .确保每日22:00至次日8： 00不得为未成年人提供游戏 服务。（四）控制教辅材料，督导课外阅读2021年3月31日， 教育部出台了中小学生课外读物进校园管理办法（教材 20212号）的通知，文件要求：课外读物要符合“主题鲜明、 内容积极、可读性强、启智增慧”等基本标准。1 .控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申 请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书配套教 辅材料。禁止教师.家委会推荐或要求学生统一购买其它种类 的教辅资料。2 .严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进 室.进班审杳制度，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物 要坚持教育部中小学生课外读物进校园管理办法规定的 “方向性.全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、 内容积极、可读性强、启智增慧的标吃，从严管理，确保好 书迸校。3 .重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章.读物毒害学生。