[教师公开招聘考试密押题库与答案解析]教师公开招聘考试中学英语分类模拟16.docx

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1、1/13教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学英语分类模拟16教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学英语分类模拟 16教师公开招聘考试中学英语分类模拟 16英语教育教学基础知识一、单项选择题问题:1.Guiiliver travel was written by _.A.Daniel DefoeB.Charles dickensC.Jonathan swiftD.Joseph Addison答案:C解析 Guiliver travel 是 Jonathan swift 一部极具魅力的儿童故事，同时包含深刻的思想内容。问题:2.中学阶段为调动学生的积极性，培养学生

2、独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多采用_。A.探究的方法B.讨论的方法2/13教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学英语分类模拟16C.直观的方法D.讲授的方法答案:A问题:3.依据普通高中英语课程标准，以考查学生综合语言运用能力为目标，力争科学地、全面地考查学生在经过一段学习后所具有的语言水平，称为_。A.终结性评价B.形成性评价C.发展性评价D.诊断性评价答案:A问题:4.中学英语课程的总体目标是_。A.增强学生对英语的兴趣B.培养学生的英语交际能力C.培养学生的综合语言运用能力D.加深学生对英语国家文化的了解答案:C问题:5.学习策略是多样化的，其中“主动

3、拓宽英语学习的渠道”及“学习中遇到困难时知道如何获得帮助”应属于_学习策略。A.认知B.调控C.交际D.资源3/13教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学英语分类模拟16答案:B问题:6.学习风格指人们接受、组织和检索信息时表现出的个体差异。根据这些差异，以下不属于学习风格的类型的是_。A.场依存型/场独立型B.审慎型/冲动型C.分析型/综合型D.歧义容忍型/歧义不容忍型答案:D问题:7.文化意识作为普通高中课程标准的五大目标之一，其目的是提高跨文化交际能力。Hymes 提出跨文化交际能力的四要素，即：语法性、可行性、_、现实性。A.文化性B.交际性C.得体性D.可懂性答案:C

4、问题:8.The father of English poetry,the author of Troilus and Criseyde is also theone of _.A.Romeo and JulietB.the faerie queenC.TamburlaineD.the Canterbury tales答案:D解析 乔叟被誉为英国诗歌之父，Troilus and Criseyde 是他的重要作品之一。4/13教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学英语分类模拟16问题:9.外语教学中，“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异_。A.完全由学生自己决定

5、如何学习B.将学生按优、中、差分班教学C.使每个学生的特长都得到发挥D.大力培养单科独进的尖子生答案:C问题:10.根据_，英语测试可以分为潜能测试、成绩测试、诊断性测试、水平测试和结业性测试。A.测试方法B.测试角度C.测试目的D.评分方法答案:C问题:11._是英语教学的重要手段。A.互动合作B.教师讲授C.学生自学D.游戏答案:A问题:12.根据语音的构成以及交际中所涉及的语音类型，语音教学一般包含发音和语音语用两个内容。正确的发音是语音的基础，发音包括单词发音和句子发音。语音的语用指语音在不同语境下的不同表意作用，一般包括语句重音、语调、_等。5/13教师公开招聘考试密押题库与答案解析

6、教师公开招聘考试中学英语分类模拟16A.意群B.发音C.语义D.句子结构答案:A问题:13.Which of the following languages is NOT spoken in Scotland?_.A.EnglishB.ScottishC.GaelicD.Danish答案:D解析 Gaelic 苏格兰盖尔语是高地苏格兰人的传统语言，更多人使用的语言是英语。一直到 15 世纪末，盎格鲁人仍然以他们的语言称苏格兰盖尔语为“苏格兰语”(盎格鲁语：Scottish)。问题:14.美国学者马杰提出了教学设计解决的问题，即“我要去哪里?”“我如何去那里?”“我怎么判断我已经到达了那里?”其

7、中“我怎么判断我已经到达了那里?”指的是教学设计中_。A.教导目标的制定B.教学评价与监控C.教学过程的设计D.教学前的分析与准备答案:B问题:15.中学英语课程标准指出，英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力，而综6/13教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学英语分类模拟16合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。这体现了_的语言教学观。A.知识与技能相结合B.语言目标与非语言目标相结合C.过程与结果相结合D.工具性和人文性相结合答案:B问题:16.中学英语课程标准中描述基础教育阶段英语课程的价值中提到“人文素养

8、”，“人文素养”的内涵不包括_。A.文化知识B.文化涵养C.道德品质D.文化理解答案:D问题:17.教学过程是以师生相互作用进行的，以_为主体，以_为主导，来实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的实践活动过程。A.学生；教材B.教材；教师C.教师；教材D.学生；教师答案:D问题:18.语法教学是英语课堂教学的组成部分。语法教学的内容一般包括语法的_、7/13教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学英语分类模拟16语意以及语用三个方面。A.形式结构B.特征C.一般情况D.特殊情况答案:A问题:19.“了解常用语言形式的基本结构和常用的表意功能”和“在实际运用中体会和领悟语言形式的表

9、意功能”是义务教育英语课程标准(2011 年版)对五级语言知识目标中_的要求。A.词汇B.语法C.功能D.话题答案:B问 题:20._ is one that produces consistent results when administered ondifferent occasions.A.A valid testB.A reliable testC.A diagnostic testD.An integrative test答案:B问题:21.The statue of liberty was given to American people by _ as a gift in8/1

10、3教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学英语分类模拟161884.A.FranceB.SpainC.ItalyD.Britain答案:A解析 美国的自由女神像是法国人赠予的礼物。问题:22.William Wordsworth is generally known as a _ poet.A.romanticB.realisticC.naturalisticD.neoclassic答案:A解析 William Wordsworth 为英国浪漫派诗。问题:23.Washington D.C.is named afterA.the U.S.President George Wash

11、ingtonB.Christopher ColumbusC.both George Washington and Christopher ColumbusD.none of them答案:C解析 首都命名为华盛顿是为了纪念美国的第一任总统乔治华盛顿，而联邦直辖区命名为哥伦比亚特区是为了纪念第一位从欧洲横渡大西洋到达西半球的探险家克里斯托弗哥伦布。问题:24.英语教学设计的基本程序是_。明确教学目标选择教学评估标准和手段9/13教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学英语分类模拟16选择教学内容制定教学任务A.B.C.D.答案:C问题:25.普通高中英语课程标准将课程目标设定为九个

12、级别，其中_以学生“能做什么”具体描述各级别的要求。A.语言技能B.语言知识C.学习策略D.情感态度答案:A问题:26.认知法教学的优点是_。A.培养学生的创造性思维B.培养学生的口语能力C.翻译、阅读和写作能力得到了培养D.重视交际能力的培养答案:A问题:27.外语阅读应包含六方面要素：社会与文化背景知识；分析与评价技能与策略；自动认字技能；_；语篇结构知识；超认知的监控阅读的知识与技能。A.词汇知识10/13教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学英语分类模拟16B.语法知识C.词汇与语言结构知识D.分析与综合技能知识答案:C问题:28._ is the largest ci

13、ty and the chief port of the United States.A.Washington D.C.B.Los AngelesC.San FranciscoD.New York City答案:D解析 纽约是美国最大的城市同时也是最重要的经济中心和最主要的港口。问题:29.The study of how sounds are put together and used to convey meaning incondition is _.A.morphologyB.general linguisticsC.phonologyD.semantics答案:C解析 Morphol

14、ogy 形态学，the study of the structure and form of words andphrases;General linguistics,the study of the structure and development oflanguage in general;Phonology 音位学/音系学，the study of how sounds are puttogether and used to convey meaning in communication;Semantics 语义学，thestudy of meaning in a language。问

15、题:30._ enjoys the worst social and economic conditions.11/13教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学英语分类模拟16A.BlacksB.HispanicsC.IndiansD.Asian Americans答案:A解析 黑人在美国的经济和社会地位都最为低下。二、教案设计题下面是一段初中英语课堂实录片段。阅读后回答下列四个问题：教学片段：Teacher:Hello,everyone,today were going to learn the Present Perfect.Whatis the Present Perfec

16、t?The Present Perfect is a grammatical combination of thepresent tense and the perfect aspect,used to express a past event that has presentconsequences.For example:I have already finished my homework.She has worked out a plan.As you can see,the Present Perfect is made up of two parts:have+pastprinci

17、ple(done).(Then the teacher began to illustrate different usages of the Present Perfect.)1.该教学片段采用什么方法呈现语法项目?12/13教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学英语分类模拟16答案:该教学片段采用了直接法呈现语法项目。2.你的判断依据是什么(至少 2 条)?答案:判断依据有以下几点：教师直接向学生解释现在完成时的定义。教师先举例子，然后直接讲授现在完成时的构成。给出现在完成时的构成之后，教师接着讲授现在完成时的不同用法。3.分析该方法的利弊(至少各 2 条)，并举例说明。答

18、案:直接法的好处：强调直接学习和直接应用，注重语言实践练习，学生学习积极性高，学习兴趣浓厚。如教师直接给出现在完成时的定义、构成和用法，能够帮助学生扎实而准确地掌握现在完成时。采用直观举例，教师通过类比法得出现在完成时的构成，有助于培养学生归纳总结的能力和运用外语思维的能力。如教师讲解现在完成时的构成时举例，学生可以顺着教师的思维去仔细观察和归纳总结。直接法的不足：排斥母语，使学生对一些抽象和复杂的概念难以理解。如该片段教学中教师采用全英文教学，但语法概念的掌握及其用法复杂且抽象，学生很难真正理解教学内容。在初中英语教学条件下，教师偏重实际掌握语言，而对发展智力不够注重，忽视了学生的主体地位。

19、如果没有引导学生进行思考和推导的过程，那么整个教学环节都是教师在讲授。4.分析该教学片段所存在的问题。答案:该教学片段存在的问题：整个课堂只有教师的教，而没有学生的参与，忽视了学生的主观能动性，没有突出其主体地位。没有设计教学活动，由于语法的学习本身抽象且枯燥，而初中学生活泼好动，注意力难以集中，该课堂可能无法吸引学生，达到预设的教学效果。教授现在完成时的构成时，教师列举例子然后直接得出了现在完成时的构成方式。教师应引导学生根据例子，经过分析后得出现在完成时的构成方式。这样有助于学生对知识的13/13教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学英语分类模拟16掌握和记忆，还能调动学生的学习积极性。