《学前心理学》自考试题及答案解析(五).docx

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1、学前心理学自考试题及答案解析(五)一、单选题（共 14 题，共 28 分）1.有人曾经把黑猩猩与幼儿放在一起抚养训练，但应为黑猩猩不具备人类的遗传素质，最终不可能与人类的后代一样形成人的心理，这说明：（）A.遗传素质是儿童心理发展的自然前提B.生理成熟为儿童心理发展提供了物质前提C.环境因素是学前儿童心理发展成为现实D.教育对儿童心理发展的主动调控作用2.“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到我爱北京天安门这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做（）A.再认B.识记C.回忆D.保持3.在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（）A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语

2、词记忆4.幼儿思维的主要形式是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.形式运算思维D.抽象逻辑思维5.人生最早出现的认识过程是（）A.感觉和知觉B.记忆C.想像D.思维6.好奇好问、活泼好动是幼儿（）A.气质特征的表现B.能力特征的表现C.性格特征的表现D.思维特征的表现7.幼儿的形象记忆主要依靠的是（）A.动作B.言语C.情绪D.表象8.幼儿园小朋友听老师讲龟兔赛跑的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（）A.再造想像B.创造想像C.无意想像D.幻想9.与儿童最初出现的情绪反应相关的是（）A.生理需要B.社会性需要C.社会性适应D.脑成熟10.某儿童日常生活中常表现为

3、精力旺盛，待人热情，但冲动，易感情用事，他的气质属于（）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质11.“视觉悬崖”装置主要测查的是（）A.婴儿的深度知觉B.婴儿的大小知觉C.婴儿的形状知觉D.婴儿的方位知觉12.美国心理学家本杰明布鲁姆研究指出，如果 17 岁儿童智力为100%成熟的话，那么，儿童 4 岁时已达到()A.成熟智力的三分之一B.成熟智力的二分之一C.成熟智力的三分之二D.成熟智力的四分之三13.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，02 岁儿童的思维处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段14.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的

4、是（）A.“真香！”B.“我要吃。”C.“这是什么？”D.“这儿有个苹果。”二、判断题（共 10 题，共 20 分）15.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。正确错误16.在想到“鸟”时，幼儿往往想到麻雀，所以麻雀是鸟的原型。正确错误17.幼儿多动症是一种行为障碍，主要特征是活动过多，注意力不集中，容易激动，行为冲动，情绪不稳定。正确错误18.幼儿的方位知觉发展的顺序是上、下、前、后、左、右。正确错误19.幼儿往往把想象当作事实，是由于儿童具有活跃的想象力。正确错误20.3-4 岁是人生学说话的关键时期。正确错误21.幼儿的情绪变化具有情境性，且易受感染和暗示。正确错误2

5、2.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，就是意志果断性的表现。正确错误23.儿童的亲社会性行为主要是指向老师，极少数指向同伴。正确错误24.游戏是学前儿童的主导活动。正确错误三、填空题（共 6 题，共 12 分）25.一旦形成固定的认识，形状、大小、高度、颜色等知觉的改变不影响人们对物体的认识，这说明知觉具有_。26.言语是_借助_传递信息、进行交际的过程。27.古语说：“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这说的是_。28.儿童通过_和_获得概念。29.性格是指人对现实稳定的_以及与之相适应的习惯化了的行为方式。30.品德是个人依据一定社会的_，在_时所表现出来的心理特征和

6、倾向四、问答题（共 5 题，共 40 分）31.名词解释：心境32.名词解释：意志33.学前儿童思维活动的特点是什么?34.怎样培养学前儿童的意志品质?35.小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。请根据学前儿童情绪发展的有关理论回答下列问题：(1)莉

7、莉妈妈所采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法?(2)联系实际谈谈成人该如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。1、正确答案：A2、正确答案：A3、正确答案：C4、正确答案：B5、正确答案：A6、正确答案：C7、正确答案：D8、正确答案：A9、正确答案：A10、正确答案：A11、正确答案：A12、正确答案：B13、正确答案：A14、正确答案：D15、正确答案：正确16、正确答案：正确17、正确答案：正确18、正确答案：正确19、正确答案：正确20、正确答案：错误21、正确答案：正确22、正确答案：错误23、正确答案：错误24、正确答案：正确25、正确答案：恒常性26、正确答案：个体、语言27、正确答

8、案：适应28、正确答案：实例、语言理解29、正确答案：态度30、正确答案：道德规范、行动31、正确答案：是一种深入的、比较微弱而又持久的情绪状态。32、正确答案：是自觉地确定目的，并根据目的来支配调节自己的行为，克服各种困难，从而实现目的心理过程。33、正确答案：(1)学前早期儿童以直觉行动思维为主;(2)学前中期儿童以具体形象思维为主;(3)学前晚期儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽;(4)学前儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约;(5)学前儿童的判断能力随年龄的增长而发展;(6)学前儿童已能进行一些推理，但其水平较低。(7)学前儿童理解力逐渐增强。34、正确答案：(1)培养儿童良好的兴趣。(2)鼓励和增加孩子的自信心。(3)启发自我锻炼。(4)鼓励孩子做好每一件事。(5)通过实践锻炼孩子的意志。(6)制定切实可行的目标，帮助孩子实现目标。35、正确答案：(1)莉莉妈妈所采用的是转移法，当莉莉又哭又闹时，妈妈采用了带莉莉离开原地、讲故事、做游戏、唱歌等方法转移莉莉的注意，从而达到控制莉莉情绪的作用。(2)建立合理的生活制度，创设丰富的生活内容，让孩子处于愉快的情绪之中。和谐的家庭生活，良好的情绪示范、科学的教养态度造就婴幼儿的良好情绪。通过文学艺术作品培养孩子高级情感。正确对待孩子的情绪行为，帮助孩子及时疏通和转移不良情绪。