2015年春季学期三年级数学教学计划.doc

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1、.1/520152015 年春季学期三年级数学教学计划年春季学期三年级数学教学计划德江四小金平一、指导思想新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：二、学生情况分析：三年级共有 78 名学生，其中男生有 47 人，女生有 28 人。但同学们基本上对学习的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作

2、业不肯与时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。针对本班学困生肖慧玲、王旭玲、田进江、田进婵、冉进等等，他们笔算能力差，解决问题不会分析，面对以上情况，准备采取如下转化措施：1、课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。2、课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆.2/5问。3、采取“一帮一、一教一”的措施，共同进步，共同发展。对于本班优生的培养，采取如下措施：（1）课上

3、除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力。（2）开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。二、教材分析本册教材容包括下面一些容：位置与方向，除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角-搭配等等。三、本册教学的主要目的要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。3、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个

4、方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。4、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定.3/5的长方形、正方形的面积。5、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以与全年的天数；知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、体会学习数学的乐趣，提高学习

5、数学的兴趣，建立学好数学的信心。四、教学的重点、难点教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。六、教学措施：1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

6、.4/56、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。五、课时安排：（约 60 课时）单元章节课时一位置与方向课时二口算除法3 课时笔算除法9 课时整理和复习1 课时三复式统计表3 课时四两位数乘两位数2 课时笔算乘法3 课时整理和复习1 课时五面积和面积单位2 课时长方形和正方形面积计算3 课时六年、月、日的认识2 课时24 时计时法2 课时整理与复习1 课时制作活动日历2 课时.5/5七小数的初步认识3 课时小数的简单计算3 课时小数的初步认识3 课时小数的简单计算3 课时八数学广角搭配2 课时九我们的校园2 课时十总复习4 课时