2021下高二期中考试(语文答案).docx

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1、长沙市周南中学 2021 年下学期高二年级语文科期中考试试题命题人：易菊香审题人：张征【注意【注意】本试卷分第本试卷分第卷卷（阅读题阅读题）和第和第卷卷（表达题表达题）两部分两部分，时量时量 150 分分钟，满分钟，满分 150 分。请将所有答案写在答卷上，答案写在试卷上无效。分。请将所有答案写在答卷上，答案写在试卷上无效。第第卷（阅读题，共卷（阅读题，共 70 分）分）一现代文阅读（一现代文阅读（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1 13 3 题。题。词之为时代文学，虽然因体性的局限，不可能像宋诗那样反映广阔的社会现实生活而获得重大的意义

2、，但仍有不少言志遣怀、登临怀古、感时伤世或歌颂升平的题材，也有表达林泉逸兴、善良祝愿、情操高尚、人格伟大的作品，尤其当汉民族国家处于危难之时，词人发出了悲壮激烈的时代强音，汇为一股振奋人心的爱国思想的潮流。凡此种种，我们都易于认识，亦易于见到它们深刻的意义。在宋词里，估计最少有百分之六十的作品都属艳科，即涉及恋情的。我们对于这部分作品应当怎样认识呢？我以为应从文化的意义去理解。爱情是文学中的永恒主题，各个时代的人们却赋予它特定的内容与色彩，因此我们可以从中见到那个时代人们情感的一般历史，还可以见到一种很真实的时代精神。宋人许多春愁闺怨与离别相思之作，虽然表现了蔑视礼法，冲破传统道德观念的束缚，

3、争取爱情自由，敢于向阻碍获取幸福的社会因素斗争的反抗精神，但他们并不坚决，没有付出最大的代价，结成的是苦涩的果实，留下了永生的遗憾。他们幽会时总是“落絮无声春堕泪，行云有影月含羞”；他们注定缘悭分浅，“东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索”；他们魂牵梦绕，再见无期，“系我一生心，负你千行泪”，只得以“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”作为慰藉；他们往往辛酸地饮下人生这杯苦酒，“到头难灭景中情”，未了今生，亦不希望于来生，因为“欲将恩爱结来生，只恐来生缘又短”。从这里可见到我们民族曾经遭受过的精神生活的压抑与不幸。因社会性的制约势力过于强大，宋代词人是不能充分展示个人的本质力量而高唱胜利之歌的。词为

4、艳科，这是由词体文学产生的社会环境与传播的文化条件所决定的，表明它就体性而言最适于表达爱情题材，而且概括了宋词题材内容的基本情形。宋人思想的活跃与欲望的增强，尤其受到新兴市民思潮的影响而具有鲜明的个体生命意识，这在词体文学里表现得鲜明而深刻。（选自古典文学知识，有删改）1下列关于“宋词”的表述，符合原文意思的一项是（）A宋词是宋朝最为兴盛的文学样式，无论内容还是形式都非常丰富，对后世的影响力甚至超过了唐诗和宋诗。B作为精巧严密的古典格律诗体，宋词拥有众多的作家作品，这在世界文学史上是绝无仅有的文学现象。C在宋词里，有相当一部分作品都属艳科，即涉及男女恋情的，这是由词产生的社会环境和传播的文化条

5、件所决定的。D因为受自身体性的局限，宋词没有出现像宋诗那样反映广阔的社会现实生活的作品。2下列不属于宋词“被誉为时代文学”的原因的一项是（）A词在宋代发展到了顶峰，其艺术成就最为突出，现存的八百余种词调，有百分之八十都是宋人创制和使用的。B当汉民族国家处于危难之时，词人能发出悲壮激烈的时代强音，汇聚成振奋人心的爱国思想潮流。C宋词描绘出了那个时代人们情感的一般历史，体现出很真实的时代精神，也反映了民族遭受过的精神压抑与不幸。D爱情是文学中的永恒主题，而在宋词里，最少有百分之六十的作品都涉及恋情。但就其品格而言，是存在各种等级的。3根据原文内容，下列理解与分析不正确的一项是（）A宋词音韵格律苛严

6、，创作起来比较困难，但仍出现了多样化的题材，反映出人们的不同愿望，并产生了情操高尚、人格伟大的作品。B因为宋词是当时的“时代文学”，所以宋人敢于在词里赞赏女性的形态之美，敢于大胆地描述男欢女爱，从而写出了个体生命的真实。C 宋词表现了蔑视礼法，冲破传统道德观念束缚的愿望，但因为社会性的制约势力过于强大，词人写下的多为哀怨缠绵之曲，无法高唱胜利之歌。D宋人思想活跃，欲望增强，受到新兴市民思潮的影响，具有鲜明的个体生命意识，这些在宋词中都有鲜明而深刻的表现。参考答案：1、C2、D3、B二古代诗文阅读（二古代诗文阅读（3636 分）分）（一）文言文阅读（一）文言文阅读（1919 分）分）阅读下面的文

7、言文，完成阅读下面的文言文，完成 4 47 7 题题陈情表陈情表李密臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔

8、驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情

9、，谨拜表以闻！4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3 分）A形影相吊（慰问）B但以刘日薄西山（迫近）C夙婴疾病（经常）D则刘病日笃（沉重）5下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（）（3 分）A臣具以表闻生物之以息相吹也B州司临门，急于星火此非孟德之困于周郎者乎C欲苟顺私情苟非吾之所有D臣之进退，实为狼狈巫医乐师百工之人6下列对原文的分析，不正确的一项是（）（3 分）A.这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“愿乞终养”的要求。B.“逮奉圣朝实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连续两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”

10、，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。C.本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。7将下面两个句子翻译成现代汉语。（10 分）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。（5 分）译文：。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。（5 分）译文：。参考答案：4.C5.A6.D7.我因为命运坎坷,年幼遭遇不幸。刚生下来六个月，父亲就去世了。况且我年轻时在伪朝任职，连续任职做到郎官，本来就是希望做官显达，并不顾惜自己的名誉节操。（二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（1111 分

11、）分）双调清江引双调清江引秋怀秋怀元张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。9.后三句运用了哪些方法来表达情感？请简要分析。（6 分）参考答案：融情于景，借秋雁悲啼、秋雨芭蕉的画面写出了诗人无限的思乡之情。反衬。用“红叶天”“黄花地”这些色彩绚丽的秋景反衬出诗人漂泊难归之情。渲染。用“秋雁”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”构成意境，渲染出诗人心酸之情。（三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（6 6 分）分）10补写出下列句子中的空缺部分，每空 1 分。（1）怀良辰以孤往，。，临清流而赋诗。（陶渊明归去来兮辞）（2），访风景于崇阿；，得天人之旧馆。（王勃滕王阁序）

12、（3）陶渊明归去来兮辞中“，”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。参考答案：（1）或植杖而耘耔登东皋以舒啸（2）俨骖騑于上路临帝子之长洲（3）策扶老以流憩时矫首而遐观三文学类文本阅读（三文学类文本阅读（2525 分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 11-1411-14 题。题。梅品梅品非花非雾张将军是民国有名的儒将，风度潇洒，诗词书画无一不通。其母刘老夫人收留一流亡女子，取名素素，居藏书楼整理书画。张将军返故里休整，遇素素画梅花傲雪，惊叹：“程派画风画技竟得两位女传人，二人造诣也在伯仲之间。”素素吃惊回身，风姿如惊鸿照影。定下神来，大方见礼，向张将军询问那画风画技

13、如己的人是谁。张将军笑道：“南京才女程雪如，以善画程派梅花著名。虽落风尘，却自比红拂，性傲不俗。”素素更加惊异，且面露忧愤。将军探问其故，素素只是摇头不语。张将军常访藏书楼，与素素论诗品画，情趣相投，感情日笃。偶尔谈到已逝画梅名家程长史。张将军回忆说：“据传长史之妻有皇族血统，其外祖是永字辈中极通字画的皇子。生一女名雪如，姿貌不凡。更奇的是她的聪明。初读书时点到即悟，年龄稍长便无师自通。天生写得一手好字，画得一手好画。程长史画梅时，雪如站在旁边看，就学会了。写画出来竟和父亲一毫不差。长史俗务繁忙时，便令雪如代笔，其构图，立意常有好过父亲之处。”素素沉吟良久，试探道：“这个女子现在哪里？”张将军

14、说：“那个南京程雪如，自称长史之女。看她绘画行事，应该不假。”素素垂下泪来：“将军以诚相待，便不隐瞒了。真正的程雪如，就是眼前的素素。我身若转篷，怕辱门楣而隐姓埋名。不料却有风尘之人冒我清名，请将军为我昭雪。”素素拿出程长史印章、真迹与心法笔记，让张将军验看。另有一枚翠玉金丝蟠龙印，上刻女真文字，确是清宫皇家信物。张将军扼腕叹息，思谋道：“南京程雪如，广交志士，不畏权贵，不是庸脂俗粉，不可草率。”将军即携素素赴南京，邀江南知名画家数人，聚程雪如的悦梅楼论画。素素见雪如白衣素裙，端庄雅静，如凌波仙子，北腔京韵听之亲切。敌意已冲淡几分。观雪如侧壁悬一巨幅梅花迎春，正是世传程派遗作。其实，程长史早抑

15、郁于心，病体难支了。他的后期作品，皆素素捉刀。这画是素素悬纸于墙，登梯而作。她在画里加了皴擦变化，花瓣丝丝纹理尽现。梅花百朵，每朵都在另一张纸上反复推敲、修改。第五十一朵藏在粗枝暗处，色稍浓。当时画完此花，一个闪失，晕染的“大白云”脱手落在花上，无意中以一朵“点画”之梅，盖了“勾画”之梅，竟成程派“梅中梅”绝技。雪如观素素对画若有所思，便以此画为题，细述细评，如亲历亲见素素当日作画一般。及说到长史为生计卖此画时，珠泪盈眶，感同身受。素素叹世间有知音如斯，心下暗服。便展纸调色勾画那朵双影梅花，暗传“梅中梅”绝技。雪如震惊，握素素手，想邀到别室一叙。几名画家拦住，请雪如也画一幅，实际是想让二女一较

16、高低。雪如便摹仿程长史前期亲作，却得其神而超其韵。雪如心里是欲以不似求败。不料别辟蹊径，一扫程派梅花的萧瑟清冷，一片生机与活力勃勃欲出。素素击案赞叹，父亲一生突破不了的清寒，被雪如一时冲开。众画家皆以程派画风又攀新高称贺。素素双目含泪，拿出父亲印章、真迹等物，郑重交给雪如。向众人宣称受人之托，转交程氏后人。雪如见物，如获至宝，望定素素。二女四目相对，顷刻已交流了千言万语无法表达的重托与承诺。张将军拉素素至侧门，急切地问：“你不怕百年后，名落风尘吗？”素素慷慨陈词：“英雄不问来路，位卑不掩品高。此女奇才，旷世难逢。我父若在，求她为徒也未必可得。她竟自行研摹、承继至此。我当代父谢她，代己谢她。一己

17、虚名何足惜？”日寇进犯中原，素素倾张将军遗赠家资，捐作军费，毅然从军。素素随张将军转战南北，不再画梅，只描草木虫鱼小品。他们时常从来自南京的爱国友人口中听到程雪如的义举。素素叹道：“这雪如，也是梅中极品了。”张将军便携其玉手，爱由心生：“素素逸世通达，竟是梅仙了。”11.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5 分）B素素怕辱门楣而隐姓埋名，雪如为名利双收而冒名顶替。雪如细评梅花迎春感同身受，素素暗服“高山流水”引为知音。C该文氤氲着传统文化味儿，虽属旧时题材，却摒弃了腐朽之气，未在掉书袋上走极端，把两位奇女子的形象刻画得丰满传神，栩栩如生。D文章下笔平淡，几无情节，叙述上却

18、有条不紊，伏笔、照应、言情、状物娓娓道来，不疾不徐，让人有身临其境之感。E“素素”和“程雪如”这两个名字，既切合人物各自的身份，又巧妙地暗示了人物的品性，这种颇见匠心的命名，可谓深得我国古典小说人物命名旨趣。12.请简要概括素素的形象特点。（6 分）13.张将军这一人物在文中有何作用？（6 分）14.有人评价本文堪称妙手偶得的“传奇小说”，请探究其“奇”在何处？（8 分）12.出身名门，聪明颖悟；宽宏大量，慧眼识才；淡泊名利，逸世通达。14.“奇”在人物。素素本是清末长史官的女儿，母亲有皇室血统。清室崩亡，她沦落为中原张府下人。无论人生遭际如何，都保持着一种对艺术的追求和为人的高节。雪如爱画梅

19、花如痴，为生活所迫，零落下尘，却也心明艺高，勇担发扬程派绝技的使命。“奇”在情节。素素，被收留之流亡女子竟是程派画技传人；程雪如，冒名顶替之风尘女子竟画技惊人；素素一心昭雪洗恨，到头来却“一笑泯恩仇”，引雪如为知己，暗传绝技，还慨然相赠父亲的印章和真迹；国难当头，雪如有义举，素素显丹心。“奇”在构思。文章由人而梅，再由梅而人，人梅合一，梅品即人品，人品即梅品，构思非常巧妙。“奇”在语言。本文语言既有文言文的曲折雅致，又有口语的明白畅达，娓娓读来，口齿生香，令人印象深刻。第二卷第二卷（表达题（表达题 80 分）分）四语言文字运用四语言文字运用（2020 分）分）15下列词语中加点的字，读音全都正

20、确的一组是（）（3 分）A.勾当（u）轴线（zhu）赍发(j)得鱼忘筌（qun）B.朔风（shu）央浼（mi）岑寂（cn）命途多舛（chun）C.涸辙(h)下乘（chn）捧袂（ju）锱铢必较（z）D.木讷（n）讥诮（qio）舂粮(chn)茕茕孑立(qing)15.B/A 勾当（u）；C 捧袂（mi）；D 讷（n）16下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3 分）A仿制古画还有一种情形，就是不署姓名，以假乱真，鱼目混珠，骗取钱财。B到人才市场应聘机会很多，可谓洋洋洒洒，人的水平却参差不齐，用人单位很难物色到有真才的人。C.这篇小说题材新颖、构思精巧，的确给我们许多启发，但未必就有什么值得

21、大家反复推敲的微言大义。D专家的几句话让人有醍醐灌顶的感觉，没曾想这个困扰我多年的难题，他却有如此精妙独到的理解。16.B/B 洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富，连续不断。也形容规模或气势盛大。A 鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。C 微言大义：精微的语言和深奥的道理。D醍醐灌顶：比喻给人灌输智慧，使之从迷惑中醒悟或彻底觉悟。17.下列各句中，没有语病的一句是（）（3 分）A.地方政府对铁路的投资很积极，尤其是获得城际铁路建设主导权以后，城际铁路的建设开始提速。B.学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。C.在老龄化进程加快和

22、基础养老金支付压力日渐增大的背景下，构建多层次养老保险体系迫在眉睫。D.实施培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变以单纯传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式。17.C/A 成分残缺，改为“对城际铁路的建设开始提速”。B 两面对一面D 成分残缺，在“培养”字前加“以”。18.依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（3 分）一竿翠竹，一支横笛。生命简约如此，简约到一支竹笛。游子吹，；闺中少妇吹，。征人吹，；诗人吹，。是思君令人老 是思发在花前 是江城五月落梅花，是白鸟成行忽惊起 是风起塞云断，夜深关月开ABCD18.B/“人归落雁后，思发在花前”，出自薛道衡人日思归

23、，抒发的是游子思乡心切之情；“思君令人老”，出自古诗十九首冉冉孤生竹，写闺中少妇怨别之情；“风起塞云断，夜深关月开”，出自李益(一说戎昱)边塞诗闻笛，写征人思乡之情；“江城五月落梅花”“白鸟成行忽惊起”，分别是李白和潘阆描写笛声的诗(词)句。19我国每个节日都是一道独特的风景线，请仿照示例，分别用一句话表现下面两个节日的特点。【要求】符合节日的特点，富有文采。（4 分）【示例】清明节：雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。端午节：中秋节：20在感动中国人物评选中，评委们对有关人物的评述多用精彩生动、极富个性化的语言概述他们的事迹，对他们做出准确的评价。如评述无臂钢琴师刘伟时写道：当命运的绳索无情

24、地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。请从下面人物形象中选出一个，参照上例又不拘泥于上例，写一段话，全段不超过 80 字。（4 分）林冲别里科夫翠翠五写作（五写作（6060 分）分）21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说，生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。审题参考：