2021六年级美术下册 偶戏教案 苏少版.doc

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1、1偶戏偶戏(一一)课时教学目标重点难点新赏偶戏图片，了解偶戏的种类。了解民间偶戏艺术的简单制作，利用各种材料，制作偶戏人物，并自编偶戏故事，进行偶戏表演。通过学习偶戏，了解偶戏是我国戏剧宝库中的组成部分，由此培养学生热爱民间传统艺术的情感。与小组合作分工制作偶戏人物，分享快乐。偶戏人物的头部、身体的制作。教具准备木偶戏录像片段、黏土、水粉颜料、绳子、剪刀、碎布块、手套、纸板、美工纸、矿泉水瓶等废旧材料。教学过程教师活动学生活动一、录像导人。1、播放偶戏片断，激发学生兴趣，让学生说说有什么感受?和一般的动画片有何不同?2、出示课题，明确学习目标。二、认知探究。1、偶戏概括：所谓偶戏，是指以木偶及

2、皮影等，配以服饰、场景和道具等来进行表演的民间艺术。它以双手择纵为表演的基础，配以唱念、音乐等，展现复杂的故事情节和内容。偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。2、偶戏种类：提线偶、布袋偶、皮影等。(出示相关图片)3、偶戏制作。(1)偶戏人物头部：用黏土捏制偶人头部，下方留出一个小洞，可以将食指穿进；或者用废纸(宣纸、餐巾纸)撕碎浸泡后，捏成人物头部造型，晾干涂上白色颜料。(2)偶戏人物身体：方法一，用碎布做一件小衣服套在手上，当作身体。方法二，用手套戴在手上直接当作身体，再用碎布块、废旧材料适当装饰，给衣服涂颜色。学生小组讨论，还有哪些废旧材料24、讨论探究。欣

3、赏图片引导学生欣赏偶戏图片中的各种形象，分析各个形象属于哪种偶戏，有什么特点，表现了什么样的神情，用什么材料制作而成的等等。3、语言校验引导几位同学将头脑中的偶戏意象用具体的语言描述表达出来。教师注意引导学生从形式美感方面来描述。可以巧妙利用，制作身体。思考（1）、回忆所见偶戏中的各形象，收集思维材料。（2）、根据所带材料在头脑中创生新的偶戏形象。小结作业画小草图指导全体学生迅速用画笔在“万能小草图”中将偶戏意象表现出来，最好能画出形象的神态。四、教师演示1、演示其中较难部分的制作过程，再出示部分完成的作品，加以讲解说明。2、强调：头部和身体的连接，尝试多种方法，找到最适合最牢固的方式制作。五、实践体验1、分组练习：学生分小组合作完成偶戏人物制作，要求合理分工，教师巡回辅导。2、学生自编偶戏故事，进行偶戏表演。六、欣赏评价。小组同学欣赏制作的作品，简单评价。后记备注