2021高考历史总复习 第三单元 欧美代议制的确立与发展 第三课时 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立课时训练 新人教版必修1.doc

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1、1第第 3 3 课时课时法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立题号123456789101112答案1.(2014广东六校第一次联考)根据法国共和制确立的过程图，你能得出的有效信息有()呈现出政局动荡不安、政权更替频繁和政体反复变化的特点其焦点表现在君主制和共和制的政体形式的斗争上共和制派力量占明显优势从过程看，反映出法兰西的共和之路是艰难曲折的，但民主共和的趋势是不可阻挡的ABCD解析：本题考查图表分析和知识再现能力。过程图主要呈现法国共和制和君主制的反复交替，并不能反映共和派和君主派政治力量对比，实际上在 1875 年前君主派力量占明显优势，错误，含选

2、项排除，故选 D 项。答案：D2(2014成都摸底测试)1875 年法国宪法规定：“立法权由众议院和参议院两院行使，参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出行政权由总统和内阁掌握。”对此理解不正确的是，当时的法国()A内阁只对总统负责B实行民主共和制C议会是最高立法机关D奉行分权制衡原则解析：本题考查再认再现和材料解读能力。结合所学可知法国 1875 年宪法确立了议会制共和制。议会是国家权力的中心，总统由议会选举产生，对议会负责。总统提名产生的内阁也要对议会负责，故 A 项理解错误。答案：A3(2013怀化二模)在世界近代史上，有个国家曾被称为“各种政体的实验场”、“启蒙思想的实验田”。19

3、 世纪晚期该国政体的特点是()A立法权与行政权合一2B内阁对议会没有形成权力制衡C实行责任内阁制，国家元首没有实权D议会没有独立的立法权，不能组织和监督政府解析：本题考查理解分析能力。根据题干信息“各种政体的实验场”、“启蒙思想的实验田”并结合所学知识可知该国指法国。依据法国 1875 年宪法的内容：立法权归议会，行政权归总统，排除 A、D 两项；国家元首是总统，总统拥有实权，排除 C 项，故选 B 项。答案：B4(2013中山纪念中学测试)钱乘旦说：“大革命后法国社会持续动荡工业化进程缓慢。直到 1870 年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商

4、手段逐步建立起民主制度。”这说明作者()A否定法国大革命的作用B强调兴民权的重要性C强调政治协商的重要性D反对大规模的社会变革解析：本题考查材料解读和知识运用能力。根据材料关键信息“用协商手段”，由此判断出 C 项正确，材料没有涉及 A、B、D 三项内容。答案：C5(2014江南十校摸底)近代美国和法国经过资产阶级革命以后，逐渐确立了民主共和政体，但也各有特色。下列有关近代美国和法国总统的说法，正确的是()A总统都是国家元首B总统都可以解散国会C总统都必须对国会负责D总统都由选民直接选出解析：本题考查比较分析能力。结合所学可知：美国实行三权分立原则，总统无权解散议会，法国总统经参议院同意可以解

5、散众议院；美国总统无需对议会负责，法国总统需对议会负责；美国总统经由选举人间接选举产生；而法国总统则由议会选出。故 A 项说法正确。答案：A61880 年 7 月法国政府规定：“凡 1880 年 7 月 6 日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社战士，也有君主派人士。这表明当时法国()A宪法规定议会有特赦的权力B希望缓和社会矛盾巩固共和制C国民议会中君主派力量强大D欲借助工人力量建立共和政体3解析：本题考查材料解读和知识再现能力。法国以一票优势通过 1875 年宪法确立了共和政体。为了巩固共和制，需要通过缓和法国的社会矛盾求得法国的安定团结。故 B 项

6、符合题意。答案：B7(2014北京朝阳区期中考)“在奥地利被排挤出德意志之后普鲁士改革具有全德的意义，它为德国历史的发展开辟了一个新的时代，即走向现代的时代。”推动德国走向“现代的时代”的政治前提是()A拿破仑战争打击了封建制度B普鲁士通过王朝战争实现了德意志统一C1871 年宪法确定了民选国会D德意志帝国皇帝和首相掌握了最高权力解析：本题考查材料信息获取和调动知识分析历史问题的能力。根据“奥地利被排挤出德意志”“普鲁士改革具有全德的意义”“开辟了一个新的时代”等信息可知材料反映的德意志的统一，故 B 项符合题意。答案：B8(2014无锡期中调研)威廉二世一书描述道：“他(威廉二世)冲动鲁莽的

7、性格，以及在对待问题或别人时显出傲慢的态度(这一)性格肯定造成他的施政弊病，例如革退俾斯麦的事件。”这些描述从侧面反映了()A领袖的个人素质决定国家的施政效果B君主立宪制之下，国家元首和政府首脑的矛盾难以调和C德国的代议制不够成熟与完善D封建君主专制政体得以保存解析：本题考查材料解读知识和再认再现能力。根据材料“(这一)性格肯定造成他的施政弊病，例如革退俾斯麦的事件”，说明当时德意志帝国的皇帝权力很大，反映德国的代议制具有浓厚封建专制色彩，德国的代议制不够成熟与完善，故 C 项正确。A 项说法过于绝对；德意志帝国实行的是带有浓厚封建专制色彩的君主立宪政体，不是封建君主专制政体，故 B、D 两项

8、说法错误。答案：C9(2013中山模拟)1878 年 5 月，俾斯麦提交的“反对社会民主党企图危害治安的法令”草案遭到帝国议会否决。不久，按照俾斯麦的要求，联邦议会解散了帝国议会并重新选举。10 月 19 日，新一届帝国议会以 221 票对 149 票通过了该法令，经皇帝批准，21 日起法令生效。这件事反映了当时德意志帝国()4A首相有权力解散帝国议会B皇帝只有形式上批准法律的权力C联邦议会没有任何立法权D帝国议会的立法权受行政权控制解析：从材料信息看，德国首相俾斯麦提交的法案遭到议会的否决，俾斯麦解散了帝国议会，新选举的议会被迫通过了该法令，经皇帝批准后生效，表明议会在与首相的斗争中败北，说

9、明帝国议会的立法权受行政权控制，故选 D 项。A 项没有反映问题的实质，B、C两项说法错误。答案：D10(2013宿迁二模)根据 1871 年德意志帝国宪法，普鲁士虽然有能力否决不利于它的议案，但其他中小邦也可以联合起来以多数票制服普鲁士，确保自己的权力不受侵犯，甚至只要巴伐利亚、萨克森和符滕堡三个邦联合起来就可以否决对其不利的议案。这反映了德意志帝国()A分裂割据的局面未完全消除B由各邦分享军事、外交大权C组织形式呈现联邦主义性质D体现普鲁士的专制主义传统解析：本题考查材料解读和再认再现能力。1871 年德意志已经完成统一，A 项错误；B、D 两项在材料中没有涉及；材料体现普鲁士在各邦中占据

10、独特地位，但是其权力受到其他邦国的制约，反映了联邦制的制衡原则。答案：C11(2013茂名二模)1895 年恩格斯指出：“当俾斯麦不得不实施普选权，我们的工人立刻就认真地加以对待，把奥古斯特倍倍尔选进了第一届制宪帝国国会。从此以后他们就一直这样使用选举权，并成了世界各国工人的榜样。”材料表明恩格斯()A批判德意志帝国君主立宪制专制的本质B主张利用德意志帝国宪法开展合法斗争C指责俾斯麦推行虚假民主D揭露德意志帝国的军事专制特点解析：本题考查材料解读和知识运用能力。根据关键信息“普选权”“选进了第一届制宪帝国国会”“一直这样使用选举权”可看出恩格斯主张利用德意志帝国宪法开展合法斗争。A、C、D 三

11、项与材料不符。答案：B512有人认为 1871 年德意志帝国宪法与美国 1787 年宪法体现了一种共同的“精神”。这种“精神”指的是()A彰显资本主义民主原则B保留本国旧专制残余C避免行政权力过于集中D加强中央政府的权力解析：本题考查比较分析能力。结合所学可知 B 项与美国 1787 年宪法不符，A、C 两项与 1871 年德意志帝国宪法不符，两部宪法都规定实行联邦制，从而加强了中央政府的权力，故 D 项正确。答案：D13阅读下列材料，回答相关问题。材料一直到 19 世纪 30 年代，德国才真正踏上工业革命的道路普法战争后，国家实现了最后统一到 70 年代末，德国工业革命终于宣告完成。启蒙运动

12、是欧洲文化史上光辉灿烂的一页，它在理论上为欧美和其他地方的革命和改革做了准备。普鲁士的统治集团在 1848 年革命的震撼下，感到有必要在政治上作一些调整国王在 1848 年和 1850 年前后颁布两部宪法，成立两院制议会，上院议员由国王任命，下院议员通过选举产生。吴于廑、齐世荣世界史近代史编下卷材料二第二条帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律。第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。第十五条联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。第二十条帝国议会由秘密投

13、票的普遍和直接选举产生。蒋相泽世界通史资料选辑近代部分下册问题：(1)据材料一，从政治、经济及思想方面概括 1871 年德意志帝国宪法出台的背景。(2)分析材料二，归纳 1871 年德意志帝国宪法的特点及意义。(3)许多学者认为，1871 年德意志帝国宪法是西方代议制的重要组成部分。据材料二概括西方民主代议制的核心内容。解析：本题考查了 1871 年德意志帝国宪法的相关知识点。第(1)问考查德意志帝国宪法出台的背景，需注意根据材料，从政治、经济及思想三方面进行回答。通过材料分析，政治方面德国统一；代议制的奠基；经济方面德国工业革命发展；思想方面启蒙思想的传播等。第(2)问回答宪法的特点及意义，

14、特点可根据材料归纳回答，意义可根据相关所学回答。第(3)问要求回答西方民主代议制的核心内容，根据相关所学回答即可。6答案：(1)政治：德国统一(德意志帝国建立)；普鲁士代议制的奠基。经济：德国工业革命和资本主义经济发展。思想：启蒙思想的传播。(2)特点：实行君主立宪制，但民主立宪是虚，君主专制是实；实行联邦制；普鲁士在联邦中享有特殊地位。意义：巩固了德国统一；促进了德国资本主义经济发展(其他答案言之有理亦可)。(3)选举制；议会制；君主立宪制；法制。14阅读材料，回答问题。材料一法国民主政治建立发展简要进程1789 年法国大革命爆发，人权宣言颁布。之后建立君主立宪制。1792 年巴黎人民第二次

15、武装起义，建立法兰西第一共和国。1804 年拿破仑建立法兰西第一帝国，制订拿破仑宪法。1848 年和 1870 年分别建立法兰西第二共和国和第三共和国。1875 年法国议会通过了宪法的全部条文，确立了共和制。材料二德意志帝国实质上是“一个以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资本主义影响，按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的，军事专制制度国家。”德意志帝国没有在实现经济现代化的同时实现全面的议会民主制是非正常现象，因为政治与经济应该步调一致。德国形成的是以容克贵族同德国资产阶级结成联盟为主要特征的政治体制景德祥重新审视德意志帝国的现代化问题：(1)依据材料一和所学知识，从民主政治制度建立

16、发展的方式、内容和政治思想背景方面分析说明法国民主政治的特色。(2)根据所学知识，论证材料二关于“德国政治民主化”的评价的正确性。你认为德意志帝国的宪政特点中哪一点对世界产生了深刻的影响，试举例说明。(3)结合所学知识，指出 19 世纪 70 年代法德两国代议制产生差异的主要历史原因和相同作用。解析：本题主要考查法、德两国资产阶级代议制的特色，旨在考查材料解读、比较归纳和综合分析能力。第(1)问结合材料归纳法国民主政治制度建立的方式和思想背景，结合法国 1875 年宪法分析内容的特色。第(2)问考查论证分析能力，首先根据材料提炼观点，在此基础上结合德国 1871 年宪法论证说明。第(3)问考查

17、比较分析能力，“历史原因”从建立途径分析，“共同作用”要找出共性意义。答案：(1)特色：民主政治制度建立发展通过不断革命的方式，发展道路曲折、反复。确立了共和政体：立法权属于议会，行政权属于总统。受到传统小农思想的影响、卢梭等启蒙思想家的政治主张的影响。(2)观点：德国的政治民主化程度有限。论证：统一后的德国继承了普鲁士的军国主义传统，保留了大量的封建残余。德国是以容克贵族同德国新兴资产阶级结成联盟为主要特征的军事专制制度国家。议会作用很小，只是装点“门面”，是一种不彻底不完善的代议制。7说明：“军事专制”的特点对世界产生深刻影响。举例：德国被称为是挑起两次世界大战的罪魁祸首。(3)差异原因：两国走上资本主义道路的途径不同，法国通过反复的革命最终确立共和制，德国通过自上而下的王朝战争建立了资本主义制度。相同作用：资产阶级代议制在欧洲大陆得到发展；有利于资本主义的发展。