九年级化学-第三单元第一节用微粒的观点看物质名师导航-沪教版2.doc
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1、第一节第一节用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质名师导航名师导航知识梳理知识梳理一、物质是由微粒构成的世界是由物质组成的,物质是由_构成的。取少量的食盐加到一杯水中,食盐会逐渐消失,蘸一点水尝尝,你会感觉到“水变咸了,这说明每一点水中都含有_的微粒;再取少量的砂糖加到一杯水中,砂糖也会逐渐消失,蘸一点水尝尝,你会感觉到“水变甜了,这说明每一点水中都含_有的微粒。答案答案:微粒食盐蔗糖二、微粒是不断运动的1.当我们走近鲜花盛开的花园时,会闻到花的香味,这说明构成物质的微粒是在_,你还能举出生活中的两例吗?_。2.向氨水中滴加几滴无色酚酞,液体会变成_色。3.浓氨水具有挥发性,构成氨的微粒从烧杯中
2、跑出来,氨的微粒又极易被水吸收,所以你会看到盛有蒸馏水和无色酚酞的液体会变成_色,这个实验也能说明构成物质的微粒是在_。答案答案:1.不停地运动着当我们翻开酒精瓶时,会嗅到酒精的气味;做饭时,我们会闻到饭菜的香味2.红3.红不停地运动着三、微粒之间有空隙1.水是由_的微粒构成的,酒精是由_构成的。如果将 100 mL 的水和 100 mL的酒精充分混合,你会发现混合后液体的体积_200 mL填“等于或“大于或“小于,这说明了构成物质的微粒之间_。2.用两支大小相同的注射器分别吸入相同体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,将栓塞慢慢地推入,_更容易被压缩,这说明_态物质的微粒间的间隙大。答
3、案答案:1.水酒精的微粒小于有空隙2.空气气疑难突破疑难突破1.实验一,高锰酸钾的溶解是如何表达物质是由微粒构成的?剖析剖析:在这个实验中也是从物质的可分性来认识的,颗粒状的高锰酸钾研磨成粉末状的,说明可以再分;把高锰酸钾参加水形成溶液,溶液变成红色,也说明高锰酸钾还可以再分;再把这些溶液放入更多的水中,也有一定的颜色,说明每一滴液体中也都含有高锰酸钾,这也说明高锰酸钾还可以再分。这样一直分下去,就得到了很小的高锰酸钾的微粒,高锰酸钾是由大量的高锰酸钾的微粒聚集而成的。2.微粒间为什么不是紧密地靠在一起,而是存在着一定的间隔?剖析剖析:微粒间存在着一定的吸引力和排斥力,所以微粒之间总保持一定的
4、距离。当距离太靠近时,排斥力大于吸引力,距离变大;当距离太远时,吸引力大于排斥力,距离就变小。问题探究问题探究问题问题:请利用家庭或生活现有的物品设计化学实验探究微粒不断运动。探究:探究:方案一:实验实验微粒的运动实验用品实验用品红墨水、自来水、玻璃杯实验方法及现实验方法及现象象用钢笔将一滴红墨水滴入盛大量水的玻璃杯中,红墨水逐渐扩散,整杯水变为红色分析原理分析原理红墨水的微粒扩散到水的微粒中结论结论微粒不断运动方案二:实验实验微粒的运动实验用品实验用品一瓶白酒实验方法及现实验方法及现象象翻开瓶盖,放在房间内,房间内充满酒精气味分析原理分析原理酒精的微粒运动到空气中去了结论结论微粒在不停地运动
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