人教版第3课时 练习课.doc

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1、第第 5 5 单元单元倍的见地倍的见地第 3 课时练习课【修养【修养内容】内容】练习十一第 811*题。【修养【修养目的目的】经过练习跟 思索，使教师 愈加 清晰“求一个数是另一个数的多少 多倍跟“求一个数的多少 多倍是多少 多 之间的联络，使教师 进一步见地 倍。培育 教师 不雅观看、推理、迁移 的才干及言语 表达 才干。培育 教师 擅长 动脑的良好学习适应跟 深造数学知识 的兴味。【重点难点】【重点难点】剖析数量之间的关系，精确 解答有关倍数的征询 题。【修养【修养进程进程】一、全然一、全然 练习练习课件展现1.填一填。2.想一想，做一做。1鞋子的价钞票 是帽子的多少 多 倍？2围巾的价钞

2、票 是帽子的 5 倍，围巾多少 多 钞票？二、指点二、指点 练习练习1.练习十一第 8 题。1 指点 教师 画线段图表示小丽跟 爸爸的年岁。从图中能够清晰恳求 爸爸往年多少 多 岁，的确是求什么？用什么办法打算？2求去年爸爸的年岁 是小丽的多少 多 倍，想一想，去年爸爸多少 多 岁？小丽呢？怎么样 样解答？小组内讨论 交流，说说本人的见地。3指名反响，集团修订。2.练习十一第 9 题。指点 教师 了解题意：1 假定 黄珠子数量波动，是指黄珠子不断 是 8 颗，不添加 也不添加。要使红珠子数量是黄珠子的 6 倍，那么红珠子该当 有多少 多 颗？红珠子如今有 54 颗，要添加 多少 多颗依然 添加

3、 多少 多颗呢？2假定 红珠子数量波动，是指红珠子不断 是 54 颗，要使红珠子是黄珠子的 6 倍，那么黄珠子该当 是多少 多颗？你是怎么样想的？如今的黄珠子是 6 颗，该当 添加 依然 添加 多少 多颗呢？小组内讨论 交流，能够画一画，算一算，交流 本人的办法跟 办法。3小组代表汇报答 案，集团修订，师做出评价，并停顿归结。3.练习十一第 10 题。指点 教师 了解题意，边解说，边画图表示用交流 一个细菌：每过 1 分钟，就由原本 的 1 个变成2 个，那么再过 1 分钟，这 2个变成了多少 多 个？再过 1 分钟，依然是 1 个变成2 个，那如今变成了多少 多 个呢？小组讨论 交流，协作 完成。小组代表讲演办法跟 后果，师停顿评定。4.练习十一第 11*题。指点 教师 画线段图协助 剖析、了解题意，并提征询：1小熊有 5 个玉米，熊妈妈给小熊 3 个后，熊妈妈的个数是小熊的 2 倍，如今小熊有多少 多个玉米？8 个2如今熊妈妈的玉米个数是哪个数的 2 倍？8 的 2 倍 16 个3求熊妈妈抱了多少 多 个玉米是指熊妈妈原本 的玉米个数，熊妈妈给小熊 3 个后才是如今这么多的玉米，那熊妈妈原本 抱的玉米毕竟 是多少 多 个呢？指点 教师 说出 16+3=19个 小组协作，逐渐讨论 该怎么样 样解答，然后 指名汇报答 案，集团修订。三、课堂三、课堂小结小结这节课你有什么播种？