人教版新起点四年级上册英语-Lesson-2-(3)-教学教案-教学设计反思.doc

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1、好好学习 天天向上1教学基本信息课题Unit5 Lesson2 Safety Rules in the Street是否属于地方课程或校本课程否学科英语学段:中年级年级四年级相关领域教材书名:新起点英语出版社:人民教育出版社出版日期:2013年 5 月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者宋洪娟中国人民大学附属小学15210243219实施者宋洪娟中国人民大学附属小学15210243219指导者刘诚门头沟区教师进修学校13716456988课件制作者宋洪娟中国人民大学附属小学15210243219张爱英中国人民大学附属小学13311074435其他参与者张红艳中国人民大学附属小学1361102

2、4226指导思想与理论依据著名教育家赞可夫说:“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够自由的呼吸。如果不能造就这样良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”因此,在英语教学中教师应该充满教育激情,自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。在教学过程中应当关注学生全体,关注语言学习过程。在教学过程中要关注每一位学生,给每一位学生搭建拔高的“脚手架”。在教学过程中遵循语言学习的规律,科学足量输入,精巧练习,适当重复,及时复习,螺旋递进。教学背景分析好好学习 天天向上2教学内容:生词 safe,sidewalk,wait for功能句型 Use t

3、he sidewalk.Please wait for the green light.Its safe.学生情况:学生在二年级学生在二年级和三年级已经学会了 read books,ride a bike,playfootball 等动词词组。学生在第一课时已经初步了解了对危险行为的阻止方式:Becareful!Dont.Its dangerous!本班学生喜欢表演与配音这种形式。教学方式:情景交际教学教学手段:游戏,TPR,拼读,分角色朗读,表演,配音技术准备:PPT教学过程(文字描述)一、Warming Up1.Frozen Game.(read books,play football,c

4、limb on the window ledge,run down the stairs)设计意图:通过 TPR 充分调动学生的积极性,让学生动起来,参与课堂。同时做到复习巩固的作用,让本课后面用到的 play football 和 read books 在这里有所铺垫。2.Review the phrases about lesson 1(课前画好房子)1)Look and choose.Last class we have learned about safety rules at home.At home,we dontplay with fire.Its dangerous.What

5、other dangerous action at home?Can you choose andstick on the right place?（老师贴 play with fire 作示范）2)Chant together.设计意图:通过 chant 复习巩固第一课时的句子:Be careful!Dont Its dangerous.同时加上配乐的 chant 可以起到活跃氛围的作用。教学目标(内容框架)1.能够听懂、会说 sidewalk,wait for,safe 等单词或短语,能够根据语境恰当使用它们,并能借助拼读规律认读和识记单词。2.能够听懂有关安全提示或规则的功能句:Be c

6、areful!Please use Its safe.能够初步在情境中进行口头运用。3.能够根据语境,对危险行为做出安全指示。4.形成安全防范意识和树立自我保护意识。好好学习 天天向上33.Look and say,导入新课。(These are safety rules at home,now today were going to talkabout safety rules in the street.呈现图片 In the street,we should keep safe.What shouldnt wedo in the street?1)教师示范,读书:Can I read b

7、ooks in the street?学生说:Dont read books in the street.板书Dont.)2)出示活动图,学生小组讨论。（What shouldnt we do in the street?）设计意图:激活学生已知。二、Presentation1.呈现 A 项图片:(Good boys and good girls,Now,I have another picture here.Where arethey?Who are they?The girl is walking in the street,is it safe or dangerous?What are

8、 theytalking about?)完整播放视频,整体呈现。Picture one:1)呈现第一幅图并提问。（The girl is walking in the street,is it safe or dangerous?）2)Listen:What does her father say?播放两遍3）板书 Use the并学习词汇 sidewalk.(解释 side 的含义,走,指导发音和拼读单词。)4)What does her father say?让学生完整重复一遍句子。5)Role play to read it.Picture Two:1)呈现第二幅图并提问:What ca

9、n you see in the picture?Who is dangerous?Why?2)Listen:What does the policeman say?听两遍3）板书 Please并学习词汇 wait for.(用实物红绿灯解释 wait for 的含义,指导发音和拼读单词。PPT 拓展)4)What does the policeman say?让学生完整重复一遍句子。2.Open your books and read the dialogue by themselves.3.Listen and point.4.Listen,point and repeat.5.Read

10、and act it in groups.(教师示范一组).三、Practice.好好学习 天天向上41.Look and say.1)出示图片判断 dangerous or safe?2.Look at some pictures and give some advice for them.1)出示一张骑自行车的图片示范,让学生谈论。（What advice should you say to him?）2)出示踢足球的图片,让学生小组讨论。（What advice should you say to him?）3）students show.设计意图:通过给出学生语言框架:Be caref

11、ul!Dont do Its dangerous!和 Be careful!Please do Its safe.降低语言表达的难度,更易于学生的语言输出。3.呈现视频。1）无声音视频看的一遍。提问:What happened in the video?Guess:What does the safetyguard say?2)Watch again.3)看着框架结构师生扮演对话。4)看有声视频一遍。设计意图:通过无声的视频给学生更大的发挥和想象空间,让学生调动已有的语言知识去组织与发挥。4.Choose and role play.四、Summary and homework1.Go thr

12、ough the numbers.(Every year,many children were died in the traffic accident.Sosafety rules in the street are very important.)2.梳理板书。(So in the street,we dont.Its dangerous.Please.)3.Do you know how to keep safe in the street?Maybe your friend or parents dont know.Letstell them.4.So for todays homew

13、ork.Lets make a poster.Let more people to know safety rules for thestreet.五、HomeworkMake a poster about safety rules in the street.好好学习 天天向上5教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排歌曲导入播放“proud of you”Sing together滑 冰 时应当“Becafeful”引 入 话题歌曲视频2 分钟温故知新闪词卡大声朗读词卡激 活 旧知Ppt3 分钟游戏示范Frozen gameChant新课讲解播放视频整体呈现整体

14、感知13 分钟播放录音初步感知句子发音板书建立与“音”“形”的联系处理生词学习 sidewalk,safe,wait for图片检验区 分 图 片 上 的 是 不 是sidewalk播放录音跟读操作练习示范集体朗读对话男女生朗读对话Pair work 两人一组朗读对话两人一组表演对话15 分钟拓展提高播放无声视频配音给 学 生想 想 和发 挥 的空间插入录像5 分钟播放有声视频Check归纳总结梳理板书集体朗读板书内容形成知识体系:Becareful!DontItsdangerous.Be careful!Please Its safe梳 理 本节 课 知识2 分钟好好学习 天天向上6情感提升呈现历年儿童交通事故数据.Go through the numbers1 分钟