2021年高考生物 第2章 第2、3节 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系跟踪训练 新人教版必修3.doc
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1、用心爱心专心1(本栏目内容,在学生用书中以活页形式单独装订成册!)一、选择题1下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是()A促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B沃泰默之所以没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新C斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液【解析】促胰液素是人们发现的第一种激素,通过科学家们的一系列实验证明由小肠黏膜产生,进入血液,随血液循环进入胰腺起作用,促进胰腺分泌胰液。在其发现过程中沃泰默由于囿于前人定论,没有大胆质疑探索,失去了成功的机会。而
2、斯他林和贝利斯则大胆质疑,勇于探索创新,抓住了机遇,而终于获得了成功。【答案】A2在人体内,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生()A胰岛素和胰蛋白酶B甲状腺激素和呼吸酶C孕激素和促性腺激素D生长激素和淀粉酶【解析】本题考查各种激素的产生场所。呼吸酶是所有活细胞均能产生的,因为所有细胞都进行细胞呼吸;而胰蛋白酶是由胰腺外分泌部产生的,胰岛素是由胰岛产生的;孕激素是由卵巢产生的,而促性腺激素是由垂体产生的;生长激素是由垂体产生的,而垂体细胞不能产生淀粉酶。【答案】B38 岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤,这样可能会导致他的()睾丸的生长发育受到影响甲状腺激素分泌量发生变化体温调节发生
3、变化血糖含量发生变化细胞外液渗透压发生变化言语活动功能障碍ABCD【解析】下丘脑能分泌促激素释放激素,通过垂体调节性腺、甲状腺等内分泌腺的功能;下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢,还能分泌抗利尿激素调节水分平衡;下丘脑中有渗透压感受器,感受细胞外液中渗透压的变化;言语功能的中枢在大脑皮层,因此正确。【答案】D4能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是()胰岛素胰高血糖素甲状腺激素抗利尿激素ABCD【解析】肾上腺素能促进血糖浓度的升高,加快新陈代谢的速度,因此在调节血糖浓度时,与胰高血糖素发生协同作用;在调节代谢速度时,与甲状腺激素发生协同作用。【答案】B5(上海五校联考二)下图曲线表
4、示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析不正确的是()用心爱心专心2AA 物质可能是由下丘脑分泌的BA、B 两种物质的化学本质都是蛋白质CB 的变化对 A 有反馈调节作用DB 物质主要是由睾丸分泌的【解析】切除睾丸后雄性激素分泌减少,而下丘脑分泌的促性腺激素释放激素及垂体分泌的促性腺激素增多。B 曲线代表雄性激素,A 曲线代表促性腺激素释放激素或促性腺激素。性激素对促性腺激素释放激素及促性腺激素有反馈调节作用,故 A、C、D 正确。性激素的化学成分为脂质,故 B 项所述错误。【答案】B6给小鼠注射一定量的某种激素溶液后,该小鼠出现活动减少、嗜睡,甚至昏迷现象,所注射的激素是()A胰高
5、血糖素B胰岛素C抗利尿激素D胸腺激素【解析】注射一定量的胰岛素,导致小鼠体内血糖含量过低,机体供能不足,小鼠活动会减少,脑细胞供能不足,出现嗜睡,甚至昏迷的现象。【答案】B7由同一器官分泌,且生物效应相反的一组激素是()A胰岛素和胰高血糖素B肾上腺素和肾上腺皮质激素C促甲状腺激素和生长激素D甲状腺激素和促甲状腺激素【解析】胰岛素的生理功能是降低血糖浓度,胰高血糖素的生理功能是升高血糖浓度,两者为拮抗作用,且两者都由胰岛分泌。【答案】A8.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,图中曲线 a、b、c 分别表示()A胰高血糖素、胰岛素、血糖B胰岛素、血糖、胰高血糖素C血糖、胰岛素、胰高
6、血糖素D胰高血糖素、血糖、胰岛素【解析】人血糖浓度的相对稳定是在胰岛素和胰高血糖素的共同调节下维持的。胰岛素具有降低血糖浓度的作用,而胰高血糖素具有升高血糖的作用,两者作用相反,为激素间的拮抗作用。人午餐后,由于消化吸收,致使血糖浓度升高(曲线 a),此时胰岛素(曲线 b,血液中胰岛素的含量一定低于血糖含量)分泌量增加,与此同时,胰高血糖素分泌量减少(曲线 c),经过一段时间,血糖浓度又恢复到了正常水平。【答案】C9(2010 年山东烟台期末)下列有关人体水分调节的叙述中,正确的是()A大量饮水,则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少用心爱心专心3C抗利尿激素分泌减少,则尿量
7、增加D细胞外液浓度降低,则尿量减少【解析】大量饮水,细胞外液渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,肾小管、集合管对水的重吸收能力减弱,尿量增多;当体内失水过多或吃的过咸时,渴觉中枢兴奋,抗利尿激素分泌增多。【答案】C10 现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到 A、B、C 三组兔子的体内,然后,定时测定兔子甲状腺的放射量。4 天后,分别注射无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素、生理盐水,实验结果如下图所示。则 A、B、C 表示分别注射的是()ABCD【解析】无放射性的甲状腺激素将抑制甲状腺合成甲状腺激素。无放射性的促甲状腺激素将促进甲状腺合成甲状腺激素。生理盐
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