《碳酸饮料知多少》开题课教学反思.docx

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1、碳酸饮料知多少开题课教学反思短短的四十分钟的课堂教学，早已过去。但课堂上与学生愉快互动的氛围至今令我回味！ 这堂课是“碳酸饮料知多少”这一主题综合实践活动的一个前期准备，即第一课时，在这一课时里，我主要设计意图是想让学生认识碳酸饮料，以及还想知道哪些关于碳酸饮料的问题，从学生的问题中我们一起提炼出了6个子课题：碳酸饮料的成分、碳酸饮料利与弊、碳酸饮料的历史、碳酸饮料的制作过程、碳酸饮料的广告宣传、碳酸饮料的受欢迎程度，并制定了小组活动计划。在组织教学中，我注意放手让学生自己探究，合作交流，让学生运用已有的知识在实践中动手，在实践中发现，通过多种交流方式让学生有层次、有深度地学习积累。学生学会了

2、自信，学会了合作，学会了分享经验和智慧，学会了在实践中发现问题、分析问题、解决问题。活动中，我充分利用多媒体技术，使一些表象的、不易理解的内容具体化、形象化、生动化，又能让学生选择自己感兴趣的研究内容来构建学习小组，最大限度地调动了学生的积极性，提高课堂效率，使学生体验到实践的魅力，体会到学习的乐趣。当然，由于是借班上课，对学生整体素质了解不够，也无法让学生课前去收集、了解相关知识。因此，在课堂上也存在一些小瑕疵，有待于改进与提高。 课是上完了。结果如何，虽期待，但并不渴盼！重要的是过程，因为在这个准备的过程中，我收获很多。对综合实践这门课程有了很深的认识，更重要的是我得到很多领导、同事的帮助与指导！在此，我深深地感谢他们！