人教版小学美术一年级上册《第4课下雨啦》word教案 (2).doc

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1、课题：课题：下雨啦下雨啦修养目的：修养目的：1.依照切躯体验表现生活感受的才能。2.用线结构画面进展表现的才能。修养要点修养要点：1.启发儿童充分回忆下雨时的各方面景象，以及自己身临其境的感受，创设情境激发创作情感。2.怎么样使用差异的点跟线表现下雨时的气氛，培养细心细微绘画表现的破场，点跟线的疏密变卦。修养预备：修养预备：老师：下雨的有关音像资料的图片。修养过程：一、修养过程：一、不雅观看与讨论提咨询：说一说自己经历过下雨时的感受。老师指导儿童回忆下雨时的情况。下细雨时，雨点淅淅沥沥地飘上去。下大年夜雨时，雨点特不大年夜特不急，发出哗啦啦的声音，雨点连成线。狂风暴雨时，雨水被风刮着打到脸上特

2、不疼，风搀和着雨歪打着雨中的人，天空中落下的急雨使空中泛出一片白。提咨询：下雨时人们都用哪些防雨货色？老师指导儿童说说各种雨具：雨伞，雨衣，雨披，雨靴。街上的人打伞，也有两人共打一把伞，有骑车的人穿着雨披，有的穿着雨衣戴着雨帽，有的穿着高筒雨靴二、作画提示1.依照自己的经历表现下雨的情况。想表现怎么样样的一种雨？人们穿着什么样的防雨货色？雨中跟什么人在一起？2.能够从雨中的人物着手表现，然后再添加下状况。表现在站牌上等车，依然在路边行走，依然刚走削发门？3.下时间将雨画出来。不克不迭耐心，有耐心肠画出雨点，点跟线要有疏密变卦。三、老师指导1.行间巡视要与儿童重复交谈，理解他们的方法，并给以进一

3、步启发。2.依照作业进度做有序的指导，使作业能步步深化。3.留心画面开头义务。帮助儿童能较完整地表现下雨的气氛，以及人物与雨点的比照关系。四、作业评赏1.展示全体老师作业。互相不雅观摩并说说自己的画面表现。选出自己喜爱的作品，讲评线跟点的使用跟表现。通过线跟点的差异结构，表现雨的感受。表现雨滴的速度、倾向、大小、衬托出雨景的气氛。雨点疏密的摆设变卦会给人节奏美感。雨滴中搀和了线会有速度感。这些技艺在儿童的绘画中随着他们的感受自然表达跟使用。修养指导建议修养指导建议：怎么样通过点跟线结构使画面发作美感，是对儿童进展审美教诲逐步表达在修养中的咨询题。用启发感受的方法，让儿童自己去制造视觉语言表现，从而逐步操纵疏密、节奏、比照等外型法那么。应防止先入为主地灌注知识。