八年级数学上册 12.3用科学计算器开方教案 北京课改版.doc
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1、爱心用心专心112.312.3 用科学计算器开方用科学计算器开方教学目标教学目标1会用计算器求平方根和立方根；2经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。重点、难点重点、难点重点：用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律。难点：探求规律，发展合情推理的能力。教学过程教学过程一、创设情境1.求下列各数的算术平方根：（1）64；（2）0.25；（3）8149；（4）11。2.从“11”的算术平方根不能 直接获得，说明非平方数的平方根的求得需要借助计算器。3.展示计算器（必要时放在投影仪上），提出课题：利用科学计算器怎样进行开方运算。4.说明利用计算器进行开平方、开立方的运算方法
2、。老师讲解使用方法时，重点教会学生如何进入开平方和开立方状态 和按键顺序（由于各地使用的计算器型号不同，在此叙述价 值不大）。指导学生查阅说明书或带领学生按键即可。二、师生共同参与活动1.学习按键：让学生跟随教师利用计算器计算下列各数，板书出要学生计算的数，借助投影仪带领学生计算。2.实际操作：做一做利用计算器，求下列各式的值（结果保留 4 个有次数字）。（1）800；（2）3522；（3）58.0；（4）3432.0。本题除按键外，可能部分学生在有效数字的问题上会出现困难，教师应注意个别辅爱心用心专心2导。3.例1 利用计算器比较33和2的大小。（1）让学生相互讨论，得出比较大小的方法分别计算出它们的大小；（2）学生操作得出结论332；（3）教师进行规范表述的示范。三、随堂练习利用计算器比较下列各组数的大小1、311与52、85与215 四、小结1让学生口述利用计算器求平方根和立 方根的方法通过实例说明即可；2如何利用计算器比较两个数的大小。五、作业课后习题节选
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