六年级数学(上册)分数的混合运算.doc
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1、WORD-1-/6教教学学过过程程教师活动教师活动学生活动学生活动 知识点的梳理知识点的梳理:一、一、连续求一个数的几分之几是多少连续求一个数的几分之几是多少二、二、分数混合运算的运算顺序分数混合运算的运算顺序:运算顺序和整数混合运算是一样的。运算顺序和整数混合运算是一样的。先后,有括号的先算括号里面的,同级的运算符从左至右运算。一般:除以一个数等于乘以这个数的倒数。所以一般第一步先化为。有括号的,先算括号里面的,简算中注意打开括号用分配律。三、三、“已知一个数比另一个数多(或少)几分之几,求这个数已知一个数比另一个数多(或少)几分之几,求这个数”的解题方法的解题方法。四、四、“已知一部分量占
2、总量的几分之几,求另一部分量已知一部分量占总量的几分之几,求另一部分量”的解题方法的解题方法。五五、整数的运算律在分数运算中的运用同样适用整数的运算律在分数运算中的运用同样适用1、乘法交换律:a b=b a2、乘法结合律:(a b)c=a (b c)3、乘法分配律:(a+b)c=a c+b c 或 a c+b c=(a+b)c六六、“已知比一个数多(或少)几分之几的数是多少,求这个数已知比一个数多(或少)几分之几的数是多少,求这个数”的解题方法的解题方法。课课堂堂练练习习一、填空。一、填空。1、40 的14是(),比 50 少14是(),20 比()多14。2、16 千克增加41后是()千克,
3、16 千克增加41千克后是()千克。3、一根线用去58后,还剩 6 米,这根线原来有()米。4、五(1)班男生是女生的56,女生占全班的(),男生占全班的()。5、有 300 辆自行车,卖出710,还剩()辆。6、()千克比 150 千克多13,比 45 千克少25是()千克。WORD-2-/67、今年玉米的产量比去年增产81,是把去年棉花产量看作单位“1”,今年的产量相当于去年产量的()。去年玉米产量()=今年玉米的产量。二、判断。二、判断。(对的打对的打“”,错的打,错的打“”。)1、“甲比乙多18”,也可以说是“乙比甲少18”。()2、1 米增加它的18就是 118米,3 千克增加它的1
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- 六年级 数学 上册 分数 混合 运算
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