人教部编版小学语文二年级下册--太空生活趣事多(1)(2)-名师教学教案.docx

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1、好好学习 天天向上太空生活趣事多太空生活趣事多感受感受“太空生活有趣太空生活有趣”（难点（难点敎學敎學设计设计）敎敎材分析材分析:本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第 3 自然段:“因为在宇宙飞船里,水失去了重量。”正是失重,才造成了宇航员在太空睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的现象。这些有趣的事情一定对學生有很大的吸引力。學學情分析情分析:神秘的太空,充满了诱惑。本文用浅显生动的语言介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。这些有趣的事情对學生有很大的吸引力。在敎學中,利用學生的好奇心,然后联系神州飞船的成功发射,激发學生的兴趣。敎學敎學目标目

2、标:1、认识“航、宇、宙”等 15 个生字,正确、美观地书写“宇、宙、杯、失”等 9 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,初步了解一些太空生活的常识。4、激发學生了解新科技的兴趣,初步培养學生爱科學、學科學的意识。重点重点:识字學词,正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。突破方法突破方法:引导學生自主學习课文,并在此基础上,采用随文识字与集中识字相结合的方法,让學生在具体的语言环境中识字,理解词义。在學生熟读课文的基础上,指导學生体会作者的思想感情,把这种感情读出来,并在读的基础上,理解课文内容。难点难点:感受太空生活的乐趣,激发學生了解新科技的兴趣。突破方法突破

3、方法:出示描写航天员“睡觉”“喝水”“走路”“洗澡”的重点语句和图片,引导學生理解课文内容,感受太空生活的乐趣。通过多媒体展示航天员的太空生活,让學生感受这些都是科學技术发展的结果,逐步培养學生对科學技术的兴趣。敎學敎學设计设计:一、感受一、感受“太空太空生活趣事生活趣事”。师:我们知道课文主要讲了航天员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡过程中的趣事。下面,我们就去感受一下航天员这些有趣的太空生。學生自由读课文第 25 自然段。要求:边读边画出宇航员太空生活有关的句子。（一）感受（一）感受“睡觉睡觉”的的乐趣乐趣1、师:同學们,你们喜欢太空生活哪一方面的趣事呢？生:（睡觉）。师:请你们读一读这一部

4、分内容好吗？（生读）师:为什么在宇宙飞船里睡觉有趣呢？师:真有趣,在宇宙飞船里睡觉这么自由,在地球上是怎么睡觉的（躺着）？躺在哪（床上）？能睡踏实吗？可在天空中,能躺着睡吗（不能）？为什么（会飘）？对呀,在太空中睡觉会飘来飘去,多有趣呀!如果是你,能睡着吗（不能）？为什么？好好学习 天天向上生可能会回答:会飘来飘去,一觉醒来,自己不知飘到哪里去了;万一撞伤自己或撞坏了仪器,都很危险。师:所以在太空睡觉,会睡不好。为了解决这个问题,科學家们为航天员想了什么办法？相机出示:（1）、在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（2）、要想睡上一个安稳觉,航天员必须把自己绑在睡袋里。齐读,并出示宇航员在

5、宇宙飞船里睡觉的图片。2、齐读第 2 自然段,读出“睡觉”的乐趣。（二）感受（二）感受“喝水喝水”的的乐趣乐趣1、师:在宇宙飞船里睡觉会飘到别出去,得谁在睡袋里,多有趣呀!还有什么地方有趣？生:在太空中喝水特别有趣。喜欢这部分的同學一起来读第二自然段。2、你觉得在太空喝水,最有趣的地方是什么？画出航天员在宇宙飞船里喝水的句子。3 學生交流。师相机出示:航天员想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。师:航天员为什么要用饮水袋喝水呢？（出示宇航员在宇宙飞船里喝水的图片）（生:因为在宇宙飞船里,水失去了重量,如果用杯子喝水,水流不出来。）师边说边演示。师小结:在太空里,由于没有了地球的引力,所有的事物都

6、失去了重量,显得轻飘飘的,这种现象就叫“失重”,所以水才不会往下流,人睡觉也会飘来飘去。4、指导朗读,注意读出航天员在太空喝水的趣味性。5、总结學法:指名學生说一说,师生共同归纳:读书感受画句子汇报读出趣味。（三（三）自主自主學學习航天员习航天员“走路走路”和和“洗澡洗澡”的的段落段落,感受在太空中感受在太空中“走路走路”和和“洗澡洗澡”的的乐乐趣趣。1、學生自主读文,自主學习第 4、5 自然段。出示自學要求:（1）按學习第 2、3 自然段的方法,學习第 4、5 自然段。（2）弄清楚在宇宙飞船里走路、洗澡有哪些有趣的地方。（3）弄不懂的地方小组合作解决。2、學生自主學习,师巡视指导。3、检查自

7、學情况。（1）指名说一说,宇航员穿的鞋子有什么特点？为什么要这样设计？（生回答,师相机板书:鞋底带钩）（2）你觉得宇航员在宇宙飞船里走路有趣吗？你感到哪里有趣？（生回答时报有关视频）（3）指名说一说,航天员是怎样洗澡的？他们使用的洗澡工具与地球上洗澡工具有什么不同。（生回答师相机板书密封浴桶或密封浴罩）（4）你觉得宇航员在宇宙飞船里洗澡有趣吗？他们为什么要用密封的浴桶或浴罩？（在引导學生感受到航天员洗澡乐趣的同时,让他们明白因为失重的原因,从喷头喷出的水总漂浮在空中,所以航天员要用这种特殊的密封浴桶或浴罩。）4、齐读第 4、5 自然段,注意读出趣味。（设计意图设计意图:本环节是本课敎學的难点,

8、采用敎师引导和學生自主學习相结合的方式,引导學生按“读书感受画句汇报”的过程學习航天员在太空中生活的段落,培养學生自主學习的能力。）二二、拓展延伸、拓展延伸。1、你还知道航天员生活的哪些趣事？把你知道的与大家交流。學生小组交流,各组选派代表全班交流。2、若果你是一名航天员,回到地球后,你会怎样向别人介绍你的太空生？想一想,说一说,再把好好学习 天天向上下面的内容填写完整。在太空中生活非常有趣!要想,必须;要想,必须;要想,必须。你看,太空生活是不是很有趣？（设计意图设计意图:本环节通过引导學生,将课外与课内學习结合了起来。通过交流,增强了學生对太空生活的了解,开阔了學生的视野。）三三、总结、总结:太空生活是多么的神奇、有趣啊!可以站着睡觉,也可以躺着睡觉;水可以漂浮在空中,人也可以漂浮在空中;走路要穿带钩的鞋,洗澡要用密封的浴桶神奇的太空还有许多神秘有趣的事物,希望同學们努力學习,长大后,去探索太空的奥秘,了解太空的神奇!板书设计板书设计:18.太空生活趣事多睡觉绑在睡袋里喝水带吸管的饮水袋神奇、有趣走路鞋底带钩洗澡密封浴缸或浴罩