八年级历史上册-第6课戊戌变法同步测试-岳麓版.doc

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1、第第 6 6 课课 戊戌变法戊戌变法学习导航学习导航了解公车上书，百日维新的背景、主要内容，客观地认识戊戌变法对中国近代社会的影响及失败的原因；体会康有为、梁启超、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和历史使命感、责任感。根底练习根底练习一、选择题一、选择题1成为中国近代维新变法运动导火线的不平等条约是A、?南京条约?B、?马关条约?C、?辛丑条约?D、?北京条约?2“我们常说科举制度是中国文化史上的一个悲剧，但 1895 年就是那群举子揭开了一场延续数年的救亡运动的序幕。该文段中“那群举子的举动是A、公布?定国是诏?B、成立保国会C、公车上书D、创办?中外纪闻

2、?3以下图所示的报纸杂志出现于()A、洋务运动中B、鸦片战争时期C、戊戌变法时期D、辛亥革命时期419 世纪末，康有为、梁启超掀起戊戌变法的目的是A、推翻清政府 B、发动人民群众C、挽救民族危亡D、建立共和国二、填表戊戌变法的内经济方面政治方面文化方面容军事方面综合运用综合运用一、读图，猜猜他们是谁？1图 A 中的人物提出“变者，天下之公理也。他是。(2)图 B 中的人物在牺牲前大声说道：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！他是。(3)图 C 中的人物在公车上书后，又三次上书光绪帝。痛切陈述变法的重要性，使光绪帝深为感动，让他全面筹划变法。他是。二、材料解析1 他是广东南海人，受西方资产

3、阶级文化的影响，要求改变现状。他屡次上述当朝皇帝，并指出，形势已开展到“瓜分豆剖，渐露机芽“揭竿斩木，已可忧危的地步，如不及时变法，列强的侵略会变本加厉，人民的斗争会风起云涌。请答复：（1）材料中的“他是谁？（2）看到他的上书后深受感动，表示“不能为亡国之君的皇帝是谁？（3）以“他为代表掀起了一场什么运动？如何评价这一运动？4这场运动的失败说明了什么问题？2材料一：观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡-能变那么全，不变那么亡，全变那么强，小变仍亡。康有为材料二：使戊戌政变不致推翻，行二十年新政，或已致中国富强矣。胡适请答复：1材料一反映了康有为的什么主张？2从材料二中看出此事件的结果如何？结合所

4、学内容，分析出现这种结果的原因。3胡适的观点是否正确？，为什么？拓展与探究拓展与探究ABC康有为 18581927，清末资产阶级改进派领袖。1898 年与梁启超等发动戊戌变法，变法失败后逃往国外，其后他的思想日趋保守改进，反对孙中山领导的民族革命。后成为保皇派首领。你还知道吗？他的诗歌想象奇特，辞彩瑰丽，具有浓郁的浪漫主义特色请你搜集有关资料，写一篇有关康有为的历史人物小传并和同学们交流。经典题解：2022 年湖南省 以下哪一事件的失败说明资产阶级改进道路在半殖民地半封建社会的中国行不通A、太平天国B、洋务运动C、戊戌变法D、辛亥革命解析此题考查的是中国近代史上不同阶层进行的救国运动，题目中限

5、定阶级是资产阶级，排除农民运动的太平天国运动和地主阶级进行的洋务运动。资产阶级也有改进和革命之分，戊戌变法是由封建皇帝主持进行的自上而下的变法，属于改进，辛亥革命是孙中山领导的旨在推翻清政府的革命运动。因此，答案应选 C。第第 6 6 课课 戊戌变法戊戌变法根底练习根底练习一、选择题一、选择题1B2C3C4 C二、填表经济上：设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农、工、商业的开展，奖励创造创造等。政治上：允许官民上书言事，裁撤机构，澄清吏治，取消旗人特权。文化上：改科举，废八股，各地设立中小学堂，京师设立大学堂。军事上：裁汰旧军，精炼陆军，扩建海军。综合运用综合运用一、读图，猜猜他们是谁？(1)梁启超(2)谭嗣同(3)康有为二、材料解析题1 1康有为 2 光绪帝 3 维新变法运动戊戌变法 戊戌变法是一场救亡图存的政治变革，又是一次思想启蒙运动，它有利于社会的进步。4说明资产阶级改进道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。2 1主张变法图强2从材料二中看出此事件的结果失败。维新派没有实力，依靠的是一个没有实权的皇帝；不敢发动和依靠群众；顽固派势力强大；没有科学的理论作根底；没有改变中国的封建制度。3不正确。中国处在半殖民地半封建社会，受外国帝国主义和本国封建主义的压制，中国的资本主义开展缓慢，戊戌变法不可能取得胜利。拓展与探究：拓展与探究：略略