2019年八年级语文上册 第六单元 第24课《诗词五首》感时恨别寓深情课文同步讲解 新人教版.doc
《2019年八年级语文上册 第六单元 第24课《诗词五首》感时恨别寓深情课文同步讲解 新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年八年级语文上册 第六单元 第24课《诗词五首》感时恨别寓深情课文同步讲解 新人教版.doc(1页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1感时恨别寓深情感时恨别寓深情公元 756 年,杜甫被安史叛军掳至长安,过着囚徒般的生活。次年三月,春回大地,诗人放眼远眺, 触景生情,感慨万千,于是写下了感时恨别、忧国思亲的名篇春望 。国破山河在,城春草木深。一个“破”字,使人触目惊心,继而一个“深”字,叫人满怀凄然。诗人在此明为写景,实为写感, 寄情于物,托感于景 。感时花溅泪,恨别鸟惊心。花因何而溅泪,鸟因何而惊心?诗人为之注明,是因为“感时”和“恨别”而动情。这是诗人以含 情之眼观物,故物亦生情。以物之情写人之情,委婉曲折,而又深沉真挚。烽火连三月,家书抵万金。诗人为叛军所俘,被困于长安一个冬春,一直思念妻子儿女,此时此刻,他多么渴望能够收到一封 家书啊!可是,这只能是一种幻想。白头搔更短,浑欲不胜 簪。白发本来就很短了,所以说“搔更短” ,短到“浑欲不胜簪”的地步。老泪纵横,忧心忡忡,怎不叫 人怆然泪下!全诗感情深沉,思想蕴藉,具有强烈的时代感。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年级 语文 上册 第六 单元 24 诗词 感时恨别寓 深情 课文 同步 讲解 新人
限制150内