七年级上册语文期末课内文言文复习3.docx

《七年级上册语文期末课内文言文复习3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册语文期末课内文言文复习3.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级上册语文期末课内文言文复习：重点归纳+练习咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。重点内容归纳1. 根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1） 与儿女讲论文义儿女：

2、子侄辈。（2） 未若柳絮因风起因：趁，乘。（3） 撒盐空中差可拟差：大体。（4） 陈太丘与友期行期：约定。（5） 过中不至，太丘舍去去：离开。（6） 尊君在不不：同“否”（7） 与人期行，相委而去委：舍弃，丢下。（8） 友人惭，下车引之。元方入门不顾。引：牵拉。顾：回头看。 2. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（D）A. 过中不至，太丘舍去年与时驰，意与日去（离开/消失）B. 日中不至，则是无信与朋友交而不信乎（信用，诚信/真诚，诚实）C. 元方时年七岁学而时习之，不亦说乎年与时驰，意与日去（当时，那年/按时/时光，时间）D. 与人期行，相委而去陈太丘与友期行（跟，和）3.用现代汉语翻译

3、下列句子：（1）白雪纷纷何所似？译文：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？（2）未若柳絮因风起。译文：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。（3）与人期行，相委而去。译文：跟别人约好一起走，却把别人丢下，自己走了。（4）友人惭，下车引之。元方入门不顾。译文：朋友感到惭愧，从车里下来，想拉元方的手，元方头也不回走进了自家的大门。4.下列对文章内容理解与分析不正确一项是（D）A.谢太傅“欣然、大笑乐”，展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。B.谢道韫文学才华出众，她以春季柳絮飘飞的暖景写出了白雪纷纷的冷景。C.友人由“怒”到“惭”，是因为他认识到自己的无信与无礼。D.陈太丘指责友人“日中不至”，可见他是办事讲诚信、正直

4、不阿的人。论语十二章1.子曰:“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎？”2.曾子曰:“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎?”3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从4.子曰:“温故而知，可以为师矣。”5.子曰:“学而不思则罔思而不学则殆。”6.子曰“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”7.子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从

5、之，其不善者而改之。”10.子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”12.子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”重点内容归纳1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1）子曰:“学而时习之，不亦说乎说：通“悦”，高兴（2）吾十有五而志于学有：通“又”（3）人不知而不愠，不亦君子乎？愠：生气，恼怒。君子：有才德的人。（4）吾日三省吾身日：每天。省：自我检查。（5）为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎忠：竭力心自己的心力。信：诚信。（6）三十而立，四十而不惑立：能有所成就。惑：迷惑，疑惑。（7）学而不思则罔，思而不学则殆罔：迷惑殆：疑惑（8）饭疏

6、食饮水饭：吃。水：冷水。（9）择其善者而从之善者：优点（10）逝者如斯夫斯：这（11）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣笃：坚定。切：恳切。2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（A吗）（3分）A.学而时习之，不亦说乎为人谋而不忠乎B.为人谋而不忠乎（替） 可以为师矣（当，做）C.可以为师矣（凭借）仁以为己任（把）D.学而时习之（表顺接，然后）学而不思则罔（表转折，但）任重而道远（表并列，而且）3.用现代汉语翻译下列句子：（1）温故而知，新可以为师矣在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。（2）学而不思则罔，思而不学则殆只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷

7、入邪说的）危险。（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人（4）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。军队的首领可以被改变，但是男子汉的志向是不能被改变的4.下列对文章内容理解与分析正确一项是（C）A.“三省吾身”、“三人行”的“三省”和“三人”分别指“三次进行反省”和“几个人”。B.孔子自述其人生经历时说自己到七十岁时做事才能不随心所欲，不越过规矩。C.从“一箪食”、“一瓢饮”、“饭疏食饮

8、水”中可看出孔子极力提倡安贫乐道的思想。D.孔子说的“博学而笃志”意思是博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。（是子夏说的）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！重点内容归纳1. 用“/”给下面的句子标出停顿。夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成才夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成才2.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1）诫子书诫：告诫、劝勉（2）夫君子之行君子：品德高尚的人。行：指操守、品德

9、。（3）非淡泊无以明志淡泊：内心恬淡，不慕名利。指安静而不贪图功名利禄。甘于寂静无为的生活环境。明：明确，坚定，使坚定、明确（4）非宁静无以致远致：达到。（5）非学无以广才广才：增长才干。（6）淫慢不能励精，险躁则不能治性。淫：放纵。慢：懈怠。励：奋勉，振奋。险：轻薄。治：修养。（7）年与时驰驰：消失、逝去。3.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（C）A.夫君子之行途中两狼，缀行甚远。（操行，品德/行走）B.年与时驰，意与日去吾日三省吾身（时间/每天）C.静以修身，俭以养德 非学无以广才（凭借，依靠，用来）D.意与日去，遂成枯落意将隧入以攻其后也（意志/打算，企图）4.用现代汉语翻译下列句子

10、。夫君子之行,静以修身，俭以养德。品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处。5.对这篇短文的分析，错误的一项是（D ）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向

11、相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈

12、狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。重点内容归纳1. 解释下列句子中加点的词：狼不敢前前：向前。恐前后受其敌前：前面。恐前后受其敌敌：攻击、胁迫。盖以诱敌。敌：敌人。意暇甚意：神情。意将隧入以攻其后也意：意图。一狼洞其中洞：（名词作动词）挖洞意将隧入以攻其后也隧：（名词作动词）从通道钻洞。其一犬坐于前犬：像狗一样。弛担持刀弛：放松，这里指卸下。止有剩骨止：通“只”。一狼得骨止止：停止。一狼径去去：走开，离开。禽兽之变诈几何哉几何：多少。止增笑耳耳

13、：罢了。屠自后断其股股：大腿。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。顾：回头看.苫蔽：遮盖.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。假寐：假装睡觉狼亦黠矣黠：狡猾解释下列加点字的古今义。（1） 屠自后断其股古义：大腿今义：屁股（2） 盖以诱敌古义：原来今义：盖子或覆盖把下列文言语句翻译成现代汉语。（1） 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经扔完了，但是两只狼（仍然）像原来一样一起追赶屠夫。（2） 顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。看见野外有一个麦场，麦场主人在上面堆着柴，覆盖成小山似的。（3） 屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠户于是跑到(麦场)，背靠柴堆，放下肉担，拿起刀子。（4）少时，一狼径去，其一犬坐于前。一会

14、儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。（4） 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。一只狼正在柴草堆中打洞，想要钻洞进去从后面攻击屠户。（5） 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的欺骗手段又有多少呢？只是增添笑料罢了。3. 下列理解不正确的一项是(B（应为神态或肖像描写）)(3分)A “两狼之并驱如故”生动地刻画了狼的贪婪本质。B “目似瞑，意暇甚”通过动作描写揭示狼的狡诈。C “暴起”、“断其股”生动地刻画了屠户的机智勇敢。D “禽兽之变诈几何哉”间接赞扬了屠户的机智勇敢。4. 下列理解不正确的一项是（C）（3分）A. “两狼之并驱如故”体现出狼贪婪的本性。B. “目似瞑，意暇甚”

15、传神地刻画出狼狡猾的形象。C. 屠户发现了狼的诡计，于是化被动等待为主动出击。D. 本文结局说明了像狼这样的狡猾的恶人终将失败的道理。5. 选出下列说法不正确的一项（C）（3分）A. 聊斋志异是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。B. “暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。C. 本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。D. 最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。6. 对选文中心思想的正确理解是（D）A 通过一个屠夫战胜两狼的故事，告诉人们：狼是贪

16、婪、狡猾、凶残而又愚蠢的东西，只能彻底消灭，否则危害人类的生存。B 通过一个屠夫战胜两狼的故事，歌颂了屠夫丢掉幻想，当机立断，机智勇敢，除恶务尽的敢于斗争、善于斗争的精神。C 通过一个屠夫战胜两狼的故事，证明了对狼一样的坏人，可以作必要的让步，但它们得寸进尺，就只能坚决斗争，战而胜之。D 通过一个屠夫战胜两狼的故事，揭示出狼的凶残、狡猾而又愚蠢的本性，告诫人们对待像狼一样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。7. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（C）（3分）A 文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节环环相扣，紧张曲折。B “屠惧，投以骨”表明屠户刚开始心存幻想，对狼迁就退让。C

17、“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的暴怒。D 结尾议论讽喻像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，终究是要失败的。试题分析：抓住各选项内容要点，阅读全文，搜寻与选项内容相关的语句理解判断正误。C句的“暴”不是“暴怒”的意思，是“突然”“猛的”的意思。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。8. 选出分析错误的一项（B）（3分）A “缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪和凶狠；“狼不敢前”“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈。B 全文分为两个部分。前一部分为议论，写屠户与狼相斗的故事，故事情节的展开为：遇狼御狼惧狼杀狼。后一部

18、分为记叙，点明故事的主题。C 对待像狼一样的恶人，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。D “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？”点明了文章中心，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。9. 选出对课文内容理解正确的一项（D）（3分）A. 文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。B. 文章的基本情节依次是：遇狼御狼惧狼杀狼。C. “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。D. “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。10.对这篇文章的中心归纳正确的

19、一项是（D）（3分）A说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把他们消灭掉。B说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。C说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。D说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。根据文章中“屠夫与狼”之间的故事来归纳文章的中心即可。穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”

20、求闻之若此，不若无闻也。重点内容归纳1. 选出“之”字用法不同的一项（）（3分）ABC这件事（代词） D的（助词）A.国人道之 B. 闻之于宋君C. 宋君令人问之于丁氏 D. 得一人之使2用现代汉语翻译下列句子。(4分)（1） 国人道之，闻之于宋君。全国人都在说这件事，使宋国的国君知道这件事（被宋君听到）。（2） 得一人之使，非得一人于井中也。多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人。3.对本文的寓言说法有误的一项（）（3分）A.不要轻信流言蜚语。B.一家之言，经再三转述，往往会丧失原义。C对于别人的话，要注意实地调查，掌握第一手材料。D.要勇于揭穿别人的谎言。杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所

21、寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。重点内容归纳1. 选出下列句子中，加点词的意义相同的一组是（C均是担忧）（3分）（A你/如B于是/趁 D通“释”，解除，消除/丢下）A. 若屈伸呼吸求闻之若此，不若无闻也。B.因往晓之未若柳絮因风起C.杞国有人忧天地崩坠又有忧彼之所忧者D.

22、晓之者亦舍然大喜过中不至，太丘舍去2用现代汉语翻译下列句子。(4分)（1）充塞四虚，无处无块。四处都塞满了土块，没有地方没有土块的。（2）奈何忧其坏？为什么要担心大地崩塌呢？2. 对本文的寓言说法有误的一项（D）（3分）（D无中生有）A. “日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”“晓之者”指出了杞人的无根据地瞎担心。B. 杞国的那个人担心“天地崩坠”的原因是：古代人对于宇宙空间缺乏科学认识而形成的一种恐惧心理，随着人们对天体的认识逐渐深入，就不会再有“天地崩坠”的想法。C. “杞人忧天”这个故事，它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸人自扰”的意义大致相同。D.“天崩地坠”说明当时曾经发生过了巨大的自然灾害，如大地震、海啸、泥石流或不明原因的其他灾难，所以杞人才会“忧天地崩坠，身亡所寄”。4.这则故事揭示的道理是：常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。（2分）