2023年六年级人教版科学第4课时设计塔台模型教案（一）打印版.docx

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1、2023年六年级人教版科学第4课时设计塔台模型教案（一）一、学习目标1.知识目标（1）工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联。（2）工程设计中蕴含着一定的科学知识。2.探究目标（1）能根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，制订出建造方案。（2）能根据限制条件设计出符合要求的塔台模型，并能用文字和绘图的方式表达创意。（3）能深入思考，发现并解决设计中的难点问题。（4）能反思自己的设计，不断改进。 二、知识梳理1.建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。2.工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联。3.我们建造塔台模型的过程：

2、设计、制作、测试、评估、改进。4.设计塔台的要求包括高度（60厘米）、底部不粘连桌面、使用固定材料、承重、抗风、抗震、稳固、美观、价廉（节省材料）。5.三角形具有稳定性，具有一定的承重和抗压性。6.设计塔台考虑的因素：（1）塔台的稳定性：多用三角形结构，接口处固定牢固。塔身上小下大、上轻下重。（2）抗震方式：耐震：加大底部面积或加重底座重量。制震：塔台底部加入弹簧。免震：塔台底部加入滚珠。7.控制成本：不能太大、太高，以防材料不够用。三、实验解析1.实验重现（1）实验名称：三角形的稳定性（2）实验材料：三角形框架、正方形框架。 （3）实验步骤：用食指分别从两种形状框架上部中点往下压，感受它们的承重能力，观察它们形状的改变。（4）实验现象：（5）实验结论：三角形具有稳定性，具有一定的承重和抗压性。2.指点迷津 如何保证塔台的倾斜角大小？ 设计图上需要将塔台拆分成面，计算每个面的大小并标注，以此控制塔台的倾斜，保证限定条件的落实。3/ 3