高考专题复习：诗歌鉴赏之熟悉七大题材 课件.pptx

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1、入门第二课：回归中学课本熟悉七大题材送别怀人诗题材特征题材特征：标题：标题：“送送”“别别”“”“赠赠”“”“酬酬”等字眼等字眼；意象：意象：“柳柳”“”“酒酒”“”“月月”“”“水水”“”“长长/短亭短亭”“阳关阳关”“”“舟舟”等。等。内容情感：内容情感：不舍与伤感不舍与伤感低沉哀婉，伤感惆怅；低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上旷达刚健，乐观向上。（书上总结五种）（书上总结五种）表现手法表现手法：直抒胸臆：直抒胸臆 寓情于景、情景交融寓情于景、情景交融、借景抒情、借景抒情 烘托烘托以哀景烘托哀情（融情于景）以哀景烘托哀情（融情于景）以以乐景反衬哀乐景反衬哀 想象想象

2、推想别后情形表达对朋友的留恋关切推想别后情形表达对朋友的留恋关切 送何遁山人归蜀梅尧臣 宋春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。即练即悟【注】杜鹃：又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。想象：归家场景情感：友人归家后轻松喜悦的心情想象：悠闲生活情感：友人归家后闲适的心境；归家对象诗人对友人真诚的祝福；诗人向往超脱世俗的自由生活。羁旅思乡诗题材特征：题材特征：标题标题：多多含有含有“客舍客舍”“登高登高”“望月望月”“忆忆”“寄寄”“次次”“行行”“思思”等词语以及元宵、中秋、重阳等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕除夕等节日名。等节日

3、名。意象意象：月亮、：月亮、秋风、秋霜、秋风、秋霜、衰草、杜鹃、衰草、杜鹃、猿猿啼、啼、沙鸥、沙鸥、孤雁、孤雁、鸿雁、浮云、鸿雁、浮云、梧桐叶梧桐叶落、落、西楼西楼、高楼高楼、小楼、危楼、危、小楼、危楼、危栏栏 思乡思乡缘由缘由：战乱战乱频发；山长水阔；久戍边关；宦游不归频发；山长水阔；久戍边关；宦游不归。内容情感：内容情感：如如书所示书所示 表达表达技巧技巧：寓情于景寓情于景、情景交融、借景抒情、情景交融、借景抒情 以乐景写哀情以乐景写哀情 对面落笔（对写法对面落笔（对写法）：从对方着笔，虚写对方思念）：从对方着笔，虚写对方思念自己的情形自己的情形，曲折含蓄地表达，曲折含蓄地表达自己的思念自

4、己的思念怀想。怀想。含山店梦觉作【唐】韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。即练即悟【注】韦庄（约836年 约910年），字端己，长安杜陵（今中国陕西西安东南）人，曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。以景结情（借景抒情、情景交融）：梦醒所见之景：山边斜月情感：羁旅思乡的惆怅手法效果：使情感抒发显得含蓄、深沉羁旅思乡衣袖山水田园诗题材特征题材特征：山水田园是以描写美丽清新的自然景色、歌咏：山水田园是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌，分为诗歌，分为山水诗山水诗和和田园诗田园诗，后后合成一派合成一派。意象意象：溪水、山石、

5、树林、野老、柴门、桑麻：溪水、山石、树林、野老、柴门、桑麻、南南亩、五柳、明月、渔歌等。亩、五柳、明月、渔歌等。内容情感：内容情感：如书如书所示所示表现手法表现手法：修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比等 抒情手法：借景抒情、抒情手法：借景抒情、情景交融、情景交融、乐景写哀情乐景写哀情 描写手法：俯仰、远近、描写手法：俯仰、远近、声色、正侧、声色、正侧、点面、点面、动静、虚实、工白动静、虚实、工白山居即事【唐】王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。即练即悟情感：对乡村生活的喜爱；陶醉于自然的闲适景象：

6、绿竹青嫩、红莲花谢 炊烟四起、人们采菱而归情景交融农村的幽美村的幽美风光和光和隐居生居生活的活的乐趣趣对混混浊官官场的的厌恶，对美好理想的追求美好理想的追求。柴门栖宿意境：清新、温馨边塞征战诗题材特征：题材特征：标题标题：往往往往有有“行行”“军军”“征人征人”“塞塞”“戍戍”等与军旅有关的字眼。等与军旅有关的字眼。意象意象：自然景物类、地理区域类、战事器具类、：自然景物类、地理区域类、战事器具类、乐曲类、人物类（具体见书）乐曲类、人物类（具体见书）代表代表诗人诗人：边塞诗人有边塞诗人有高适、岑参、王昌龄高适、岑参、王昌龄、李颀、李颀、王之、王之涣涣、王翰等，另外王翰等，另外王维王维、李白、杜

7、甫、李白、杜甫等都写过大量等都写过大量的的 边塞诗。边塞诗。内容情感：内容情感：如如书所示书所示 表达表达技巧技巧：修辞方面修辞方面：夸张、对比、互文、：夸张、对比、互文、用典用典等等 人物塑造方面：人物塑造方面：侧面烘托、动作肖像描写、侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等细节描写等 意境营造方面：意境营造方面：景物烘托、虚实结合等景物烘托、虚实结合等特点：荒凉、单调、旷远、开阔。特点：荒凉、单调、旷远、开阔。塞下曲其六【唐】戎昱 北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞，烟尘飞至今。即练即悟【注】骎骎（qn）:形容马跑得很快的样子。卢龙塞：古地名。环境

8、恶劣，战事紧张情感：同情条件艰苦，时间持久反战诗：渴望和平戍边艰辛，思乡之心情感：对从古至今战争不断的厌倦咏史怀古诗伍题材特征：题材特征：标题标题：往往有往往有“咏史咏史”“怀古怀古”“览古览古”等等字样字样 内容情感：内容情感：国家国家国运衰微国运衰微；统治者统治者荒淫奢侈荒淫奢侈；名名地地昔盛今衰昔盛今衰；古人古人缅怀先贤，崇敬惋惜；壮志缅怀先贤，崇敬惋惜；壮志难酬，难酬，忧国忧民忧国忧民 诗歌结构：诗歌结构：临临古地古地思古人思古人忆其事忆其事抒己志抒己志。表达表达技巧技巧：借景抒情（寓情于景）借景抒情（寓情于景）对比：今昔对比（虚实结合）对比：今昔对比（虚实结合）用典：借古讽今、自况用

9、典：借古讽今、自况荆门道怀古【唐】刘禹锡 南国山川旧帝畿，宋台梁馆尚依稀。马嘶古道行人歇，麦秀空城野雉飞。风吹落叶填宫井，火入荒陵化宝衣。徒使词臣庾开府，咸阳终日苦思归。即练即悟【注】这首诗作于中唐诗人刘禹锡因“永贞革新”失败被贬，赴连州(今属广州)刺史之任时。庾开府:即庾信，官至骠骑大将军、开府仪同三司，所以世称“庾开府”。政治抱负无法施展典故：庾信思归模糊不清野鸡都城附近的地方白白地帝畿不再情感：对自己政治抱负无法施展的悲愤，对唐王朝前景的忧虑的同情（对现人现世）情感：对庾信的同情；南国朝代灭亡的惋惜，（对古人古事）双关：暗喻诗人牵挂长安咏物言志诗陆题材特征：题材特征：标题标题：这类诗歌从

10、题目上看，多以所咏之物为诗这类诗歌从题目上看，多以所咏之物为诗名名 内容情感：内容情感：(1)单纯咏单纯咏物：物：仅仅仅仅状物之形貌，言物之神态，求其状物之形貌，言物之神态，求其形似。形似。(3)托物喻理：托物喻理：通过咏物来表达一定的哲学或社会道理。通过咏物来表达一定的哲学或社会道理。(4)托物讽世：托物讽世：通过通过咏物来揭示或批判社会的不公平现象咏物来揭示或批判社会的不公平现象。(5)以物比以物比兴兴(托物言志托物言志)：寄寓寄寓高尚的高尚的节操；节操；表达怀才不遇与表达怀才不遇与命途多舛的命途多舛的伤感；伤感；抒发抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。年华易逝与理想破灭的哀愁。表达表达技巧技巧

11、：描写方法：正面描写、侧面烘托描写方法：正面描写、侧面烘托 抒情方法：托物言志抒情方法：托物言志 修辞手法：比喻（比况）、象征、拟人、对比修辞手法：比喻（比况）、象征、拟人、对比汉宫春梅【宋】晁冲之 潇洒江梅，向竹梢疏处，横两三枝。东君也不爱惜，雪压霜欺。无情燕子，怕春寒、轻失花期。却是有，年年塞雁，归来曾见开时。清浅小溪如练，问玉堂何似，茅舍疏篱。伤心故人去后，冷落新诗。微云淡月，对江天、分付他谁。空自倚，清香未减，风流不在人知。即练即悟【注】晁冲之:北宋词人,因朝廷党争遭贬，后隐居阳翟(今河南禹县)具茨山。东君:司春之神。玉堂:指华贵的宫殿。故人:此指林逋。仕途受挫豪家的宅第向谁诉说高尚的

12、品格和气节哪里比得上即事（景）抒怀诗柒题材特征：题材特征：诗歌诗歌中包含中包含叙事或写景叙事或写景内容，重点在作者由所叙内容，重点在作者由所叙之事或所写之景而生发的感慨之情。即事抒怀偏重于叙事之事或所写之景而生发的感慨之情。即事抒怀偏重于叙事,即景抒怀偏重于写景即景抒怀偏重于写景,其其重点在重点在“抒怀抒怀”。标题：标题：往往往往有有“即事即事”“即景即景”“抒怀抒怀等词。等词。内容情感：内容情感：如书所示如书所示表达表达技巧技巧：修辞修辞手法：比喻手法：比喻、拟人拟人 表现手法表现手法:虚实虚实结合、衬托结合、衬托(以动衬静、以动衬静、以乐衬以乐衬哀哀)、侧面描写、白描、细节描写等侧面描写、

13、白描、细节描写等 抒情方法抒情方法:直抒胸臆、借景抒情（间接抒情）直抒胸臆、借景抒情（间接抒情）春日即事【宋】李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。即练即悟【注】李弥逊(1085-1153),字以之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地:西汉翟公做廷尉时,宾客阗门;等到失势废官，宾客绝迹。此指门可罗雀、十分冷落的地方。凄冷之景仕途失意之寂寞愁绪冷落之景世态炎凉仕途失意情景交融门前冷落 用典15.诗人无法抗拒大自然对他的吸引,做出一些为“时人”所不能理解的举动,告诉我们:无论年轻还是年老,都要永葆对自然(

14、生活)的热爱。“不识”流露出对一般“时人”的嘲笑与讽刺,这启迪我们:只要保持自己高洁的品性,不必在意别人的眼光。“余心乐”表明诗人虽是理学家,但也是热爱生活的活生生的“人”,可见:人生的价值不仅仅在明“天理”,也在于体验不压抑“人欲”的真切的生活。21.示例:是听不到钟声的 就是官家在卖 有人贩卖私盐6.张伯苓通过深情演讲,激励学生们的爱国斗志,点燃学生们的爱国热情。周发岐毕业后毅然回国搞科研,在有机化学研究领域做出了重要贡献。刘永坦带领团队,迎难而上,自筹资金并争取相关部门的支持研制新体制雷达,历时8年之久,建成了中国第一个新体制雷达站,并发展壮大了科研队伍。(每点2分)9.牛与狮子是强者与

15、力量的象征,在梦境中出现,照亮老人衰老无力的现实处境,呈现浪漫色彩与悲悯情怀。牛与狮子也是作品主人公的象征,是老人坚韧独立的性格和顽强不屈的信念的写照,产生虚实相生的效果。牛与狮子的梦还是作者自身情感的投射,寄寓遭受重创的史铁生与海明威在现实困惑中对命运的抗争与探寻。(每点3分,答对两点给满分,大意对即可。其他答案言之成理酌情给分)8.线索贯穿,景物勾连。歌词内容串联情节,雨、小路、风车等反复出现,前后形成勾连照应。围绕主角,集中讲述。以老人为故事主人公,其他人物只出现在老人视角的回忆与联想之中。兼用插叙,压缩时空。将时间压缩在一天当中黄昏到天黑时间段,场景集中于老人行走的小路。情节简单,详略

16、得当。围绕老人行为心理展开,详写铜牛,略写老人经历、孩子病情,张弛有度。(每点2分,答对三点给满分,其他答案言之成理酌情给分。抄选择题选项而未落到紧凑效果不给分)13.(1)做人臣的,在不得志时就应具有尊敬长辈、谦恭辞让的品德,在得志时就应做帮助百姓、辅佐君主的功业。(译出大意,句意通顺2分;关键词一个1分:穷、节、通。)(2)愚蠢的人等事情发生了还搞不清楚状况,聪明的人在事态还未露出苗头之际就能觉察到,大王赶快去实行吧。(译出大意,句意通顺2分;关键词一个1分:暗、萌、其。)16.(1)白露横江，水光接天(2)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年(3)示例一:金戈铁马，气吞万里如虎示例二:纷纷暮雪

17、下辕门，风掣红旗冻不翻示例三:角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫示例四:半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起示例五:醉里挑灯看剑，梦回吹角连营(解答此题要注意三点:一是风格豪迈或悲壮,二是要有与战争有关的意象,三是意境广袤壮阔。)17.示例:水泄不通 座无虚席 长盛不衰18.很多人往往会想到:宽敞明亮的场馆，功能齐全的设施，专业公正的裁判，活力四射的啦啦队。19.像“村 BA”这样的体育文化不但能让村民们提高身体素质和改变精神面貌,而且能推动地的经济发展。括号的用法 括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以解释语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，后者要放在全句句末点号之后。序次语的表示方式 数字外面加了括号，序次语后面就不再加点号。