第11课《岳阳楼记》课件-部编版语文九年级上册 (1).pptx

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1、岳岳阳阳楼楼记记范范仲仲淹淹学习目标学习目标1.1.了解作者及本了解作者及本文的创作背景，文的创作背景，积累文中常用的积累文中常用的实词以及成语、实词以及成语、名言警句，熟读名言警句，熟读并背诵课文。并背诵课文。2.2.了解课文内了解课文内容、文体特点，容、文体特点，体会其语言美。体会其语言美。3.3.深刻理解深刻理解和正确评价和正确评价范仲淹的政范仲淹的政治理想和抱治理想和抱负，树立正负，树立正确的人生观。确的人生观。范仲淹（公元范仲淹（公元98910529891052年），字希文。年），字希文。北宋初期著名的政治家，北宋初期著名的政治家，军事家军事家，文学家。从小，文学家。从小勤奋好学，而

2、且怀有远大的抱负，以天下为己任。勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。提出他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。提出“庆历庆历新政新政”，触动保守派利益，遭到排挤，贬官，出，触动保守派利益，遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。途中，谥号文正。范仲淹背景链接背景链接出出 处时 间缘 由由意意 图范仲淹全集范仲淹全集（凤凰出版社（凤凰出版社20042004年版）年版）宋仁宗庆历六年（宋仁宗庆历六年（10461046）九月十五日）九月十五日这年六月，与范仲淹同为大中祥符（这年六月，与范仲

3、淹同为大中祥符（10151015）进士、）进士、因遭诬陷而被降职岳州的滕子京重修的岳阳楼行将因遭诬陷而被降职岳州的滕子京重修的岳阳楼行将落成，滕子京函请范仲淹作记落成，滕子京函请范仲淹作记范仲淹借给岳阳楼作记，范仲淹借给岳阳楼作记，一方面重申自己的抱负一方面重申自己的抱负，另一方面勉励、规劝老朋友另一方面勉励、规劝老朋友。文体知识文体知识 记记是古代的一种文体，可叙事、写景、状物、记人，是古代的一种文体，可叙事、写景、状物、记人，以此抒发作者的感情，表达作者的见解，即借景抒情，托以此抒发作者的感情，表达作者的见解，即借景抒情，托物言志。写景、状物如物言志。写景、状物如小石潭记小石潭记核舟记核舟

4、记，叙事如，叙事如桃花源记桃花源记，写景与议论、抒情结合，如，写景与议论、抒情结合，如岳阳楼记岳阳楼记。初读全文，学习字词初读全文，学习字词zhyoqingjzh tngxifichnzh yshng谪 守 属 予 浩浩汤汤淫雨霏霏 隐 曜樯倾楫摧忧谗畏讥 岸芷汀兰偕 忘 庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪守谪守巴陵郡。巴陵郡。越明年越明年，政通人和政通人和，百，百废废具具兴，兴，乃重修岳阳楼，乃重修岳阳楼，增增其旧其旧制制，刻唐贤今人诗赋，刻唐贤今人诗赋于于其其上，上，属属予作文以记予作文以记之之。同同“俱俱”，全、皆。，全、皆。政事政事顺利，百姓和利，百姓和乐。降降职远调，做太守，做太

5、守到了第二年到了第二年扩大大规模模在在同同“嘱嘱”，嘱托，嘱托代代词，代，代这件事。件事。荒荒废的事的事业译文：译文：庆历四年的春天，滕子京庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知被贬官到岳州做知州州。到了第二年，。到了第二年，政事顺利，百姓和乐政事顺利，百姓和乐，各种荒废各种荒废的事业都兴办起来，的事业都兴办起来，于是重新修建了岳阳楼，扩大于是重新修建了岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代贤人和当代人的诗赋刻在上它原有的规模，把唐代贤人和当代人的诗赋刻在上面，（滕子京）嘱托（我）写一篇文章用来记述这面，（滕子京）嘱托（我）写一篇文章用来记述这件事。件事。疏通文意 予观予观夫夫巴陵巴陵胜状胜状，在洞

6、庭，在洞庭一一湖。湖。衔衔远山，吞长江，远山，吞长江，浩浩汤汤浩浩汤汤，横横无际涯，无际涯，朝晖夕阴朝晖夕阴，气象万千，气象万千，此则岳阳楼之此则岳阳楼之大观大观也，前人之也，前人之述述备备矣。矣。然则然则北通巫峡，北通巫峡，南南极极潇湘，潇湘，迁客迁客骚人骚人，多，多会会于此，于此，览物之情，览物之情，得无得无异乎异乎？胜景，美景。景，美景。水水势浩大的浩大的样子子广广远、宽阔早晚阴晴明暗多早晚阴晴明暗多变壮壮丽景象景象记述述指示代指示代词，那，那全全连接接详尽尽到达到达被降被降职到外地的官到外地的官员看了自然景物而触看了自然景物而触发的感情，的感情，恐怕会有所不同吧？恐怕会有所不同吧？如此

7、如此那么。那么。文人文人聚集聚集表推表推表推表推测测译文：译文：我看那巴陵郡的美景，全都集中在洞庭湖上。洞庭湖我看那巴陵郡的美景，全都集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水势浩大，宽阔无连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象千变万化，这就是岳阳楼的边，早晚阴晴明暗多变，景象千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，壮丽景象，前人的记述很详尽了。既然如此，那么这里往前人的记述很详尽了。既然如此，那么这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官降职到外地的官员和文人员和文人，大多在这里聚会，（他们）看

8、了，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？发的感情，恐怕会有所不同吧？淫雨淫雨霏霏霏霏，连月不，连月不开，开，阴风怒号，浊浪阴风怒号，浊浪排空，排空，日星日星隐曜隐曜，山岳，山岳潜形，潜形，商旅不行，商旅不行，樯倾楫摧，樯倾楫摧，薄暮薄暮冥冥冥冥，虎啸猿啼。登虎啸猿啼。登斯斯楼也，则有去楼也，则有去国国怀乡，怀乡，忧谗畏讥忧谗畏讥，满目萧然，感满目萧然，感极极而悲者矣。而悲者矣。连绵不断的雨不断的雨隐藏光藏光辉用在一段用在一段话开开头，以引起下文。，以引起下文。隐没形体没形体桅杆倒下，船桅杆倒下，船桨断折。断折。指天气放晴指天气放晴冲向天空冲向天空雨雪

9、雨雪纷纷而下的而下的样子子担心被担心被说坏坏话，惧怕被批惧怕被批评指指责。昏暗昏暗这国都国都极点极点译文：译文：如果遇上如果遇上连绵不断的雨纷纷而下，连绵不断的雨纷纷而下，连着几个月不连着几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空冲向天空，太阳和星，太阳和星星都隐星都隐藏起光辉藏起光辉，山岳，山岳隐没在阴云中，隐没在阴云中，商人和旅客无商人和旅客无法通行，法通行，桅杆倒下，船桨断折，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕

10、被批评指责开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的感觉，满眼是凄凉冷落的样子，感慨悲伤到极点啊。的感觉，满眼是凄凉冷落的样子，感慨悲伤到极点啊。至若春至若春景景明，波澜不惊，明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，上下天光，一碧万顷，沙鸥沙鸥翔集翔集，锦鳞锦鳞游泳，游泳，岸芷汀兰岸芷汀兰，郁郁郁郁青青。而或青青。而或长烟一空长烟一空，皓皓月千里，月千里，浮光跃金浮光跃金，静影沉璧静影沉璧，渔歌互答，此乐，渔歌互答，此乐何极何极！登斯楼也，则有！登斯楼也，则有心旷神怡心旷神怡，宠辱偕忘宠辱偕忘，把酒，把酒临临风，其喜洋洋者矣。风，其喜洋洋者矣。日光日光天色湖光相接，一片天色湖光相接，一片碧碧绿

11、，广，广阔无无际。时而而飞翔，翔，时而停歇。而停歇。美美丽的的鱼岸上与小洲岸上与小洲上的花草上的花草形容草木茂盛形容草木茂盛大片烟大片烟雾完全消散完全消散浮浮动的光像跳的光像跳动的金子的金子哪有尽哪有尽头荣耀和屈辱一并忘掉荣耀和屈辱一并忘掉静静的月影像沉入水中的玉璧静静的月影像沉入水中的玉璧皎皎洁心胸开心胸开阔，精神愉悦，精神愉悦面面对，迎着迎着译文：译文：到了春风和煦，阳光明媚的日子，湖面平静，到了春风和煦，阳光明媚的日子，湖面平静，没有风浪，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际，沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的

12、鱼儿在湖中游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。然而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千然而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。里。浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（此时）登上这座岳阳楼，就会有心哪有尽头！（此时）登上这座岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，胸开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘掉荣耀和屈辱一并忘掉，端着，端着酒迎着风，那是喜气洋洋的欢乐啊。酒迎着风，那是喜气洋洋的欢乐啊。嗟夫！予尝嗟夫！予尝

13、求求古仁人古仁人之心，之心，或异二者之为或异二者之为，何哉？，何哉？不以物喜，不以己悲，不以物喜，不以己悲，居庙堂之高居庙堂之高则忧其民，则忧其民，处江湖之远处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其其必曰必曰“先先天下之忧而忧，天下之忧而忧，后后天下之乐而乐天下之乐而乐”乎乎！噫！噫！微微斯人，吾谁与斯人，吾谁与归归？时六年九月十五日。？时六年九月十五日。探求探求或或许不同于以上两种表不同于以上两种表现不因外物和自己不因外物和自己处境的境的变化而喜悲化而喜悲古代品德高尚的人古代品德高尚的人在朝廷做官在朝廷做官指被指被贬谪到到边远地区地

14、区做地方官。做地方官。大概一定会大概一定会说“在天下人在天下人忧之前先之前先忧，在，在天下人天下人乐之后才之后才乐”吧。吧。如果没有如果没有同道、同道、归依依表推表推测，大概，大概在在-之前之前在在-之后之后译文：译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的心思，或许不唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？他们同于以上两种表现，为什么呢？他们不因外物和自己处境不因外物和自己处境的变化而喜悲的变化而喜悲，在朝廷上做官就为百姓担忧，在朝廷上做官就为百姓担忧，被贬谪到边被贬谪到边远地区做地方官就远地区做地方官就为君王担忧。这样在朝为官也担忧，为君王担忧。这样在朝为官也

15、担忧，被被贬谪到边远地区做地方官贬谪到边远地区做地方官也担忧。既然这样，那么，什么也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？时候才快乐呢？大概一定会说大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐天下人乐之后才乐”吧！吧！唉！如果没有这种人，唉！如果没有这种人，我同谁一我同谁一道呢道呢？写于庆历六年九月十五日。？写于庆历六年九月十五日。1.文章可分为几个部分，每部分写了什么内容？第一部分（1）：交代重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。（叙事）第二部分（24）：写登楼所见景物以及不同景物所引发的不同感受。（写景抒情）第三部分（5）：抒发作者的豁达情怀和政治抱负。（议论抒

16、情）2.首段叙述滕子京“谪守”之事有何作用？交代重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。“谪守”暗含作者对仕途沉浮感慨，奠定了本文的写作基调。作者对好友政绩的肯定及对重修岳阳楼的支持，反映了作者积极的政治态度：即使受到不公正的对待，也应该奋发有为，而不能消沉下去。3.作者是怎样描绘洞庭湖全景的？“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”有何妙处？我观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤浩浩汤汤，横横无际涯无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。从空间、时间和气象三个方面来描写。拟人，将洞庭湖人格化，生动形象地写出了湖与山、江之间的关系，极力渲染洞庭湖的阔大、壮美，表达了作

17、者的赞美之情。4.三四段各描写了什么样的景色，“迁客骚人”生出怎样的情感？三：若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。（洞庭凄凉凄凉冷落冷落风雨图）登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。（心情舒畅、喜悦）四：至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!（洞庭明媚艳丽明媚艳丽春晴图）景情登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。（悲苦郁闷）读文章第3、4段，思考以下问题：1 1、课文三、四两段文

18、字描绘了洞庭湖哪两幅画面？、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？一、淫雨一、淫雨霏霏图霏霏图 二、春和二、春和景明图景明图2 2、作者用哪些话概括说明了、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”与与“喜喜”？这样写的目的是什么？这样写的目的是什么？“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥“概括了概括了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱偕忘”概括了概括了“迁客骚人迁客骚人”的的“喜喜”。这样写是为了。这样写是为了，引出下文，由写景转入议论，突出，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。主旨。5.“微斯人，吾谁与归”，“斯人”指什么人？流露了作者什么

19、样的感情？“斯人”指古仁人，也暗指滕子京。1.作者希望滕子京具有“古仁人之心”，不要一时受辱而心灰意冷，应当志存高远，胸怀天下，有对他的劝勉之意。2.含蓄地表达了作者希望与“古仁人”同道的想法，表达出“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和先“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和远大政治抱负。6 6、往事、往事越千年，今天我们是否还应该再提倡越千年，今天我们是否还应该再提倡“古仁古仁人之心人之心”？答：应该提倡“古仁人之心”，我们虽然身处和平时代，但国际环境并不太平，中华民族伟大的复兴梦面临诸多的挑战，我们需要以天下为己任，居安思危，吃苦在前，享受在后，才可真正梦圆。同时我们还会面对着激烈的

20、社会竞争，成败得失是人生常态，我们应该“不以物喜不以己悲”，豁达面对，坚强乐观，积极应对一切困难。所以“古仁人之心”在今天仍然有着借鉴和教育意义，应该提倡。本文通过对迁客骚人登岳阳楼或悲或喜的览物之情的分析评论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。也也表表示示了了对对滕滕子子京京的的慰勉之意。慰勉之意。归纳主旨全文内容全文内容结构构图岳阳楼岳阳楼记作作记缘由：滕重修岳阳楼由：滕重修岳阳楼属予作文以属予作文以记之之描写洞庭湖景描写洞庭湖景-雄雄浑壮壮阔抒写迁客抒写迁客骚人人览物之情物之情阴阴去国去国怀乡忧谗畏畏讥晴晴心心旷神怡神怡宠辱偕忘辱偕

21、忘探古仁人之心探古仁人之心抒一己之抒一己之伟情情不以物喜不以己悲的开不以物喜不以己悲的开阔胸襟胸襟先天下之先天下之忧而而忧，后天下之，后天下之乐而而乐的的远大抱大抱负对藤子京的慰勉之意藤子京的慰勉之意一 词 多 义1.和：A.政通人和和B.至若春和和景明2.通：A.政通通人和和B.北通通巫峡3.空:A.浊浪排空空B.长烟一空空(和煦和煦)（和和乐）（顺利利）（通向通向）（天空天空）（消散消散）重点重点词语集萃集萃4.以：A.属予作文以以记之B.不以以物喜，不以以己悲（连词，表目的，表目的，来来）（介介词，因因为）5.或：A.而或或长烟一空B.或或异二者之为（有有时候候）（或或许、也、也许）词

22、类 活 用庆历四年春，滕子京谪守守巴陵郡先先天下之忧而忧，后后天下之乐而乐百具兴7.下面对加横线词语的解释不正确的一项是（B）A属予作文以记之属：同“嘱”，嘱托B迁客骚人迁：（官职）升迁C则有去国怀乡国：指国都D不以物喜以：因为7.7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（D）（）（3分）分）A.A.前人之述前人之述备备矣矣/众众妙毕妙毕备备B B.南南极极潇湘潇湘/初初极极狭狭C.C.薄薄暮暮冥冥冥冥/不宜不宜妄自菲妄自菲薄薄D.而而或或长烟一空长烟一空/一一食食或或尽粟一石尽粟一石链接中考接中考之之选择题1.1.越明年，越明年，政通人和政通人和

23、，百废，百废具具兴兴。到了第二年，到了第二年，到了第二年，到了第二年，政事顺利，百姓和乐政事顺利，百姓和乐政事顺利，百姓和乐政事顺利，百姓和乐，各种荒废了，各种荒废了，各种荒废了，各种荒废了的事业的事业的事业的事业都都都都兴办起来了。兴办起来了。兴办起来了。兴办起来了。2.2.此则岳阳楼之此则岳阳楼之大观大观也，前人之述备矣。也，前人之述备矣。这就是岳阳楼的这就是岳阳楼的这就是岳阳楼的这就是岳阳楼的壮丽景象，壮丽景象，壮丽景象，壮丽景象，前人的记述很详尽了。前人的记述很详尽了。前人的记述很详尽了。前人的记述很详尽了。3.3.览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？（他们）看了自然景物而触发的感

24、情，恐怕会有所他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？不同吧？不同吧？不同吧？4.4.日星隐曜，山岳日星隐曜，山岳潜潜形，商旅不行，樯形，商旅不行，樯倾倾楫楫摧摧，薄，薄暮暮冥冥。冥冥。太阳和星星隐藏起光辉，山岳太阳和星星隐藏起光辉，山岳太阳和星星隐藏起光辉，山岳太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没隐没隐没隐没了形迹，商人和了形迹，商人和了形迹，商人和了形迹，商人和旅客不能通行，桅杆旅客不能通行，桅杆旅客不能通行，桅杆旅客不能通行，桅杆倒下倒下倒下倒下，船桨，船桨，船桨，船桨断折断折断折断折，傍晚时天，傍晚

25、时天，傍晚时天，傍晚时天色色色色昏暗。昏暗。昏暗。昏暗。小小试牛牛刀刀：重重点点语句句翻翻译链接中考之接中考之语句翻译语句翻译5.5.登斯楼也，则有登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，满目萧然，感极而悲者矣。感极而悲者矣。（这时）登上这座楼啊，就会产生（这时）登上这座楼啊，就会产生（这时）登上这座楼啊，就会产生（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念离开国都，怀念离开国都，怀念离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，害怕被批评指责的情感，家乡，担心被说坏话，害怕被批评指责的情感，家乡，担心被说坏话，害怕被批评指责的情感，家乡，担心被说坏话，害怕被批评指责的情感，（会觉得

26、）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。6.6.而或长烟而或长烟一一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧有时大雾有时大雾有时大雾有时大雾完全完全完全完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。光像跳动的金子，静静的月

27、影像沉入水中的玉璧。7.7.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕偕忘，把酒临风，忘，把酒临风，其喜洋洋者矣其喜洋洋者矣（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱爽快，荣耀和屈辱爽快，荣耀和屈辱爽快，荣耀和屈辱一并一并一并一并忘掉，端着酒杯，迎着微风，忘掉，端着酒杯，迎着微风，忘掉，端着酒杯，迎着微风，忘掉，端着酒杯，迎着微风，真是喜洋洋啊。真是喜洋洋啊。真是喜洋洋啊。真是喜洋洋啊。8.8.8.8.予尝求古仁人之心，予尝求古仁

28、人之心，予尝求古仁人之心，予尝求古仁人之心，或或或或异二者之为，何哉？异二者之为，何哉？异二者之为，何哉？异二者之为，何哉？我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许或许或许或许不同不同不同不同于以上两种表现。为什么呢？于以上两种表现。为什么呢？于以上两种表现。为什么呢？于以上两种表现。为什么呢？9.9.9.9.不不不不以以以以物喜，不物喜，不物喜，不物喜，不以以以以己悲己悲己悲己悲 不不不不因因因因外物和自己处境的变化而喜悲。外物和自己处境的变化而喜悲。外物和自己处境的变化而喜悲。外物和

29、自己处境的变化而喜悲。10.10.10.10.是是是是进亦忧，退亦忧，进亦忧，退亦忧，进亦忧，退亦忧，进亦忧，退亦忧，然则然则然则然则何时而乐耶？何时而乐耶？何时而乐耶？何时而乐耶？在朝为官也担忧，不在朝为官也担忧，在朝为官也担忧，不在朝为官也担忧，在朝为官也担忧，不在朝为官也担忧，在朝为官也担忧，不在朝为官也担忧，那么那么那么那么什么时什么时什么时什么时候才快乐呢？候才快乐呢？候才快乐呢？候才快乐呢？11.11.11.11.先先先先天下之忧而忧，天下之忧而忧，天下之忧而忧，天下之忧而忧，后后后后天下之乐而乐天下之乐而乐天下之乐而乐天下之乐而乐在在在在天下人忧天下人忧天下人忧天下人忧之前之前之

30、前之前先忧，先忧，先忧，先忧，在在在在天下人乐天下人乐天下人乐天下人乐之后之后之后之后才乐。才乐。才乐。才乐。12.12.12.12.微微微微斯人，吾谁与斯人，吾谁与斯人，吾谁与斯人，吾谁与归归归归？（如果）没有（如果）没有（如果）没有（如果）没有这种人，我同谁一道呢？这种人，我同谁一道呢？这种人，我同谁一道呢？这种人，我同谁一道呢？9.对于本文，下列表述错误的一项是（B）A文章开篇交代了重修岳阳楼的背景和作者应邀作文的缘由，肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间的卓越政绩。B文章第段写作者在绵绵细雨中再登岳阳楼，看到满眼萧条的凄惨景象，触景伤情，生出无限悲凉之意。C第段格调高亢，节奏明快有力，与第段

31、形成鲜明对比，表现出作者遗忘得失荣辱的乐观情怀。D本文以“记”为名，融叙事、写景、抒情、议论于一体，行文中又多用对偶句式，增强了文章的表现力。链接中考接中考之之 文本文本理解理解9.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是（D）A“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”，前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽洞庭湖的壮观景象。B“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者借“古仁人”的政治理念，含蓄表达自己“先忧后乐”的政治理想和奉献精神。C作者善于以简驭繁，巧妙的转换内容和写法，比如以“前人之述备矣”一句带过无数叙述，以“然则”二字引出“览物之情”，以“或异二者之为，何哉”展开

32、议论。D选文第段采用对比手法描写洞庭湖景色，一阴一明，表明了作者观景心情由悲到喜的变化。.链接中考接中考之之 文本理解选择题文本理解选择题【乙乙】汲黯汲黯传(节选)司司马迁迁汲黯字汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者。河内失火，延者。河内失火，延烧千余家，千余家，上使黯往上使黯往视之。之。还报曰曰:“家人失火，屋比延家人失火，屋比延烧，不足，不足忧也。臣也。臣过河南，河南河南，河南贫人人伤水旱万余家，或父子相食，臣水旱万余家，或父子相食，臣谨以便以便宜宜”,持持节发河南河南仓粟以粟以赈之。臣之。臣请归节，伏，伏矫制制”之罪。之罪。”上上贤而而释

33、之，迁之，迁为荥阳令。阳令。(有有删改改)【注注】谒者者:官名。河南官名。河南:指河南郡指河南郡3便宜便宜:灵活灵活处置置。矫制制:假假传圣旨。圣旨。1.解解释下列下列划划线的的词。(4分分)(1)屋屋比比延延烧(2)持持节发河南河南仓夙以夙以赈之之2.下列下列选项中加点中加点词的意的意义和用法与例句相同的和用法与例句相同的项是（是（）(2分分)例句例句:多会多会于于此此A海运海运则将徙将徙于于南冥南冥(北冥有北冥有鱼)B.行者休行者休于于树(醉翁亭醉翁亭记)C.皆以美皆以美于于徐公徐公(邹忌忌讽齐王王纳谏)D.告之告之于于帝帝(愚公移山愚公移山)3.古仁人有古仁人有“居居庙堂之高堂之高则忧其

34、民其民”之心，乙文中汲黯的什么行之心，乙文中汲黯的什么行为恰好体恰好体现了了这一点一点?请你用自己的你用自己的话叙述出来。叙述出来。(2分分)（1）靠近，）靠近，紧挨着（挨着（2）符）符节选B，在。，在。A、到、到C、比、比D、给汲黯汲黯见河南郡百姓受水旱灾害，假河南郡百姓受水旱灾害，假传圣旨打开郡里粮圣旨打开郡里粮仓，救，救济灾民。灾民。链接中考之课外文言文(中考）中考）有人有人认为“先天下之先天下之忧而而忧，后天下之，后天下之乐而而乐”是是伟大的事，与我大的事，与我们普通人无关。普通人无关。对此，你怎么看？此，你怎么看？考点考点联系系实际谈观点点 答题思路答题思路 基本要求：紧跟时代步伐，

35、贴近现实生活，要基本要求：紧跟时代步伐，贴近现实生活，要有正确的人生观、价值观，语言通顺、简洁、有条理；有正确的人生观、价值观，语言通顺、简洁、有条理；要有要有标志词，如标志词，如“我认为我认为”结合文章观点，通过举例或讲道理结合文章观点，通过举例或讲道理来论证自己的观点。来论证自己的观点。我认为这种观点是不正确的。我认为这种观点是不正确的。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古代仁人志士的行为准则，也是我们青少年应该具备的道德情操。是古代仁人志士的行为准则，也是我们青少年应该具备的道德情操。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想有担当，国家就有青年兴则国

36、家兴，青年强则国家强，青年一代有理想有担当，国家就有前途，民族就有希望。所以我们每个人都应该继续和发扬前途，民族就有希望。所以我们每个人都应该继续和发扬“先忧后乐先忧后乐”的优良传统，让中华民族伟大复兴的中国梦在我们每个人的奋斗中变为的优良传统，让中华民族伟大复兴的中国梦在我们每个人的奋斗中变为现实。现实。合作探究合作探究这篇篇课文中的写景、抒情和文中的写景、抒情和议论之之间是怎是怎样的关系？的关系？予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，

37、前人之述备矣。然则北楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？于此，览物之情，得无异乎？写景写景议论议论 从全文看，本文写景、抒情、议论是从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体融为一体的；的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。立，和议论与抒情的融合。1.1.怎怎样理解理解“先天下之先天下之忧而而忧，后天下之，后天下之乐而而乐”这句句话？“先忧后乐先忧后乐”的思想，究其渊源，即儒家传统的仁爱思想。的思想，究其渊源，即儒家传统的仁爱思想

38、。孟子曾说：孟子曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。忧以天下，然而不王者，未之有也。”（孟子孟子梁惠王下梁惠王下）范仲淹幼年丧父，生活艰辛，却刻苦读书，少有大志。据范仲淹幼年丧父，生活艰辛，却刻苦读书，少有大志。据宋史宋史记载，他从小记载，他从小就立下了就立下了“不能利泽生民，非丈夫平生之志不能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言。的誓言。“士当先天下之忧而忧，士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”也是他少年时代常常自诵立志的话，只是在也是他少年时代常常自诵立志的话，

39、只是在岳阳楼记岳阳楼记中再中再一次呼出，才广为人知。一次呼出，才广为人知。“先忧后乐先忧后乐”精神的核心就是为民请命，忧民之忧，救人之精神的核心就是为民请命，忧民之忧，救人之困。困。范仲淹把范仲淹把“乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为的思想进一步发展为“先忧后乐先忧后乐”，也，也就是要超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进就是要超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要有坚定的信念。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇取。为此，就要有坚定的信念。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇心中的信念。在范仲淹的从政生涯中，他多次上

40、书，强言直谏，虽屡遭贬心中的信念。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。谪，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。2.2.本文的立意和构思有什么特点？本文的立意和构思有什么特点？立意立意 本文超越了单纯记山水楼观的文章框架，将自然界的晦明变化、本文超越了单纯记山水楼观的文章框架，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和风雨阴晴和“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”结合起来写，从而将全文的重结合起来写，从而将全文的重心放到了畅谈政治理想方面，扩大了文章的境界。心放到了畅谈政治理想方面，扩大了文章的境界。据史料记载，滕子京函请范仲淹为新修的岳阳楼作

41、记，附上一幅据史料记载，滕子京函请范仲淹为新修的岳阳楼作记，附上一幅洞庭晚秋图洞庭晚秋图，并，并说：说：“山水非有楼观者不为显，楼观非有文字称记者不为久。山水非有楼观者不为显，楼观非有文字称记者不为久。”构思构思 作者略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。作者既圆满完成作者略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。作者既圆满完成了楼记之作，也收到了规劝友人之效果，可谓文章妙手。了楼记之作，也收到了规劝友人之效果，可谓文章妙手。当时，滕子京被贬岳州，情绪特别低落，别人庆贺岳阳楼将落成，当时，滕子京被贬岳州，情绪特别低落，别人庆贺岳阳楼将落成，他却回答说：他却回答说：“落甚成？只待凭栏大恸数场！落

42、甚成？只待凭栏大恸数场！”所以范仲淹借写楼记之所以范仲淹借写楼记之机，规劝老友机，规劝老友“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”，并以自己，并以自己“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。的济世情怀与之共勉。写作特色写作特色1.1.立意高立意高远，构思巧妙。，构思巧妙。在立意上，本文超越了单纯记山水楼观的文章框架，将在立意上，本文超越了单纯记山水楼观的文章框架，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了畅谈政治理想方面，结合起来写，从而将全文的重心放到了畅

43、谈政治理想方面，扩大了文章的境界。扩大了文章的境界。在内容上，作者略写楼，详写湖，概括在内容上，作者略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情，构思巧妙。写景，重在言志抒情，构思巧妙。这样既圆满完成了楼记之这样既圆满完成了楼记之作，也收到了规劝友人之效果，可谓文章妙手。作，也收到了规劝友人之效果，可谓文章妙手。2.2.对比反比反衬，骈散散结合。合。文章第文章第3 3、4 4两段，两段，写景一暗一明，对比鲜明写景一暗一明，对比鲜明。如有时是。如有时是淫雨霏霏、阴风怒号，有时是春和景明、波澜不惊；写迁客淫雨霏霏、阴风怒号，有时是春和景明、波澜不惊；写迁客骚人的骚人的“览物之情览物之情”，一悲一喜：悲则

44、，一悲一喜：悲则“去国怀乡，忧谗畏去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然讥，满目萧然”，喜则，喜则“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风”。这些对比描写正好这些对比描写正好反衬反衬出了下文出了下文“古仁人古仁人”“”“不以物喜，不不以物喜，不以己悲以己悲”的的旷达胸襟旷达胸襟，凸显凸显了文章的了文章的主旨主旨。从句式上看，本。从句式上看，本文文多用骈句多用骈句、排比句，对仗工整，节律明快；、排比句，对仗工整，节律明快；间或穿插散句间或穿插散句，又使文章摇曳多姿。又使文章摇曳多姿。结构梳理结构梳理岳岳阳阳楼楼记记作记缘由作记缘由所见所感所见所感胸襟抱负胸襟抱负滕子京重修岳阳楼滕子京重修岳阳楼属予作文以记之属予作文以记之概写胜景：气象万千概写胜景：气象万千览物之情：一悲一喜览物之情：一悲一喜不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲先天下忧，后天下乐先天下忧，后天下乐记叙记叙描写描写抒情抒情议论议论旷达胸襟旷达胸襟远大抱负远大抱负