苏教版六年级上册数学教案百分数的意义和读写(2)教学设计.pdf

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1、百分数的意义和读写（百分数的意义和读写（2 2）教学内容教学内容第 100101 页练习共几课时共几课时十九第 411 题。第几课时第几课时课型课型练习1.使学生进一步理解百分数的意义，进一步体会百分数与分数、比的联系教学教学目标目标与区别。2.使学生能够联系百分数的意义理解一些实际问题，增强思维的深刻性。3.让学生体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，进一步树立学好数学的信心。教学教学重难点重难点教学教学资源资源重点：体会百分数与比的联系。难点：百分数在实际生活中的运用及理解。学生经验：通过前一节课的学习，学生已经初步理解了百分数的意义，初步体会了百分数与分数、比之间的联

2、系。教学准备：多媒体。一、提纲：一、提纲：地球上陆地面积大约占 29%，海洋面积大约占 71%.预习预习设计设计（1）说说这里两个百分数的含义，并思考：如果把地球总面积看作 100 份，那么陆地面积和海洋面积分别是这样的多少份？（2）完成书本第 100 页第 4 题的填空。二、学习体会。学学 程程 预预 设设导导 学学 策策 略略【版块一】【版块一】1.以小组为单位轮流汇报预习成果，其他学生注意认真倾听。2.昨天我们学习了什么？今天这节课我们继续来了解百分数。【版块二】【版块二】1 启发学生利用比所表示得份数关系进一、交流预习成果。一、交流预习成果。1交流预习作业。2学生认定学习内容和学习目标

3、。二、分层练习，内化提升。二、分层练习，内化提升。1完成练习十九第 5 题。1（1）学生独立完成。（2）集体交流。2完成练习十九第 6 题。（1）学生独立完成书上的填空。（2）交流自己的想法。3完成练习十九第 7 题。（1）学生独立解答。（2）集体汇报。4完成练习十九第 8 题。（1）学生独立解答。（2）集体交流。5完成练习十九第 9 题。（1）独自看图填空。（2）汇报交流。6完成练习十九第 10、11 题。学生独立完成，集体交流。三、课堂检测反馈。三、课堂检测反馈。（预设（预设 1010 分钟）分钟）行思考，沟通比与百分数之间的关系：因为教学楼的占地面积与操场面积的比是 27：100，即可以

4、把教学楼的占地面积看作 27 份，操场面积看作 100 份，由此可以得出答案。2 让学生说一说题中 5%和 60%的具体意义。提醒学生：把百分数改写成比后，要进行必要的化简。3完成练习十九第 7 题。（1）出示题目，有选择地说说题目中百分数的实际意义。（2）组织学生讨论。（3）提问：这里的百分数有什么特点？学生回答后总结：百分号前面的数可以是整数，也可以是小数。4完成练习十九第 8 题。（1）出示示意图，帮助学生理解图意。（2）组织讨论，体会“已完成65%的含义，就是把需要下载的任务（即示意图的整个线条）看作单位“1”，想到（或算出）还有 35%没有完成。5完成练习十九第 9 题组织交流，使学

5、生意识到：百分号前面的数可以小于或等于 100，也可以大于100。6完成练习十九第 10、11 题引导学生根据百分数的意义思考。【版块三】【版块三】21完成课堂作业。2创编题：1组织学生独立完成。2.利用学生练习中的典型错例进行集体（1）下面两杯糖水，哪杯糖水甜一些？为什么？评讲。A甲杯中有水 90 克，糖 10 克。B乙杯中的糖比水少 14/17。（同桌互批，注意让错误的学生自己分析错误原因）（2）一套化妆品，现在的售价相当于原价的3点拨创编题。70%，这套化妆品价格降低了百分之几？4总结：通过这节课的学习和交流，你对百分数又有了哪些新的理解？还有什么不懂的地方吗？课堂作业：课堂作业：家庭作业家庭作业必做题：补充习题第 76 页第 1、必做题：一课一练第 92 页中的 1 至作业作业设计设计2、3、4 题。5 题。选做题：菜场运来青菜 1000 千克，选做题：一课一练第 92 页中的智力运来的萝卜比青菜多 10%，运来萝卜冲浪题。多少千克？3