2022年全国重点高中高考总复习知识重点全解课件.ppt

《2022年全国重点高中高考总复习知识重点全解课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年全国重点高中高考总复习知识重点全解课件.ppt（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文学类文本阅读文学类文本阅读小说阅读小说阅读高考试卷高考试卷 20172017年年 1 1卷卷20172017年年 2 2卷卷20172017年年3 3卷卷选文体裁选文体裁 中国小说中国小说中国散文中国散文中国小说中国小说天嚣天嚣（赵长天）（赵长天）窗子以外窗子以外（林徽因）（林徽因）我们的裁缝店我们的裁缝店（李（李娟）娟）涉涉 及及 考考 点点4 4 4 4选选1 1选择题选择题（表达技巧、人物形象、（表达技巧、人物形象、主题、等）主题、等）4 4选选1 1选择题选择题（内容、人物、主题等）（内容、人物、主题等）4 4选选1 1选择题选择题（理解内容、主题、人（理解内容、主题、人物形象等）物

2、形象等）5 5布局谋篇的好处布局谋篇的好处意象（窗子）含义意象（窗子）含义句子含义句子含义6 6结尾的艺术效果结尾的艺术效果人称人称语言赏析语言赏析二、二、2017全国考查情况：全国考查情况：考纲解读：考纲解读：考试大纲考试大纲对文学类文本阅读的要求是：对文学类文本阅读的要求是：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说等文学体裁的基本特征及主要表阅读鉴赏中外文学作品。了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探内涵，分析艺术表现力；理解作品

3、反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。索作品蕴含的民族心理和人文精神。1分析综合分析综合C（1）分析作品）分析作品结构结构，概括作品，概括作品主题主题（2）分析）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法作品体裁的基本特征和主要表现手法2鉴赏评价鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的）欣赏作品的形象形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3探究探究F（1）从不同的角

4、度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读对作品进行个性化阅读和有创意的解读P18A A、正面描写、正面描写B B、侧面描写、侧面描写C C、细节描写、细节描写1 1、人物、人物 小小说说三三要要素素2 2、情节、情节3 3、环境、环境A A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件、开端：引起矛盾冲突的第一个事件B B、发发展展：矛矛盾盾冲冲突突逐逐步步展展开开，逐逐步步激激化化，达到高潮前的这段过程达到高潮前的这段过程C C、高高潮潮：矛矛盾盾

5、冲冲突突尖尖锐锐、紧紧张张，决决定定矛矛盾双方命运、事件成败和发展前景盾双方命运、事件成败和发展前景D D、结局：高潮之后的结果、结局：高潮之后的结果A A、自自然然环环境境：人人物物活活动动的的地地点点、时时间间、季节、气候以及景物季节、气候以及景物 B B、社社会会环环境境：人人物物的的身身份份、地地位位、成成长长的历史背景的历史背景 小说读什么小说读什么1.1.写了一个什么故事。（写了一个什么故事。（感知情节感知情节）2.2.塑造的人物的性格特点是什么。塑造的人物的性格特点是什么。（分分析人物形象析人物形象）3.3.这个故事发生的特殊环境是什么。这个故事发生的特殊环境是什么。（了解背景了

6、解背景）4.4.表现了什么主题。（表现了什么主题。（把握作品主题把握作品主题）5.5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。（题的。（艺术特色艺术特色）高考小说阅读高考小说阅读五、几个命题要点：五、几个命题要点：1.1.把握故事情节把握故事情节2.2.概括探究主题概括探究主题3.3.理解小说标题理解小说标题4.4.分析写作技巧分析写作技巧5.5.品味语言特色品味语言特色6.6.揣摩人物形象揣摩人物形象7.7.注意环境描写注意环境描写高考小说阅读高考小说阅读第一节第一节 会展开幕式现场策划与管理会展开幕式现场策划与管理一、展会开幕式的策划一、展会开幕式的策划（一）

7、展会开幕式策划的要点（一）展会开幕式策划的要点 1.1.主题主题 2.2.时间和地点时间和地点 3.3.程序程序 4.4.出席嘉宾出席嘉宾 5.5.讲话稿和新闻通稿讲话稿和新闻通稿 6.6.应急预案应急预案（二）展会开幕式创新策划技巧（二）展会开幕式创新策划技巧 1.1.名人效应名人效应 2.2.制造新闻事件制造新闻事件 3.3.情境设置上创新情境设置上创新二、展会开幕现场的布置二、展会开幕现场的布置（一）布置要求（一）布置要求 1.1.确保安全确保安全 2.2.舞台搭建稳固美观舞台搭建稳固美观 3.3.音响视频配置到位音响视频配置到位 4.4.人流的控制适当人流的控制适当（二）布置内容（二）

8、布置内容（三）布置形式（三）布置形式三、展会的现场接待工作三、展会的现场接待工作（一）（一）VIPVIP接待接待问题：问题：VIPVIP包括哪些成员？对于包括哪些成员？对于VIPVIP的接待，应做的接待，应做好哪些工作？好哪些工作？1.1.提前沟通，落实参会人员。提前沟通，落实参会人员。2.2.制定接待计划，派专人接待。制定接待计划，派专人接待。3.3.制定安全保卫计划。制定安全保卫计划。4.4.考虑贵宾的坐席和排位。考虑贵宾的坐席和排位。5.5.安排好贵宾的开幕致词和剪彩的顺序。安排好贵宾的开幕致词和剪彩的顺序。6.6.根据需要配备翻译。根据需要配备翻译。7.7.陪同参观展览。陪同参观展览。

9、（二）媒体的接待与管理（二）媒体的接待与管理四、开幕式酒会策划四、开幕式酒会策划问题：问题：为什么举办开幕酒会？为什么举办开幕酒会？开幕酒会策划的基本内容有哪些？开幕酒会策划的基本内容有哪些？策划开幕酒会时应注意哪些问题？策划开幕酒会时应注意哪些问题？第二节第二节 会展的布展与现场管理会展的布展与现场管理一、办展机构的现场管理一、办展机构的现场管理（一）布展管理（一）布展管理 1.1.展位画线工作展位画线工作 2.2.展馆地毯铺设展馆地毯铺设 3.3.参展商报到和进场参展商报到和进场 4.4.展位搭建协调工作展位搭建协调工作 5.5.现场施工管理和验收现场施工管理和验收 6.6.海关现场办公海

10、关现场办公 7.7.展位楣板的制作、安装和核对展位楣板的制作、安装和核对 8.8.现场安全保卫工作现场安全保卫工作 9.9.消防和安全检查消防和安全检查 10.10.现场清洁和布展垃圾的处理现场清洁和布展垃圾的处理 11.11.预展预展（二）展览期间现场工作管理（二）展览期间现场工作管理 1.1.参展商现场联络和服务参展商现场联络和服务 2.2.观众登记和服务观众登记和服务 3.3.公关和重要接待活动公关和重要接待活动 4.4.媒体接待与采访媒体接待与采访 5.5.展览期间的设备设施管理展览期间的设备设施管理 6.6.展会相关活动的协调管理展会相关活动的协调管理 7.7.现场安全保卫工作现场安

11、全保卫工作 8.8.现场清洁现场清洁 9.9.有关信息的收集整理有关信息的收集整理 10.10.与场地部门结算与场地部门结算 11.11.与有关方面商谈下一届展会的合作与代理事宜与有关方面商谈下一届展会的合作与代理事宜 12.12.为下一届展会招展预订展位为下一届展会招展预订展位 13.13.展会现场的其他服务管理展会现场的其他服务管理（三）知识产权保护（三）知识产权保护 问题：问题：什么是什么是知识产权？展会期间为什么要实施知识产知识产权？展会期间为什么要实施知识产权保护？权保护？1.1.知识产权的含义知识产权的含义 2.2.会展中常见的知识产权侵权问题会展中常见的知识产权侵权问题 （1 1

12、）展品侵权）展品侵权 （2 2）软件侵权）软件侵权 会展现场会展现场以演示为目的的电脑使用盗版软件。以演示为目的的电脑使用盗版软件。展品本身使用盗版软件以及销售盗版光盘等现展品本身使用盗版软件以及销售盗版光盘等现象。象。3.3.办展机构在知识产权保护上应采取的措施：办展机构在知识产权保护上应采取的措施：（1 1）制定展品参展的有关规定。）制定展品参展的有关规定。（2 2）与参展商签署参展知识产权保证书。）与参展商签署参展知识产权保证书。（3 3）要求参展商提前自查展品。）要求参展商提前自查展品。（4 4）办展机构严格审查展品。）办展机构严格审查展品。（四）撤展管理（四）撤展管理 1.1.展位的

13、拆除展位的拆除 2.2.参展商租用展具的退还参展商租用展具的退还 3.3.参展商展品的处理和回运参展商展品的处理和回运 4.4.展品出馆控制展品出馆控制 5.5.展场的清洁展场的清洁 6.6.撤展安全保卫撤展安全保卫二、参展商的布展及现场管理二、参展商的布展及现场管理（一）参展商布展（一）参展商布展 1.1.展台搭建展台搭建 2.2.展台布置展台布置 常用的展台布置技巧有：常用的展台布置技巧有：（1 1）预先规划）预先规划 （2 2）分类集中展示）分类集中展示 （3 3）特设针对性展室）特设针对性展室 （4 4）根据买方心理布展）根据买方心理布展 （5 5）实际操作演示）实际操作演示 （6 6

14、）夸张的立体陈列）夸张的立体陈列（二）参展商的现场管理（二）参展商的现场管理 1.1.展台环境展台环境 2.2.配备展台工作人员配备展台工作人员 （1 1）人数）人数 （2 2）人员条件）人员条件 （3 3）人员素质）人员素质 （4 4）人员种类）人员种类 3.3.接待客户接待客户 4.4.贸易洽谈贸易洽谈 5.5.现场统计现场统计 6.6.其他相关宣传推广活动其他相关宣传推广活动 7.7.展台资料展台资料 8.8.展览调研展览调研9.9.其他细节管理注意事项其他细节管理注意事项（1 1）展位应设有隐蔽的洽谈地方。）展位应设有隐蔽的洽谈地方。（2 2）善于利用组合式展览用具。）善于利用组合式展

15、览用具。（3 3）展位的防盗及安全工作。）展位的防盗及安全工作。（4 4）注意知识产权保护。）注意知识产权保护。三、观展商的现场管理三、观展商的现场管理（一）展会参观指南（一）展会参观指南问题：问题：什么是什么是展会参观指南？展会参观指南编写时应考展会参观指南？展会参观指南编写时应考虑哪些内容？虑哪些内容？1.1.展会的基本内容展会的基本内容2.2.展会的简短介绍展会的简短介绍3.3.展区和展位划分与安排展区和展位划分与安排4.4.其他有关图表其他有关图表注意：注意：简单明了，条理清楚。简单明了，条理清楚。涂料工业的发展趋势涂料工业的发展趋势 4.4.保温涂料保温涂料 保温(隔热、绝热)涂料综

16、合了涂料及保温材料的双重特点，完全由涂刷保温涂料替代保温层的办法已经开始进入实用阶段，由此将改变传统的保温方式。复合硅酸盐保温涂料是当前应用最广泛的保温涂料。近年来，符合硅酸盐保温涂料应用于建筑物保温已得到认可和较大面积使用，但是仍然存在材料自身结构的缺陷，如干燥周期长，受施工季节和气候影响大；抗冲击能力弱；干燥收缩大；吸湿率大；对墙体的黏结强度偏低；装饰性有待进一步改善等。国内外进行大量研究研发新型保温涂料。其主要趋势如下：(1)无机隔热反射墙体涂料；(2)薄层隔热反射涂料；(3)水性反射隔热涂料；(4)辐射隔热涂料；(5)真空绝热保温涂料；(6)纳米孔超级绝热保温涂料。小说阅读步骤：小说阅

17、读步骤：1 1、标序号、标序号2 2、抓文脉（按故事的发生、发展、高潮、结局）、抓文脉（按故事的发生、发展、高潮、结局）3 3、边读边划关键词，适当点评（尤其是有关人、边读边划关键词，适当点评（尤其是有关人物的活动）物的活动）小说解题步骤：小说解题步骤：1 1、审题干、审题干2 2、定考点、定考点3 3、根据问题酝酿答题思路及要点、根据问题酝酿答题思路及要点4 4、准确答题，力求准、全、通、准确答题，力求准、全、通高考小说阅读高考小说阅读 小说的情节：小说的情节：在小说提供的特定环境中，由在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲

18、突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。决的整个过程。题型：题型：1.情节概括类；情节概括类；2.情节手法类（情节安排的好处或合理性等）；情节手法类（情节安排的好处或合理性等）；3.情节作用类（某一情节的特点和作用分析）。情节作用类（某一情节的特点和作用分析）。高考小说阅读高考小说阅读知识储备：知识储备：1、情节的运行方式、情节的运行方式 （序幕）开端发展高潮结局（尾声）（序幕）开端发展高潮结局（尾声）2、情节的曲折、情节的曲折 在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也绝在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也绝不会让人物选择捷径跑

19、到底的，而是让他千折百回，最终不会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百回，最终才抵达胜利的彼岸，即体现出才抵达胜利的彼岸，即体现出情节的曲折性情节的曲折性。情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。3、情节的出乎意料与情理之中、情节的出乎意料与情理之中 如如“欧欧亨利式的结尾亨利式的结尾”在小说出其不意地揭示真相，在小说出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。之中，从而增加小说情节的生动性。高考小说阅读高考小说阅读顺叙：按时间顺叙：按时间

20、(空间空间)顺序来写，情节发展脉络分顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。明，层次清晰。倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。去的一种方法，造成悬念，引人入胜。插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实

21、丰满。完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。照应上下文。平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。清楚，照应得体。4.情节叙述顺序情节叙述顺序高考小说阅读高考小说阅读(一一)概括、梳理小说情节概括、梳理小说情节1 1这篇小说的主要情节是什么？这篇小说的主要情节是什么？2.2.用一句话或

22、简明的语句概括故事情节。用一句话或简明的语句概括故事情节。3 3文中共写了哪几件事，请依次加以概括。文中共写了哪几件事，请依次加以概括。4 4概括小说的部分内容概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面结局四部分中的某一方面)。5.5.简要概括人物、事件、心理变化的过程。简要概括人物、事件、心理变化的过程。6.6.这篇小说的情节是如何展开的？请概括回答。这篇小说的情节是如何展开的？请概括回答。常见提问方式：常见提问方式：高考小说阅读高考小说阅读解题指导：解题指导：1 1理清小说的结构理清小说的结构 可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划可以

23、按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章结构。分文章结构。思考：题目要求梳理脉络，要用简明的语言。对于考思考：题目要求梳理脉络，要用简明的语言。对于考生来说，就要清楚一个问题：从哪个切入点来梳理脉生来说，就要清楚一个问题：从哪个切入点来梳理脉络？络？一般建议从主人公的角度一般建议从主人公的角度高考小说阅读高考小说阅读2 2寻找小说中的线索寻找小说中的线索 小说中的线索有事物线索，如药中的小说中的线索有事物线索，如药中的“人血馒头人血馒头”有对比冲突线索，如鲁迅的祝福，祥林嫂与鲁四有对比冲突线索，如鲁迅的祝福，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。此外，还老爷的矛盾冲突，就是构成

24、情节的主要线索。此外，还有人物线索、情感变化线索、时间线索、空间线索等。有人物线索、情感变化线索、时间线索、空间线索等。高考小说阅读高考小说阅读3抓住小说中的场面抓住小说中的场面 按按“何时何地何人做何事何时何地何人做何事(文中没有涉及的文中没有涉及的除外，但除外，但何人何人做何事做何事不能省不能省)”的格的格式加以概括，一般一个场面可以概括为一式加以概括，一般一个场面可以概括为一件事。件事。场面：场面：叙事性文学作品中，人物在一定场合叙事性文学作品中，人物在一定场合相互关联而构成的生活情景。相互关联而构成的生活情景。高考小说阅读高考小说阅读情节类常见考点情节类常见考点一、情节的概括：用一句话

25、或简明的语句用一句话或简明的语句概括故事情节概括故事情节文中共写了文中共写了哪几件事，哪几件事，请依次加以概括请依次加以概括用用填空的形式概括填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；高潮和结局四部分中的某一方面）；请用简明的语言梳理这篇请用简明的语言梳理这篇小说的脉络小说的脉络二、情节的作用：某一某一情节（或细节）作用情节（或细节）作用分析；分析；情节的情节的高潮或结尾作用高潮或结尾作用的理解；的理解；小说的叙述故事情节过程中小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使顺叙、倒叙、插叙等方法的使用用；三、情节的

26、探究：哪一个情节哪一个情节最吸引你最吸引你；情节的情节的合理性探究合理性探究等。等。情节安排的情节安排的特点和技巧特点和技巧高考小说阅读高考小说阅读把下面概括的情节归类，讨论概括情节的方法。把下面概括的情节归类，讨论概括情节的方法。1.1.故故乡乡：回回故故乡乡在在故故乡乡离故乡；离故乡；2.2.最最后后一一课课：上上学学路路上上上上课课之前之前上课经过上课经过宣布散学宣布散学3.枪枪口口下下的的人人格格：（贝贝尔尔蒂蒂）俘俘敌敌护护俘俘被被俘俘脱脱险险赴死。赴死。4.4.项项链链：借借项项链链-丢丢项项链链赔赔项项链链-还债务还债务-发现项链是假的发现项链是假的5.林教头风雪山神庙：酒店遇故

27、友林教头风雪山神庙：酒店遇故友-市场买刀寻仇市场买刀寻仇-看管草料场看管草料场-山山神庙复仇。神庙复仇。寻找线索寻找线索（明线与明线与暗线暗线），围，围绕小说中的绕小说中的某一线索进某一线索进行概括行概括方法：在线索方法：在线索前后添加词缀前后添加词缀按故事发按故事发展过程进展过程进行概括行概括方法：方法：谁？事谁？事?（果？）（果？）(3)抓住场面，按人物活动的场面梳理情节抓住场面，按人物活动的场面梳理情节方法：谁？地点？事（果？）方法：谁？地点？事（果？）注意：角度统一，注意：角度统一，从主要人物的角度叙述从主要人物的角度叙述从主要人物的角度叙述从主要人物的角度叙述 谁？谁？(地？）事地？

28、）事?（果？）（果？）鲁迅鲁迅我我玛蒂尔德玛蒂尔德 林冲林冲高考小说阅读高考小说阅读试概括P55玻璃情节高考小说阅读高考小说阅读(2)“我我”在小说中的主要作用是什么在小说中的主要作用是什么?请简要分析。请简要分析。(6分分)【答案答案】讲述故事讲述故事：小说故事是由：小说故事是由“我我”讲讲述出来的，述出来的，真实可信真实可信；推进推进情节情节：“我我”是事件的参与者，由于是事件的参与者，由于“我我”的提议，情节得以发展变化；的提议，情节得以发展变化；衬托衬托人物：小说人物：小说主人公主人公王有福的性格，由于王有福的性格，由于“我我”的存在而的存在而更加鲜明更加鲜明。（每答出一点得（每答出一

29、点得2分。意思答对即可。）分。意思答对即可。）高考小说阅读高考小说阅读试题分析：本题考查小说中人物设置及其作用的分析鉴赏能力。题目中问到“我”的作用，可根据第一人称的写法对小说所起的一般性作用，结合文本具体内容进行分析。考点定位：分析作用的表现手法。能力层级为分析综合C。高考小说阅读高考小说阅读(3)小说中的王有福有哪些性格特点小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。请简要分析。(6分分)【答案答案】性情性情谦卑谦卑，甚至，甚至有点窝囊有点窝囊；见了晚；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；辈，也要鞠躬，说话谦和；胆小怕事胆小怕事，有点，有点狡黠狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也

30、不敢承认；别人问起也不敢承认；有点有点固执固执，但不失，但不失本性善良本性善良；怀疑酒店诚意，；怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。承认自己责任，不愿借机发财。（每答出一点得（每答出一点得2分。意思答对即可。）分。意思答对即可。）高考小说阅读高考小说阅读概括人物形象、特点“四切入”一、抓人物的一、抓人物的“典型性典型性”：从人物身份、地位、经历：从人物身份、地位、经历等切入；等切入；二、抓正面描写：从外貌、语言、动作、心理等切入；二、抓正面描写：从外貌、语言、动作、心理等切入；三、抓侧面描写：从文中的作者及他人的介绍、评价三、抓侧面描写：从文中的作者及他人的介绍、评价等切入。等切入。四、

31、抓环境：从社会历史背景及自然环境等切入；四、抓环境：从社会历史背景及自然环境等切入；思考：本篇分析王有福形象，主要从哪些角度切入思考：本篇分析王有福形象，主要从哪些角度切入？高考小说阅读高考小说阅读形象题答题“五注意”：注意区分“形象”、“特点”及“性格特征”；注意从主要情节找主要特征；注意审查是否与主题契合；注意使用总分结构，定性+分析；注意分点概括答题。高考小说阅读高考小说阅读孔乙己中“我”的作用：线索人物、孔乙己悲惨遭遇的见证者、贯串全篇。祝福中“我”的作用：线索人物、串连故事情节、社会的目睹者、小资产阶级知识分子的典型、表现了社会的冷漠。我的叔叔于勒中“我”的作用：线索、推动故事情节的

32、发展、贯穿全文、与其他人物形成对比。高考小说阅读高考小说阅读如何读懂小说1、理清故事情节。、理清故事情节。小说的故事情节实际上是由小说人物的性格、言行生发小说的故事情节实际上是由小说人物的性格、言行生发的一件件事情的有序组合，有什么样的人物性格和人物命运，的一件件事情的有序组合，有什么样的人物性格和人物命运，小说就会有什么样的故事和情节。在了解了故事情节的基础小说就会有什么样的故事和情节。在了解了故事情节的基础上，可以进一步把握小说人物，理解小说人物的性格和命运。上，可以进一步把握小说人物，理解小说人物的性格和命运。阅读小说要理清基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，弄清阅读小说要理清基本矛盾冲突

33、所构成的情节发展线索，弄清故事的来龙出脉，从开端、发展、高潮、结局的全过程来把故事的来龙出脉，从开端、发展、高潮、结局的全过程来把握故事内容，尤其注意分析透发展和高潮部分。善于体悟出握故事内容，尤其注意分析透发展和高潮部分。善于体悟出故事情节中寄寓的深刻生活哲理、社会现实意义。故事情节中寄寓的深刻生活哲理、社会现实意义。2、分析小说人物形象、分析小说人物形象 人物的性格总是通过描写手段表现出来的。小说刻画人人物的性格总是通过描写手段表现出来的。小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。小说描写人

34、物的方法还有肖人物的思想感情和性格特征的。小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。既有概括的介绍，也有具像描写、神情描写、细节描写等。既有概括的介绍，也有具体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。分析人物形象时体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟。一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟。高考小说阅读高考小说阅读3、注意环境描写、注意环境描写 小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和

35、文中的自然环境。既准确把握人物鲜明的个性，又深和文中的自然环境。既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义（共性）。既要善于从自然环境切理解人物的社会意义（共性）。既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。4、领悟小说主题、领悟小说主题 （1）根据小说的情节和人物形象分析主题。）根据小说的情节和人物形象分析主题。（2）联系小说描写的典型环境分析主题。）联系小说描写的典型环境分析主题。（3）结合作者的生平、创作动机和写

36、作的时代背景）结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题，即知人论世。分析主题，即知人论世。（4）根据作者对人物描写的语言的感情色彩分析主）根据作者对人物描写的语言的感情色彩分析主题。题。高考小说阅读高考小说阅读1.一个完美的历史家必须绝对具有足够的想象力2 一个作者的观念看更像是在反映他自己的生活于其中的那个代，而不是他所描写的那个代3.历史是有个人特征的人物的王国，是本身有价值而又不可能重演的个别事件的王国4.不同的历史家对同一现象可以提出十分不同乃至截然对立，但又同样似乎可能的解释而不至于歪曲事实，或违背通行的处理证据的准则5、增加阅读量，培养语感，积极发掘规范使用虚词的潜意识；、增加阅读量，培养语感，积极发掘规范使用虚词的潜意识；6.这与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是社会的一个成员。7.他的一生自然使我想起了论语中孔子同他的弟子的一段对话。8.在这条熟悉的林荫大道上，他偶尔碰到了自己在中学时代的恋人。.老王对公司的新措施有些看法，也是正常的老王对公司的新措施有些看法，也是正常的感谢聆听，欢迎指导！感谢聆听，欢迎指导！高考小说阅读高考小说阅读