三、气体的压强 (4).ppt

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1、八年级下册第十章第三节八年级下册第十章第三节10.3气体的压强气体的压强卸甲初中卸甲初中 杨旭安杨旭安【学习目标目标】1通过实验观察，体验大气压的存在；通过实验观察，体验大气压的存在；2.了解测量大气压强的方法，学会估测了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值。大气压数值。一、体验大气压强的存在：一、体验大气压强的存在：现象说明现象说明：大气对浸在其中的物体向各个方向都有压强大气对浸在其中的物体向各个方向都有压强。活动活动1：易拉罐实验易拉罐实验 1现象：现象：易拉罐被空气压扁了易拉罐被空气压扁了活动活动2：烧瓶吸气球烧瓶吸气球大气压强产生的原因：大气压强产生的原因：定义：定义：大气对浸在其

2、中的物体有压强，这种大气对浸在其中的物体有压强，这种压强叫大气压强，简称大气压。压强叫大气压强，简称大气压。（1）大气受重力作用；）大气受重力作用；（2）大气具有流动性；）大气具有流动性；二、日常生活中能说明有大气压强的事例二、日常生活中能说明有大气压强的事例1、覆杯实验：、覆杯实验：2、塑料吸盘挂衣钩、塑料吸盘挂衣钩3、注射器吸药水、钢笔吸墨水、人吸饮料等、注射器吸药水、钢笔吸墨水、人吸饮料等如果将杯口朝左、如果将杯口朝左、朝右情况怎样？朝右情况怎样？16541654年德国马德堡市长奥托年德国马德堡市长奥托格里克设计的半球实验格里克设计的半球实验4、马德堡半球实验：、马德堡半球实验：十六匹马

3、才能将十六匹马才能将两半球分开两半球分开原理分析：原理分析：马德堡半球马德堡半球实验不仅实验不仅第一个证明了大气压存在第一个证明了大气压存在，而且还说明了大气压的作用是很大的。而且还说明了大气压的作用是很大的。四、四、托里拆利托里拆利（意大利科学家）（意大利科学家）实验实验 该实验是该实验是世界上第一个测量大气压数值世界上第一个测量大气压数值的实验，他的实验，他测出的大气压相当于测出的大气压相当于76cm76cm高水银柱产生的压强。高水银柱产生的压强。三、大气压的测定：三、大气压的测定：原理原理原理原理方案方案方案方案p=F/S/S、二力平衡、二力平衡1.1.如何测量大气压力？如何测量大气压力

4、？（针筒法）（针筒法）F实验装置实验装置实验装置实验装置2.2.如何测量受力面积？如何测量受力面积？大气压对大气压对活塞的压活塞的压力力F/N注射器的注射器的容积容积V/cm3注射器的注射器的全部刻度全部刻度长度长度L/cm活塞的横活塞的横截面积截面积S/cm2大气压强大气压强的值的值p/Pa实验数据实验分析：实验分析：该实验方案，只能粗略测出大气压，结果该实验方案，只能粗略测出大气压，结果并不精确。请分析：造成实验误差的原因有哪并不精确。请分析：造成实验误差的原因有哪些？些？1、针筒内空气没有排尽；、针筒内空气没有排尽；2、活塞与筒壁之间存在摩擦。、活塞与筒壁之间存在摩擦。六、测量大气压的仪

5、器六、测量大气压的仪器水银气压计水银气压计金属盒气压计金属盒气压计例例1如图所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于()A人对水产生吸引力的作用B吸管本身有吸水的作用C大气压作用在水面上的结果D水压的作用（例（例1 1）（例（例2 2）例例2将一满罐“纯净水”(高约40cm)开口朝下放在水中，如图所示，结果是()A仍是满罐水B水将流出一部分C水将全部流出D以上答案都不对1自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（）A弹簧片弹力作用的结果B橡皮管有吸引力C手对橡皮管有压力D管外墨水面上大气压大于管内气压2下列实验不能说明大气压存在的是（）3用嘴吸空塑料瓶的瓶口

6、，瓶会变塌，空塑料瓶变塌的原因是_。CDBA4如图所示，把玻璃杯盛满水(图甲)，用硬纸片(重量忽略不计)盖住杯口(图乙)再倒过来，观察到纸片将水托住(图丙)，这个事例说明，若将杯子转到图丁的位置时纸片会掉下来吗?，这个事例又说明。5小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用个橡皮帽封住注射器的小孔；如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数F；观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L。用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。为使弹簧测力计的示数不超过其量程，应该注意选择量程比较的测力计和选择活塞面积比较的注射器（均选填“大”或“小”）。根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=_。（4）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有：；。