2019年秋七年级数学上册 第1章 有理数 1.2 数轴、相反数和绝对值 第3课时 绝对值学案.doc
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1、11.21.2 数轴、相反数和绝对值数轴、相反数和绝对值 第第 3 3 课时课时 绝对值绝对值学习目标:学习目标:1、借助数轴理解绝对值的概念;2、会求一个有理数的绝对值;3、通过应用绝对值解决简单的实际问题.学习重点:学习重点:掌握绝对值的概念.预设难点:预设难点:对绝对值概念的理解. 预习导航预习导航 一、链接:一、链接:1.假设你和你的同学背靠背站在一个数轴上做个游戏:从原点分别向左、向右各行 6米请把你们的位置表示出来?想一想你和你的同学离原点的距离分别是多少?2.列出一对相反数,并把它们在数轴上标出来,然后找出它们离原点的距离分别是少?二、导读:二、导读:阅读课本第 11 页,并完成
2、以下问题:1、 结合知识链接中的问题说一说在数轴上,到原点的距离是 4 的数有几个?2、3= , -3= , 0= . 三、盘点:三、盘点:绝对值的几何定义:绝对值的几何定义:在数轴上表示数 a 的点与原点的 叫做 a 的绝对值,记作a.绝对值的代数定义:绝对值的代数定义: (1)一个正数的绝对值是它本身;(2)一个负数的绝对值是它的相反数;(3)0 的绝对值是 0 . 合作探究合作探究 教学思路教学思路学生纠错学生纠错31. _的绝对值是它的本身,_的绝对值是它的相反数21的相反数的绝对值为_,1的绝对值的相反数为_1 21 23绝对值等于 5 的数有_个,它们是_4绝对值小于 5 的整数有_5.计算:-9+6 -0.6-3.6-18-6 -5-2 达标检测达标检测 1.填空:(1)绝对值等于 3 的数有 个,它们是 .(2)若a=6,则 a= .若-a=6,则 a= .2.计算:(1)|-|-|-| (2)|-0.75|+5| 4 71 85 8(3)-3-2-8-3. 1 3教学思路教学思路学生纠错学生纠错33.有理数 a、b、c 在数轴上的位置如图所示,化简:0abc
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- 2019 年秋七 年级 数学 上册 有理数 1.2 数轴 相反数 绝对值 课时
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