三年级道德与法治《安全游泳防溺水》-教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上安全游泳防溺水教材分析：安全游泳防溺水是第四单元“平安每一天”中的第二课。防溺水安全教育作为教材内容是非常有必要的，尤其在夏天，天气炎热，市内游泳馆人非常多，很多市民们会选择在就近的人工湖、河流中游泳，这其实存在着非常大的安全隐患。每年溺水死亡的案例非常多，因此，在溺水事件越来越频繁发生之际，通过本课的学习，教会学生对溺水的防治，是非常迫切的。教学目标：【知识与能力目标】1、认识游泳的好处，感受游泳的快乐，喜欢游泳，积极锻炼；2、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识；3、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交

2、流意识；4、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。【过程与方法目标】通过谈话、分析案例等活动，认识到安全游泳的重要性，教育学生提高安全意识，引导学生学习防溺水知识，以及学会在溺水时有效地进行自救。【情感态度价值观目标】1、感受游泳的快乐同时也意识到游泳存在的安全隐患；2、学会如何安全地游泳，提高安全意识；3、注意生活中的溺水隐患，防止发生溺水事故；4、培养学生学会溺水时应该如何进行自救。教学重难点：教学重点：1、提高学生们的安全意识；2、学习防溺水相关的安全知识以及自救知识。教学难点：自觉改掉生活中不正确的有用习惯，学习游泳时遇到危险情况时如何自救并知道如何

3、选择正确的方法救助他人。课前准备： 1、 准备多媒体课件；2、 准备溺水相关的新闻报道；3、学生课前了解溺水事件。教学过程：一、创设情景，激情导入：1、师：同学们，你们游过泳吗？你们会游泳吗？水的世界好玩吗？（学生回答）2、教师出示几张游泳的图片，问：照片上小朋友的心情如何？能感觉到他们的快乐吗？3、提问：你有没有这样快乐的游泳经历？说一说。4、师：游泳是一项非常好的运动，它能增强我们的体质，锻体身体，能给我们带来无尽的快乐。但是游泳时又会经常发生危险，同学们知道是什么危险吗？（学生回答：溺水）5、课件出示少年游泳“六不”原则。6、提问：游泳中还应注意哪些。7、学生们各抒己见。二、了解溺水的危

4、害，谨防溺水：1、展示溺水的案例：暑假又到了，一天中午，9岁的三年级学生小万一家刚吃过午饭。这时，小万见无人看管，便叫上自己的堂弟悄悄溜去江边游泳了。来到江边，一开始两个小孩都在浅水区玩，过了一会儿，小万觉得在浅水区不好玩，就一个人游远了。可就在这时，堂弟看见小万好像呛水了，便急忙呼叫救命。在河堤上玩耍的两个小朋友看见后，急忙跑了过来，其中一名小孩用一根竹竿把小万往岸边推。孩子的呼救也惊动了在河堤上干活的两个大人，他们立即放下手中的活跑下河去，把已经溺水的小万抱了上来，并为其按压胸部，让小万吐出了不少水。因为早已有人报了警，这时，11巡警、120救护车也赶到了现场，于是大家急忙将小万抱上河堤送上了救护车。在经过个多小时的抢救后，小万最终被宣告死亡。医生说，当他们赶到现场时就发现小孩的呼吸已经停止，可他们还是竭力抢救，希望能够出现奇迹。但由于小万是在刚刚吃完饭后就出去游泳的，呛水后食物堵塞了气管，最终抢救无效。大家无不为小万感到惋惜，此时小万的父母抱着儿子的尸体更是悲痛欲绝。父亲说，他平时一直将儿子管得很严，也曾多次告诫儿子别到江里游泳，很危险，但是没想到悲剧还是发生了。2、引导学生讲出自己知道的溺水事故。3、提问：哪些地方容易发生溺水事件？你有什么好的防溺水建议吗？4、学习溺水时自救方法，并学会如何选择正确的方式救助他人。5、引导学生提高安全意识，不做危险的活动。专心-专注-专业