健康管理师第五章流行病学与医学统计学基本知识辅导.docx

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1、健康管理师第五章流行病学与医学统计学基本知识辅导您的姓名： 填空题 *_1、【单选】关于发病指标和患病指标的表述，下列哪项是正确的 单选题 *A:发病率的分母中不包括不会发病的人(正确答案)B:发病率增高，则患病率一定会增加C:发病率和患病率的分子都是新旧病例数D:病死率为100，则死亡率也为100E:发病率与患病率都是率的形式答案解析：考查发病指标和患病指标的内涵，理解型题目；根据定义，发病率的分母为同期暴露人口数，那些不具有发病危险的人口不在分母之中；患病率跟发病率成正向关系，但是患病率还跟病程有关；发病率计算公式的分子是新发病例数，而患病率分子是新发病例数加上已患病例数；病死率的分母是某

2、病的病例数，而死亡率的分母是该人群同年的平均人口数；发病率是一种动态指标，是一种真正的率，而患病率实际上只是一种比例。故选择A2、【单选】下列哪一指标为相对比 单选题 *A:中位数B:几何均数C:均数D:标准差E:变异系数(正确答案)答案解析：考查常用统计指标以及相对比的内涵，理解记忆型题目；变异系数为标准差与均数之比，根据相对比的定义：相对比是表示两个数相除所得的值，所以变异系数本质上是一种相对比，其他指标均是统计描述常用的一些指标，根据指标的内涵，故选择E。3、【单选】评价一个致病因子的公共卫生意义，选用 单选题 *A:绝对危险度B:相对危险度C:特异度D:归因危险度百分比(正确答案)E:

3、人群归因危险度答案解析：考查各项指标的含义，记忆型题目；归因危险度百分比是指暴露人群中由暴露因素引起的发病在所发病中所占的百分比，其引申内涵就是若消除了该种危险因素，可能减少暴露人群的发病情况。4、【单选】某病的发病率是指 单选题 *A:某病在某年内发生的新病例数与同年暴露人口数之比(正确答案)B:任何疾病的发病构成C:某种原因导致某病的发病率D:某种感染引起的病例数E:每10万人口中所有疾病的发生率答案解析：考查发病率的定义，记忆型题目；某病发病率(某年(期)某人群中发生某病病例数/同年(期)暴露人口数)k5、【单选】某因素与疾病的关系RR=1，95%可信区间为0.71.5，这意味着 单选题

4、 *A:该RR值95%的可能是错误的B:该RR值在0.71.5之间的机会为95%(正确答案)C:该RR值说明该因素与疾病无关，而95%区间说明有联系D:存在偏倚的可能性为95%E:RR值正负联系均存在答案解析：考查相对危险度的含义、可信区间的内涵，理解型题目；RR=1说明该因素与疾病无联系，而95%95%可信区间表明存在95%的可能性RR值在这范围内，也就是说可能的正确性为95%，选项B正确。6、【单选】P和Q两个社区年龄调整死亡率相等，P社区粗死亡率较Q社区低，人们可能得出结论 单选题 *A:两个社区有相同的年龄分布B:诊断在P社区较Q社区更不准确C:诊断在P社区较Q社区更准确D:P社区较Q

5、社区有更多的年青人(正确答案)E:P社区较Q社区有更多的老年人答案解析：考查死亡率的内涵，理解型题目；年龄调整死亡率相等，这是粗死亡率和年龄共同作用的；若粗死亡率较高，说明其年龄结构上老年人较多；相反，年轻人较多。7、【单选】死亡率是指 单选题 *A:某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期平均人口数之比(正确答案)B:某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期暴露人口数之比C:某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期患病人口数之比D:某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期发病人口数之比E:某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期期末人口数之比答案解析：考查死亡率的定义，记忆型题目；

6、死亡率是指某人群在单位时间内死于所有原因的人数在该人群中所占的比例。 ? ? ? ? ?8、【单选】关于相对危险度(RR)的描述正确的是 单选题 *A:不是流行病学病因调查的测量指标B:在估计公共卫生措施的影响时比特异危险度更有用C:在调查特定疾病的病因时比归因危险度更有用(正确答案)D:无效假设值为零E:以上都不是答案解析：考查相对危险度和归因危险度的含义，理解型题目；相对危险度是队列研究最终计算的变量，说明A错误；当RR=1，说明暴露与疾病无联系，所以如果做假设检验，其无效假设应该是RR=1，故D错误；归因危险度是具有人群公共卫生意义的指标，故B错误；相对危险度能够反映暴露与疾病的关联强度

7、，所以在调查特定疾病的病因时比归因危险度更有用；此题选择C9、【多选】关于相对危险性概念的描述正确的是( ) *A:相对危险性不反映危险因素和疾病风险的关系B:相对危险性反映的是相对于一般人群危险度的增减量(正确答案)C:个人的相对危险性低于一般人群就意味着没有健康风险D:相对危险性可用于描述单个危险因素或多个危险因素与某种疾病风险的关系(正确答案)E:相对危险性表示的是相对的结果(正确答案)10、【单选】在一份有关膀胱癌与吸烟关系的前瞻性队列研究中，发现男性吸烟者膀胱癌发病率为48.010万，不吸烟者为25.410万，其归因危险度百分比为 单选题 *A:52.92B:47.08(正确答案)C

8、:88.98D:43.04E:无法计算答案解析：解析：归因危险度百分比（AR）是指暴露人群中由暴露因素引起的发病在所有发病中所占的百分比。AR%=【(Ie-I0)/Ie】*100%Ie指暴露组发病率，I0指非暴露组发病率。本题【（48-25.4）/48】*100%=0.4708*100%=47.08%11、【单选】下列关于流行病学的说法错误的是 单选题 *A:流行病学已深入临床医学的研究中B:流行病学是从群体角度研究疾病与健康C:流行病学研究的病种仅限于传染病(正确答案)D:流行病学从疾病分布入手探讨疾病的流行因素E:流行病学属于预防医学的范畴答案解析：考查流行病学的定义，记忆型题目；流行病学

9、不仅仅各种疾病，而且研究健康状态和事件，所以流行病学不仅仅只是研究传染病。12、【单选】流行病学的定义可概括为 单选题 *A:研究传染病的发生、发展和转归的科学B:研究非传染病的发生、发展和转归的科学C:研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究如何防制疾病及促进健康的策略与措施的科学(正确答案)D:研究疾病的诊断、治疗及预防的科学E:以上都不是答案解析：考查流行病学的定义，记忆型题目。流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究如何防制疾病及促进健康的策略与措施的科学。13、【多选】流行病学的任务是 *A:为治疗疾病提供合理有效的依据B:找出预防或者干预的策略和措施(

10、正确答案)C:揭示流行或者分布的规律(正确答案)D:找出流行和分布的规律、原因或者影响因素(正确答案)E:建立完善的预防系统答案解析：解析：流行病学的任务大体上分三个阶段，第一阶段任务是“揭示现象”，即揭示流行（主要是传染病）或分布（其他疾病、伤害与健康）的现象。第二阶段“找出原因，影响或决定因素”，即从分析现象入手找出流行与分布的规律、原因或影响因素。第三阶段为“提供措施”，即合理利用前两阶段的结果，找出预防或干预的策略与措施。14、【单选】在流行病学研究中，下列哪项属于理论性研究 单选题 *A:观察法B:临床试验法C:病例询问法D:流行病学数学模型(正确答案)E:干预试验法答案解析：考查流

11、行病学研究方法的分类，理解记忆型；A为观察性研究；B和E为实验性研究；C为临床的诊断方法。数学模型是流行病学方法研究的一种，为理论性研究。15、【单选】关于流行病学，下列哪条是不正确的 单选题 *A:它从个体水平研究疾病现象(正确答案)B:它是预防医学的基础学科C:它可以用来研究疾病的自然史D:它可以用来研究疾病的病因E:它被认为是一门方法学答案解析：考查流行病学的概念，记忆型题目。流行病学的研究对象是人群，所关注的是具有某种特征的人群，并不是从个体上研究疾病。16、【单选】流行病学中的群体是指 单选题 *A:无症状的健康人B:在一定范围内的人群，可以小到一个家庭(正确答案)C:传染病患者D:

12、有典型症状的病人E:病原携带者答案解析：我们知道，流行病学的研究对象是人群，是研究所关注的，在一定范围内具有某种共同特征的人群。这种群体可以很小，甚至小到只有一个家庭。综上可知，答案为B。17、【单选】关于相对危险度，下列哪项是不正确的 单选题 *A:相对危险度的取值范围在0-之间B:相对危险度等于1，说明暴露与疾病无联系C:相对危险度为0.001时，比相对危险度为1.1时的联系强度更弱(正确答案)D:相对危险度小于1，说明其间存在负联系E:相对危险度大于1，说明其间存在正联系答案解析：解析：考查相对危险度值的含义，记忆型题目；相对危险度（RR）是指暴露组发病率与非暴露组发病率之比，它反映了暴

13、露与疾病的关联强度。RR取值范围为0-之间；其含义为RR = 1，暴露与疾病无关联；RR 1，暴露与疾病有关联；RR > 1，暴露使疾病的危险度增加， “正”关联；RR < 1，暴露使疾病的危险度减少， “负”关联；比值越大，表明关联程度越大。其数值意义：1.RR为0.91或1.01.1，说明暴露因素与疾病无关联；2.RR为0.70.8或1.21.4，说明暴露因素与疾病有弱的关联；3.RR为0.40.6或1.52.9， 说明暴露因素与疾病有中的关联；4.RR为0.10.3或3.09.9，说明暴露因素与疾病有强的关联；5.RR小于0.1或大于10，说明暴露因素与疾病关联很强。所以错误

14、的说法为选项C。18、【多选】下列关于流行病学的叙述中，哪些是正确的? *A:流行病学只研究传染性疾病B:流行病学可以研究健康相关事件(正确答案)C:流行病学是研究疾病在人群中流行规律的科学(正确答案)D:流行病学的研究人群可以是一群病人、隐性感染人群或健康人群(正确答案)E:流行病学是研究疾病的流行状况、流行因素及如何控制流行的一门学科(正确答案)答案解析：解析：流行病学只研究传染性疾病，显然是错误的。19、【单选】某地有20万人口，1970年全死因死亡2000例，同年有结核病患者600人，其中男性400人，女性200人；该年有120人死于结核病，其中100例为男性，该地1970年粗死亡率为

15、 单选题 *A:300/10万B:60/1000C:10/1000(正确答案)D:100/1000答案解析：解析：考查死亡的计算公式，记忆型题目；粗死亡率只要知道分子是某年某地区总死亡人数，而分母为该人群同年平均人口数；其他变量不需要考虑，故死亡率=（2000/20万），选择C20、【单选】某地区在1周内进行了高血压病的普查，可计算当地高血压病的 单选题 *A:患病率(正确答案)B:死亡率C:发病率D:病死率E:生存率答案解析：考查发病指标与患病指标的内涵，理解型题目；若用普查的方法，则只能了解高血压在某个时间点或时间段的患病人数，而新发病例、该时间死亡人数等数值均无法得到，故只能计算患病率。

16、21、【单选】一种治疗方法可延长生命，但不能治愈该病，则发生下列情况 单选题 *A:该病患病率将减少B:该病发病率将增加C:该病患病率将增加(正确答案)D:该病发病率将降低E:该病发病率和患病率均降低答案解析：患病率是指某特定时间点内一定人群中某病新旧病例数所占的比例。22、【单选】在一个比较稳定的人群，若某病患病率的增加，那么下列说法正确的是 单选题 *A:该病的病程缩短B:该病的死亡率增加C:该病的发病率与病程的乘积增加(正确答案)D:该病的病程肯定增加E:该病的发病率肯定增加答案解析：考查发病率与患病率的关系，记忆型题目；患病率=发病率*病程。23、【单选】为调查某种慢性病在某人群中的现

17、患情况，应选用的指标是 单选题 *A:发病率B:患病率(正确答案)C:病死率D:感染率答案解析：解析：考查患病率的意义，记忆型题目；病死率：表示一定时期内患某病的全部患者中因该病而死亡的比例。发病率：是指一定时期内特定人群中某病新病例出现的频率。患病率：亦称现患率、流行率。患病率是指在特定时间点一定人群中某病新病例和旧病例的人数总共所占的比例。感染率：性质类似于患病率，用于传染病或寄生虫病。24【单选】下列哪一条是队列研究的缺点( )单选题 *A样本代表性差，易产生选择性偏倚B不能计算发病率C不适用于罕见病的研究(正确答案)D暴露测量不可靠，易产生信息、偏倚25、【单选】真正的普查是指 单选题

18、 *A:对某个人群的系统追踪观察B:对某人群中的部分人进行调查C:对某人群中某事件的完全调查(正确答案)D:以发现隐性感染为目的的调查E:对某人群的大部分人进行筛查答案解析：考查普查的定义，记忆型题目；普查是指根据一定目的，在特定时间内对特定范围内所有对象进行调查或检查，所以应该是完全调查，选择C。26、【单选】普查的目的不包括 单选题 *A:早期发现和治疗患者B:了解疾病的分布C:了解健康状况的分布D:非常适用于发病率低的疾病的研究(正确答案)E:研究人体身体指标的正常标准答案解析：现况调查的目的1.了解疾病或健康状况的分布特征2.发现病因线索3.适用于疾病的二级预防4.评价疾病的防治效果5

19、.疾病监测6.衡量国家或地区的卫生水平和健康状况等其他27、【多选】现况调查主要优点是 *A:可同时调查多种疾病(正确答案)B:可同时调查多种因素(正确答案)C:可以确定因果关系D:能得到发病率E:因前果后的时间先后顺序明确答案解析：解析：现况调查主要优点可同时调查多种疾病，可同时调查多种因素。28、【单选】下列哪个不是抽样调查的优点 单选题 *A:调查费用相对较少B:出结果速度快C:结果正确性高D:覆盖面大E:不适宜于少见病的研究(正确答案)答案解析：考查抽样调查的优缺点，记忆型题目，其优点包括快速、高效、花费少、较为精确等；缺点包括“不适用于患病率低、变异较大的情况”等。29、【单选】现况

20、调查主要分析指标是 单选题 *A:发病率B:病死率C:死亡率D:患病率(正确答案)E:罹患率答案解析：现况研究调查得到的是某一时点的是否患病情况，故不能获得发病率资料，除非在一个稳定的群体中，连续进行同样的现况调查。30、【单选】在未明病因疾病的病因研究中，描述性研究的主要作用是 单选题 *A:确定病因B:病因推断C:提供病因线索(正确答案)D:验证病因E:病因干预答案解析：考查现况调查的优点，记忆理解型题目；描述某些因素或特征与疾病或健康状况的联系以确定病因假设，供分析流行病学研究。31、【单选】在一次某病的现况研究中，发现男性符合该病症状标准的为80/105而同年龄女性为90/105，该年

21、龄组女性发生该病危险性大的推论是 单选题 *A:正确的B:不正确，因为未区分发病率和患病率(正确答案)C:不正确，因为未在性别之间作率的比较D:不正确，因为未设立对照E:不正确，因为未随机分组答案解析：考查发病指标与患病指标的内涵比较，理解型题目；根据题干描述的概念应该是患病率，而危险性则是发病率指标的引申内涵，所以应选择B。32、【单选】下列各项中不属于现况调查研究目的的是 单选题 *A:疾病监测B:探索病因线索C:验证病因假设(正确答案)D:早期发现病人，用于二级预防E:描述疾病或健康状况的分布答案解析：现况调查研究目的包括：描述疾病或健康状况的分布(E项)、发现病因线索(B项)、适用于疾

22、病的二级预防(D项)、评价疾病的防治效果、进行疾病监测(A项)及其他，其中并不包括验证病因假设。因此，本题答案为C。33、【多选】现况调查的目的和用途有 *A:描述疾病的分布特点(正确答案)B:早期发现病人(正确答案)C:直接验证病因假设D:评价疾病的防治效果(正确答案)E:治疗病人答案解析：现况调查的目的34、【单选】流行病学的实验性研究不包括( ) 单选题 *A临床试验B干预试验C人群现场试验D病例对照研究(正确答案)E防治实验研究35、【单选】关于临床试验的对照组，下列哪种说法是正确的( ) 单选题 *A为患病的患者组成，但处理因素与实验组不同(正确答案)B由人群中的非病例组成C与病人同

23、时人院的非某病的病例D患某病的较轻型病例E对照组的设立是为了防止抽样误差36、【单选】通过快速的检验、检查或其他方法，将有病或可能有病但表面上健康的人，同那些可能无病的人区分开来。这种形式被称为( ) 单选题 *A普查B疾病的筛检试验(正确答案)C健康促进D疾病防治的高危策略E疾病的诊断试验答案解析：其他方法，在表面健康人群中将那些可能有病但表面健康的人识别出来。37.、【单选】关于筛检的说法，正确是( ) 单选题 *A筛检是一种初步检查(正确答案)B筛检试验等于诊断试验C筛检可以用于所有疾病D灵敏度和特异度经常可以同时达到100%答案解析：考查筛检试验的基本概念，记忆理解型；它是一种初步检查

24、，不等同于诊断试验，只是将那些可能有病但表面健康的人识别出来。而且筛检要选择合适的疾病给你，例如发病率较高的疾病，并不适用所有疾病。只有在理想情况下，灵敏度和特异度才能达到100%，故A正确。38.、【单选】筛检的定义是( ) 单选题 *A将可能有病但表面健康的人识别出来的过程(正确答案)B在大量人群中通过快速的诊断试验确诊患者的过程C在某个人群中随机抽取一部分人进行检查的过程D对某个人群的全部人员进行调查E在大量人群中通过快速的试验或其他方法确诊患者的过程答案解析：其他措施，将可能有病但表面健康的人识别出来，同那些可能无病的人区分开来；选择A。39.、【单选】某一特定的筛检试验，当用于患病率

25、较高的人群时，以下哪一叙述是正确的( ) 单选题 *A阳性预测值升高，阴性预测值升高B阳性预测值升高，阴性预测值降低(正确答案)C阳性预测值降低，阴性预测值升高D阴性预测值降低，阴性预测值降低E以上都不是答案解析：考查筛检的评价指标，理解型题目；阳性预测值是试验阳性结果中真正患病的比例，阴性预测值是指阴性结果中真正未患病的比例。若某病患病率高，其被试验检测正确性的概率就会大，所以阳性预测值升高，阴性预测值降低，也就是改筛检试验的收益增大。故选择B40、【判断】 对于一些严重疾病，在选择诊断时一般要选择敏感度较高的指标( ) 单选题 *A正确(正确答案)B错误答案解析：考查诊断标准的选择，记忆理

26、解型题目；对于一些严重疾病，早期发现并诊断可以获得较好的治疗效果，而漏掉一个可能病例则后果严重，所以应尽可能保证所有的患者都被诊断出来，即应该选择敏感度较高的指标。41.、【单选】诊断试验的指标可分为客观指标，主观指标和半客观指标，下列哪项属于主观指标( ) 单选题 *A能用客观仪器测定的指标B很少依赖诊断者的主观判断C用体温计测定体温D用X线片观察肺部或骨骼病变等E疼痛、乏力、食欲不振等主诉(正确答案)答案解析：观指标，即能用客观仪器测定的指标，很少依赖诊断者的主观判断和被诊断者的主诉，如用体温计测定体温、用X线片观察肺部或骨骼病变等；主观指标，即完全根据被诊断者的主诉来决定，如疼痛、乏力、

27、食欲缺乏等；半客观指标，即根据诊断者的主观感知判断，如肿物的硬度、大小等。42.、【单选】直接影响诊断试验阳性预测值的是( ) 单选题 *A发病率B患病率(正确答案)C死亡率D生存率E罹患率答案解析：考查试验的评价指标以及原则，理解I记忆型题目；一项试验的收益评价取决于试验本身以及疾病情况，也就是进行诊断试验要选择合适的试验方法、合适的疾病；同一种试验方法，患病率越高，其阳性预测性可能越好；而患病率相同时，试验方法的特异度越高，阳性预测值越好。所以选择B。43、【单选】为提高诊断试验的灵敏度，对几个独立试验可( ) 单选题 *A串联使用B并联使用(正确答案)C先串联后并联使用D要求每个试验假阳

28、性率低E要求每个试验特异度低答案解析：考查联合试验的定义，理解型题目；并联试验是指几个独立试验只要有一个实验呈现阳性，即诊断为阳性，这样更多地被试验者被诊断出阳性，漏诊率下降，故灵敏度提高，而串联试验刚好相反；D和E答非所问，故选择并联试验。44、【单选】为提高诊断试验的特异度，对几个独立试验可( ) 单选题 *A串联使用(正确答案)B并联使用C先串联后并联使用D要求每个试验假阳性率低E要求每个试验特异度低答案解析：考查联合试验中串联试验的定义，理解型题目；串联试验是指几个独立试验只要有一个试验诊断出阴性就认为最终结果为阴性结果而全部阳性结果才能诊断为阳性，这样更多地被试验者被诊断出阴性，误诊

29、率下降，特异度提高，与串联试验刚好相反；D和E答非所问，故选择串联试验。45、【单选】下列表达哪项是错误的( ) 单选题 *A诊断试验的真实性是指测定值与真实值相符合的程度B诊断试验的可靠性是指同一方法在同样条件下，多次对相同人群进行调查，结果的恒定性C并联试验可提高诊断试验的灵敏度D串联试验可提高诊断试验的灵敏度(正确答案)E误诊率又称为假阳性率答案解析：考查试验的评价指标已经提高诊断质量的方法，记忆理解型题目；ABE均考查评价指标的内涵，均为正确选项。并联试验是指多种试验中有一个阳性即诊断为阳性，其必然会使漏诊率降低，提高了诊断试验的灵敏度，故C正确。而串联试验则是多种试验有一个阴性即诊断

30、为阴性，全部判断为阳性才定为阳性。这样误诊率降低，漏诊率增高，从而灵敏度降低了。所以D错误。46、【单选】医学统计学研究的对象是( ) 单选题 *A医学中的小概率事件B各种类型的数据C动物和人的本质D疾病健康的预防与治疗E具有不确定性的医学数据(正确答案)答案解析：考查医学统计学的基本概念，记忆型题目；医学统计学的研究对象是具有不确定性的医学数据，数据是医学统计学处理的对象，且人、动物或生物材料获取的测量值为存在变异的数据，即为不确定性的数据，故选择E。47、【单选】统计研究设计按照对研究对象是否进行干预分为调查设计和( ) 单选题 *A总体设计B样本设计C随机设计D实验设计(正确答案)E专业

31、设计答案解析：考查医学研究设计的内容，记忆型题目。研究设计分为调查设计和实验设计两大类；而无论是调查设计还是实验设计，都包括专业设计和统计学设计两个方面。要避免记忆错误。所以选择D48、【单选】下列观测结果属于等级资料的是( ) 单选题 *A收缩压测量值B脉搏数C住院天数D病情程度(正确答案)E四种血型答案解析：考查统计资料的类型，理解型题目；A、B、C都是以数值为表达形式，故为计量资料；而血型的分类并没有等级之分，为计数资料。病情程度可分为轻重缓急之分，故为等级资料，选择D。49、【单选】医学统计工作的步骤为( ) 单选题 *A统计研究调查、收集资料、整理资料、分析资料B统计资料收集、整理资

32、料、统计描述、统计推断C统计研究设计、收集资料、整理资料、分析资料(正确答案)D统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表E统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表答案解析：考查医学统计工作的基本步骤，记忆型题目。统计工作分为研究设计、收集资料、整理资料、分析资料四个基本步骤；统计描述、统计推断和统计图表是分析资料的内容。50. 【判断】随机误差的正态分布曲线的两个重要参数是标准差和总体平均值，它们分别表示测量结果的离散程度和集中趋势。( ) *A正确(正确答案)B错误答案解析：正态分布曲线的两个重要参数是标准差和总体平均值，它们分别表示测量结果的离散程度和集中趋势。 （1）标准差也被称为标

33、准偏差，是总体各单位标准值与其平均数离差平方的算术平均数的平方根。它反映组内个体间的离散程度。简单来说，标准差是一组数据平均度分散程度的一种度量。一个较大的标准差，代表大部分数值和其平均值之间差异较大；一个较小的标准差，代表这些数值较接近平均值。即，标准差越大，表明数据越离散；标准差越小，表明数据越聚集。 （2）总体平均值(population mean)亦称总体平均数，是刻画总体取值的平均水平（或集中趋势）的特征数。总体中所有个体的算术平均值称为总体均值，则当总体容量非有限时，总体均值就是描写总体随机变量的数学期望。51、【单选】根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.210

34、9/L9.1109/L，其含义是（ ） 单选题 *A估计总体中有95%的观察值在此范围内B总体均数在该区间的概率为95%C样本中有95%的观察值在此范围内D该区间包含样本均数的可能性为95%E该区间包含总体均数的可能性为95%(正确答案)答案解析：考查参数估计与可信区间的内涵，理解型题目；参数估计是根据从总体中抽取的样本估计总体分布中包含的未知参数的方法，通过计算样本均数来确定可信区间，可信区间的确切涵义是指每100个样本所算得的100个可信区间，平均有95个包含了总体参数，所以说95%可信区间的包含总体均数的可能性的概率为95%，故选择E。52、【多选】计数资料的特征是（ ） *A可以以“个

35、”表示(正确答案)B可以是小数C可为负数D有度量衡单位E只能是整数(正确答案)答案解析：计数资料是定性观察的结果。有二分类和多分类两种情况。二分类观察结果只有两种相互对立的属性，如“阳性”或“阴性”、“死亡”或“存活”、“正常”或“异常”；多分类的定性观察结果有两种以上互不包含的属性，如新生儿出生缺陷、某病患者的死亡原因等。这类资料之所以称为计数资料，因为在统计时通常将各种观察结果按属性分类计数，如阳性人数、阴性人数、死于某病的人数等。区别下计量资料，亦称数值变量，为定量测量的结果，通常用专用仪器测量，并有计量单位，如身高（cm）、体重(kg)等。计量资料有连续性的特点，如身高可以是175cm

36、,175.1cm,175.11cm.等 故答案为AE。53、【单选】用样本推论总体，具有代表性的样本指的是( ) 单选题 *A总体中最容易获得的部分个体B在总体中随意抽取任意个体C挑选总体中的有代表性的部分个体D用配对方法抽取的部分个体E依照随机原则抽取总体中的部分个体(正确答案)答案解析：考查总体与样本的概念，理解型题目。从总体中抽取有代表性的个体，其方法是随机抽样；代表性的个体含义是指每一个个体被抽取的概率是同等的，而不是通过方便、随意的方法抽取，也不是用配对的方法抽取。而应该是通过随机抽样获得调查个体。有选项C“挑选总体中的有代表性的部分个体”其中的代表性含义是指突出的个体，强调的是典型

37、部分个体；故选择E。54、【单选】统计学常用基本概念不包括( ) 单选题 *A概率B样本C个体(正确答案)D总体E参数答案解析：考查统计学几个重要的概念，记忆型题目；选项A对应的概念是“概率与频率”，是医学统计学的基本思想；选项B和D对应的“总体与样本”，是统计学研究的观察单位；选项E对应的概念是“参数与统计量”，是医学统计学研究的指标。个体并不是统计学研究的重要概念。55【单选】抽样误差产生的原因是( ) 单选题 *A样本不是随机抽取B测量不准确C资料不是正态分布D个体差异(正确答案)E统计指标选择不当答案解析：考查误差的概念，理解型题目；误差是测量值和真实值只差，包括系统误差、测量误差和抽

38、样误差。 系统误差：由一些固定因素产生，如仪器未归零校正、测量值不准、对象不合适等，具有方向性，可通过周密的设计和测量过程标准化措施控制； 随机测量误差：由于各种偶然因素造成同一测量对象多次测定的结果不完全相同。没有固定大小和方向，多次测量可以控制； 抽样误差：最重要的一种误差。由于生物的个体差异，从总体中随机抽取一个样本进行研究，所得样本统计量与总体参数往往不同。抽样误差是由于个体差异产生，不可避免的。56、【单选】统计学中所说的总体是指( ) 单选题 *A任意想象的研究对象的全体B根据研究目的确定的研究对象的全体(正确答案)C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据

39、人群划分的研究对象的全体答案解析：考查总体与样本的概念，记忆型题目；总体是根据研究目的所确定的同质观察单位的全体，更确切地说，是同质的所有观察单位某项观察值的集合。其中“根据目的”是总体定义最关键的一个词之一，故选择B。57、【单选】抽样误差是指( ) 单选题 *A不同样本指标之间的差别B样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别(正确答案)C样本中每个体之间的差别D由于抽样产生的观测值之间的差别E测量误差与过失误差的总称答案解析：考查误差的概念，理解型题目；抽样误差是样本指标与总体指标之差，由抽样机遇所致，是客观存在、不可避免的，属于随机误差。根据题意，ACD都是描述样本个体之间的差异，这是研

40、究对象的本质属性，并不是因为抽样所产生的。过失误差并不是抽样的范畴，故选择B。58、【单选】收集资料不可避免的误差是( ) 单选题 *A随机误差(正确答案)B系统误差C过失误差D记录误差E仪器故障误差答案解析：考查误差的内涵，记忆型题目；过失误差、记录误差和仪器故障误差都是主观意识所造成，应该通过细心的操作加以杜绝。系统误差应该通过周密的研究设计和调查(或测量)过程中的严格质量控制措施予以解决。而抽样误差是抽样机遇所致，是客观存在，不可避免的，故选择A。59、【单选】影响总体率估计的抽样误差大小的因素是( ) 单选题 *A总体率估计的容许误差B样本率估计的容许误差C检验水准和样本含量D检验的把

41、握度和样本含量E总体率和样本含量(正确答案)答案解析：考查抽样误差的内涵，理解型题目；总体率的估计通常通过样本率的计算，所以影响总体率估计的抽样误差大小主要包括两个部分，一是研究对象自身的变异程度，即客观存在的总体率大小是多少；二是抽样所决定的，一般来说随机所抽取的样本含量越大，总体率估计误差越小；所以本题选择E。60、【单选】一组正态分布的计量资料，应用( )描述其集中趋势 单选题 *A算术平均数(正确答案)B标准差C中位数D变异系数E几何均数答案解析：考查统计描述的描述指标，记忆理解型题目；标准差和变异系数是描述计量资料离散趋势的指标；中位数通常是描述不对称资料(偏态资料)的集中趋势指标；

42、几何均数是描述偏态分布资料另外一个重要指标；所以算术均数(通常简称均数)是描述计量资料的集中趋势指标，故选择A。61、【单选】统计推断的核心是( ) 单选题 *A显著性(假设)检验(正确答案)B样本信息C总体特征D总体参数的估计62.、【单选】统计表的主要作用是( ) 单选题 *A便于形象描述和表达结果(正确答案)B客观表达实验的原始数据C减少论文篇幅D容易进行统计描述和推断E便于分析并引申结论答案解析：考查统计表的作用，记忆型题目；统计表就是用表格的形式对研究对象的特征、内部构成及研究项目分组之间的数量关系。根本目的就是使数字化的结果更加形象化，便于形象描述；选项B是做统计图表的客观要求；选

43、项D和选项E统计表不能实现作用；同样选项C也错误。故选择A。63、【单选】描述某疾病患者年龄(岁)的分布，应采用的统计图是( ) 单选题 *A线图B条图C百分条图D直方图(正确答案)E箱式图答案解析：考查统计图的运用，理解型题目；年龄是连续性变量，描述连续性变量的频数分布选用直方图； A、适用于描述一个变量随另一个变量变化的趋势； B、直条图：用等宽直条的长短来表示相互独立的统计指标数值大小和他们之间的关系(如男女患病年龄差异) C、构成比(类似于饼图) D、连续变量频数分布图 E、用于比较两组或多组资料的集中趋势和离散程度64、【单选】对于正偏态分布的的总体, 当样本含量足够大时, 样本均数

44、的分布近似为( ) 单选题 *A正偏态分布B负偏态分布C正态分布(正确答案)Dt分布E标准正态分布答案解析：考查正态分布以及抽样的内涵，理解型题目；当一个总体分布未知且样本容量足够大时,样本均值的分布近似服从正态分布；原因在于：若随机变量X服从一个数学期望为、方差为2的分布，记为N(，2)。其概率密度函数为正态分布的期望值决定了其位置，其标准差决定了分布的幅度。因其曲线呈钟形，称之为钟形曲线。这是正态分布的基本特征，当随机抽取的样本足够大时，其分布符合正态分布的特征，故选择C。65、【单选】以下可用来描述计量资料的离散程度的指标是( ) 单选题 *A算术均数B几何均数C中位数D标准差(正确答案

45、)E变异指数答案解析：考查统计描述指标，记忆型题型；算术均数、中位数以及几何均数是描述集中趋势的指标，标准差是描述离散趋势的指标。66、【单选】描述集中趋势的指标有( ) 单选题 *A方差B变异系数C算术均数(正确答案)D百分位数答案解析：考查统计描述指标，记忆型题型；方差、变异系数、百分位数是描述离散趋势的指标，其中百分位数比较特殊，P50百分位数就是中位数，但是特殊情况，百分位数总的情况还是描述离散趋势的指标；算术均数是描述集中趋势的指标。67、【单选】样本均数的标准差越小说明( ) 单选题 *考查标准差的含义，记忆理解型题目；标准差是描述对称分布资料离散趋势的指标，其数值越小，说明观测值的变异度越小，即离散程度越小，数据也会越集中，若抽样，其抽样误差也较小，均数的代表性越好。A观察个体的变异度越小(正确答案)B观察个体的变异度越大C抽样误差越大D均数的代表性越差E数