2023届山东潍坊高三期中考试作文“快与稳”讲评.docx

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1、2023届山东潍坊高三期中考试作文“快与稳”讲评针对本次考试作文学生暴露出的突出问题，列举作文讲评需注意的五个关注点，供大 家参考。文中提供的例段是潍坊考生考场作文截取，仅做样例展示。一、作文标题除了对称式，还可以怎样拟写步稳筑基础，蹄疾创新高莫急莫躁求成效，且疾且稳以致远以稳打根基，以快谋发展蹄疾步稳行致远，急功拖沓失良机近几年学生作文标题，绝大部分都是上述对称式，当一种形式固化，便会产生审美疲 劳，如何教会学生突破这种拟题方式，应该成为老师关注的一个重点。二、开头如何由材料转到社会、人生1 .骐骥之行，步稳蹄疾，一日千里；个人、社会之行亦然。脚踏实地之步稳，兼以开 拓创新之蹄疾，方能既免于

2、马失前蹄，“中道崩殂”，又免于落后他人，被时代抛弃，方 得行稳致远。步稳兼蹄疾，大道方行远2 .良马也，蹄疾步稳者。这强调只有速度快且平稳，方能行稳致远。同时也不乏存在 弩马一味追求速度，忽视平稳，抑或重视平稳，却拖沓滞后的现象。马如此，思及青年 人自身，诚当夯实基础，阵厉奋进，不待扬鞭自疾蹄，在青春这条光明大道上走得又快 又稳，如此以至远方。不待扬鞭自疾蹄，行稳致远正青春3 .“蹄疾步稳”一如其意，古时被用来作为选择良马的标准。漫溯历史沟渠，这同样给 当代青年以启示。就如习近平总书记所言：“通过幸福的大路上，既要有快速的列车，也 要有稳健的步伐。”青年脚踏实地，以求“步稳”；青年罅厉前行，以

3、求“蹄疾”，方可书写 中华民族复兴的锦绣华章。睥厉奋发得玉成，步稳蹄疾写复兴三、如何联系社会现实1 .目以当下，仍有不少人不能把握稳疾之辨。有人剑走偏锋，一味求新求奇而不夯实 基础，终成空中楼阁难经风雨；有人为求速达丧失底线、触碰法律，终被套上枷锁再难 奔腾；有人以“稳扎稳打”为名不求上进，甘做伟大时代的旁观者；有人陈陈相因而思维 躺平，墨守成规而难以放开脚步。我们当以此为鉴，脚底不飘，思想不怠，步稳蹄疾，冲向未来。冲向未来。步稳兼蹄疾，大道方行远2 .当前，我们正在历史的三峡中前进，水面不太开阔且暗流涌动，波浪不甚平稳且泥 沙俱下，疾风猎猎，何处能蹄疾？何法能步稳？其肯繁惟本心与专注。坚定内

4、心的强大， 便不会被追名逐利之人裹挟而汲汲于名利，把“稳”抛到九霄云外；也不会因稳步徐行而 忘记目标的紧迫，悠哉不愿疾行。获得精神专注，便能保质量而提效率，让蹄疾与步稳 齐飞。速度与稳重齐飞，质量共效率一色3 .“蹄疾”却“步不稳”，正如奔车朽索之危。如今社会万物皆可“速成”，为了追求效率 与利益的最大化，急于求成，好高鹫远，终究是“金玉其外，败絮其中“，速成蔬菜营养 低下，速成技能浮于表面而若步虽稳”但“跑得慢”，随大流异化为单向废人，“躺 平”“佛系”不思进取，机会降临却只能错过，亦非吾辈青年所当作为之事。只有夯实基础，以平稳心态奋然前行，在跑得快的同时还能跑得稳，青年人方不负青 春。不待

5、扬鞭自疾蹄，行稳致远正青春四、如果突出“蹄疾”“步稳”一方立论，全文如何展开论述本次作文大多数老师认为是三元关系型作文，这未尝不可，其实我更愿意将其定位为 “一体两面”，“一体”即坚持“快而稳”，“两面”即避免“贪快”与“求稳”。其底层逻辑与“本 手”“妙手” “俗手三者之间的关系相似。学生在写作时，绝大部分(翻阅近百篇高分段作文无一例外)以“蹄疾”与“步稳”兼顾 立论，造成立意趋同，千篇一律。如果突出其中的一方如何展开论述？提供如下一写作 提纲，供大家讨论。观点：惟稳方能求进主体：(1)论述“稳”的重要性(顺带批驳“急于求成”)(2)承上论述一味求“稳”的弊端(3)论述“稳中求进”的必要性五、能不能具体阐述“快而稳”学生虽然能够将材料观点在社会、人生层面展开分析，但是大部分同学仍然站在宏观 层面泛泛而谈，在讲评作文时能否引导学生将写作视角落到具体问题上来？是否有必要让学生在作文重写中尝试一下？在自我成长、做事、为文、学习、读书等具体问题上谈“快与稳”，在社会发展、改革创新等具体事务上谈“快与稳如此行文，是否更具体实在？