2022-2023学年上海市普陀区九年级上学期期中考试语文试卷含答案.docx

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1、2022学年第一学期九年级期中考试语文学科（完卷时间100分钟，满分150分）一、古诗文（35分）（-）默写与运用（12分）L寄书长不达， o（杜甫月夜忆舍弟）2.,枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）.水调歌头中“ , ”表达了词人对远方亲人的怀念与祝福。3 .美丽的山村一片安宁静谧。田间小路交错，耳边鸡鸣狗吠之声满盈，让我们不由得想到陶渊 明桃花源记中的“, J（二）阅读下面的选文，完成第510题（23分）【甲】巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，

2、鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【丙】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遂。以其境过清，不可久居，乃记 之而去。【丁】天圣七年，仲淹拜右司谏。岁大蝗旱，江、淮滋甚。仲淹请遣使循行未果乃复言之。日：” 宫掖“中半日不食，当何如？ ”帝恻然，乃命仲淹安抚。寻徙江、淮，所至开仓振之，奏凋庐舒*折役茶、江东丁口盐钱，且条上救弊十事。后，州大水，民田不得耕。仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作。未就，徙杭州，转运 使奏留仲淹以毕其役，许之。宋史范仲淹传【注】宫掖

3、：宫廷。菊：免除（租税、罚款等）。救弊：纠正弊端。未就：未完成。4 .【甲】诗的作者是 （朝代）的 （人名），【乙】【丙】两文的作者与另外六位散 文家合称为“:（3分）.解释加点词。（4分）（1）寻徙江、淮（）（2）许之（） 7.翻译画线句。（4分）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。8【甲】【乙】【丙】的作者均遭受贬谪，但诗文中流露出的情思有所不同。从【甲】诗的颈联 我们可以读出诗人的:【乙】文表达了作者寄情山水、的思想: 【丙】文寓情于景，抒发了作者 的感情。（6分）.请用在句中标出两处停顿。（多标扣分）（2分）仲淹请遣使德行未果乃复言之。9 . T1文中，面对“蝗旱之灾”，身为右司谏

4、的范仲淹反复进言，希望朝廷安抚百姓，这正 是岳阳楼记中“古仁人之心”的具体表现之一：“”；面对大水，他“募人 兴作”，通过, （用自己的话回答）的办法治理大水，这体现J他治国济民 的才能。（4分）二、现代文（35分）（-）阅读下文，完成第U-14题（17分）用一生写好一个“恒”字在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手 用池水涮蓄，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸 水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着， “千磨万击还坚

5、劲” “咬定青山不放松”，就能把恒”字写进自己的品格，守得云开见月明， 成就不凡事业。“词学宗师”夏承素专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘， 终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育 人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。事实上，无论何种行业或 领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都 难有经得起时间检脸的成绩。然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇 到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来：有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心2里

6、根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锋接着一锤敲，累积不 出实绩。古人说得好，“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成 一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄 止、兜兜转转的人生迷宫。“书不记，熟读可记；义不精，细思可精：惟有志不立，直是无着力处。“恒心是成功 的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在 乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯惊，义无反顾地 坚持下去。对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹

7、豫 之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。鲁迅曾如此点评运动会选手：“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的 竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上， 又何尝不是如此？11 .本文的中心论点是（）（3分）A.用一生写好一个“恒”字。B.人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。C.行走在人生路上，又何尝不是如此？D.古往今来，有恒者事竟成。12.本文第段的作用是 o （5分）13根据文章的论证思路，完成下面的填空。（4分）首先（1）一 然后正面论证古往今来，有恒者事竟成。接着一（2）进一步（3） , 最后得出结论

8、：行走在人生之路上，用一生写好一个恒字。14.以下事实论据能否放入本文第段？请简述理由。（5分）达芬奇，从小爱好绘画。他从画蛋入手，画了一个又一个，足足画了十多天。他知道1000 个蛋中从来没有两个是完全相同的：即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了， 蛋的椭圆形轮廓就会有差异，所以，要在画纸上把它完美表现出来，非得下番苦功不可。经过 长时期勤奋刻苦的艺术实践，他终于创作出许多不朽的名画。（二）阅读下文，完成第1519题（18分）灯祭迟子建父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均 匀地落下来了

9、，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰 尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈。沿边缘对称地钻两个眼， 将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中。铁丝在手的牵引下， 像眼镜蛇一样摇摆着身子向上伸展，两头一旦会合扭结在一起，灯座便大功告成了。从底座中 心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，嚓，点燃蜡 烛，敛声号？地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。 父亲给我做这盏灯，总要花上很多工夫。就说做灯罩，他总要捡回五六个瓶子才能做成 一个。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然无恙地保持原状，再

10、不就是炸成功了，一看却是一 只猪肉罐头瓶子，怎么擦都浑浊，只好弃了。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就 是月亮了。我怀揣着一盒火柴，提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这 灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯，去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得 只轲下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？ ” “全给丢在路上了。我说，“剩 下最亮的光赶紧提回家来了。” “还真顾家！ ”父亲打趣着我，去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜 着一束蓬勃芬芳的光，的确是亮丽之极。过年要让家里里外外都大放光明，所以不仅我手中有灯，院子里也有灯。

11、院子里的灯有 高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端。灯笼穗长长的，风一吹，喇喇响。低 处的灯是冰灯。冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，能照亮它周围的一些景色，所以除夕 夜藏猫猫要离冰灯远远的。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得 温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是 o因为有了父亲，年也就显得 o如果又有了父亲送我的灯，年则 了。然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年，我们没有点灯。别人家的院子灯 火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送给我的灯到路上接

12、他回来呀！正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时 窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万 盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻 璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买 下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一 下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。（有删改）.请选择恰当的词语，将序号填入第段

13、的空格处。（3分）因为有了年，就觉得日子是 o因为有了父亲，年也就显得 o如果又有了父亲送我的灯，年则 了。A.有声有色B.妖烧迷人C.有盼头的15 .阅读本文第-段，说说第段画线句为什么说“那灯是不寻常的”？（3分）.结合加点词，分析第段画线句的表达效果。（5分）待到夜暮降临时，轻轻捧起灯罩，嚓，点燃蜡烛，敛声屏气地落卜.灯罩，你提着这盏灯就觉得 无限风光了。18.本文第段看似与中心关系不大，却不能删除，其理由不包含（）（3分） A.用院子里的红灯、冰灯烘托“我”的灯，突出其美丽以及“我”对它的喜爱之情。B.描写过年时院子里安放的灯，渲染明亮温暖的氛围，突出家给“我”带来的温暖。C.与第段“

14、我”家院子里黑漆漆对比，突出父亲离去给“我”家带来的巨大悲痛。D.用院子里的红灯、冰灯和“我”的灯对比，突出“我”的灯的美丽、父亲的手巧。19.联系全文，说说第段画线句的含义。（4分）三、综合运用（20分）“天行健，君子以自强不息J这句话出自周易。自强不息是我国传统文化的精髓，是 中华民族生生不息的精神源泉之一，也是人类文明共有的精神财富。达立和然然两位同学要开 展一次以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请你协助他们共同完成相关任务。活动一、读名言，认识自强不息的内涵达立喜欢历史和军事，他喜欢钢铁是怎样炼成的中主人公 的名言：5【A】“一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因

15、虚度年华而悔恨，也不 因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已破 给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争【B】“艺术范儿”然然喜欢弹钢琴，她在傅雷家书中读到：“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了 心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就 不怕失败，不怕挫折，不怕打击。”达立和然然都喜欢诗歌，他们在艾青诗选中找到了这样的诗句：C假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹 涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温

16、柔的黎明 20.请在空格处填入书中主人公的名字：（2分）.达立和然然在这些语句中发现，自强不息精神在个人修养、国家发展和历史进步等方面各有 不同的表现，呈现出多样化的内涵。请你选择其中一例进行具体分析。（4分）我选，我理解了自强不息的内涵在于 o.请根据语文课上的学习，再写出一例能表现自强不息精神的名人名言。（2分）（作者或作品）：o活动二、采访自强不息的人物受疫情影响，同学们度过了几个月的居家学习。听说，达立没有在这段时间“躺平”，他严 格要求自己，以积极的态度和饱满的热情努力学习，认真读书。然然对此很钦佩。正好，达立 刚刚在学校组织的名著阅读分享会上获得了 “阅读达人”的荣誉。然然想借此机

17、会采访达立， 了解他的读书经验，更要宣传他的自强不息精神。她设计了如下一些问题：A请谈一谈你是如何在居家生活中战胜懈怠情绪，认真学习的？B阅读这些书籍，给你在居家学习期间战胜困难，积极进取带来了哪些帮助？C我就不信，没有爸妈帮助，凭你自己也能取得这么多收获。是不是？D能向大家介绍一下你是如何阅读这些名著的吗？E从你的学习经历中，我看到了自强不息的精神。你能谈谈自己对这种精神的看法吗？F你如何理解丈青诗选和傅雷家书在抒情方面的共性与差异？21 .上述问题中，不适合作为本次采访主问题的两项是：（）（）（4分）.然然将撰写的采访稿交给达立过目并修改。达立发现其中一段存在两处语病。（4分）幽幽书香里，

18、享受精神盛宴：孜孜不倦中.磨砺自强品质。阅读达人”达立同学在阅 读中不断增长才干、修养品格、获取知识。让我敬佩的还不止于此。而对困难.能否积极面 对、奋发进取，是自强不息精神的体现。达立同学就做到了这一点。请分别修改两个病句，工整地抄写在下面的横线上。OO活动三、诗意讴歌自强不息的精神然然发现，和很多诗人一样，艾青擅长使用富有表现力的意象，传递出独特的情感。然然 学习这种方法，选择艾青笔下的那只“鸟”作为意象，讴歌自己在艾青诗选中感受到的自 强不息精神：自强，是艾青化身的那只鸟，用嘶哑的喉咙，歌唱出不屈与希望。22 .请你在钢铁是怎样炼成的和傅雷家书中选择一本，用类似的方法仿写句子。（4分）四

19、、写作（60分）.题目：越走近，越懂得要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。参考答案.况乃未休兵.褪叶落山路.但愿人长久，千里共婵娟1 .阡陌交通，鸡犬相闻.（3分）唐代 刘禹锡 唐宋八大家.（4分）不久，随即 赞同，答应，应允. （4分）宾客们懂得跟随太守游山的快乐，却不懂得太守是以游人的快乐作为快乐。2 . （6分）乐观、豁达等，意近皆可与民同乐 忧伤、凄苦、苦闷等，意近皆可. （2分）仲淹请遣使循行/未果/乃复言之。3 . （4分）居庙堂之高则忧其民/进亦忧疏通五条河流，导引太湖水流入大海. （3 分）B.通过二王学书练字分别染池成墨，用完十八

20、缸水的佳话（1分），作为事实论据，有力 地论证了中心论点（1分），同时激发读者的阅读兴趣（1分），引出本文中心论点（1分）： 人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。（1分）. （1）引出中心论点（1分）（2）反面论证（1分）一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终（1分）（3）论证恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。（1分）.可以（1分）。因为达芬奇的事例是论述画家坚持不懈绘画，终于创作出不朽名画。（1 分）而第二段的论点是古往今来，有恒者事竟成。两者是吻合的。（1分）同时作为事实论 据要兼顾古今中外，兼顾不同领域，画家的事实论据区别于词学宗师、革命战士，没有重复， 使得第二段论证

21、更全面（2分）。14 . （3 分）CAB.那灯是父亲利用废旧材料制成的：那灯是父亲亲手给我做的，饱含着父亲对我的爱； 父亲每次做灯总要花上很多工夫:灯做得很漂亮，我提着它走东串西，总能得到人家的夸赞。（四选三即可）.“轻轻”写出了捧起灯罩的动作很轻柔、小心（1分），“敛声屏气”描写了放下灯罩 时害怕呼吸影响到蜡烛的火光而努力屏气的样子（1分），这个句子运用动作描写（1分）， 生动形象地表现了 “我”对父亲所做的灯的喜爱和呵护（1分），以及这盏灯给我带来的温 暖和满足（1分）。15 . （3 分）D.父亲生前给我做过很多灯，对我呵护备至、关爱有加，如今他去世J,我用送他一盏灯 的方式来祭奠他，

22、既是对父爱的一种回馈/表达了对父亲的感激，也寄托了我对父亲的恒久 思念。16 .保尔柯察金（2分）.自强不息的具体表现（2分）自强不息的追求目标（2分）答案示例：A关键词：珍惜时间、奋发有为、无私奉献等（2分）人类解放事业、社会历史进步、伟大 理想等（2分）B关键词：坚强、不怕失败、百折不挠等（2分）人生成就、个人发展、人生理想等（2分）C关键词：抗战救亡、奋起斗争等（2分）爱国、救国等（2分）.作家或作品（1分）名言（1分）示例：李白（行路难）：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。17 . C （语言不得体）F （偏离采访主题）（4分）.“阅读达人”达利同学在阅读中不断获取知识，增长才干，修养品格。（语序1分, 标点1分）面对困难，能积极面对、奋发进取，是自强不息精神的体现。（2分）.选择恰当的意象，如：保尔柯察金手中的钢枪（身上的伤疤）、傅聪指尖下的黑白琴键、 奥斯特洛夫斯基的笔，傅雷的信等（2分）讴歌自强不息精神（2分）18 .作文批改参考中考作文评分依据。（60分）