部编高中语文必修上古诗词诵读《鹊桥仙》教学设计.docx
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1、鹊桥仙教学设计【学业质量水平】2-3喜欢欣赏文学作品,能整体感受作品的语言、形象和情感,展开合理的 联想和想象;能对作品的内容和形式作出自己的评价。在文学鉴赏中,有正确的 价值观,有追求高尚审美情趣和审美品位的意愿。2-4表现出对中华优秀传统文化的兴趣,喜欢学习汉语和汉字,喜欢积累优 秀古代诗文,能主动梳理和探究语言材料中蕴含的中国传统文化内容。能在自己 的表达中运用富有文化意蕴的语言材料和语言形式,增强语言的表现力。能理解 各类作品中涉及的文化现象和观念,能理解和包容不同的文化观念,能运用所学 的知识对学习中遇到的一些文化现象发表自己的看法。关注当代语言文化现象, 积极参与相关的多种语文实践
2、活动。【教学目标】1 ,了解秦观生平及其文学成就;2鉴赏词中烘托、比喻、记叙、说理等艺术手法;3.理解诗人对爱情的独特见解。【教学重点】2鉴赏词不烘托、比喻、记叙、说理等艺术手法;3.理解诗人对爱情的独特见解。【教学难点】3.理解诗人对爱情的独特见解。【教学方法】朗读法、问题探究法【教学课时】1课时一、导入我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。此水几时休,此 恨何时已。只愿君心似我心,定不负相思意。一一李之仪卜算子爱情中的人们都渴望长相厮守,但是,对于爱情,秦观却翻出了新意。一起 走进他的鹊桥仙二、了解词人,走近诗歌。秦观(1049H00),北宋文学家,字少游,一字太虚,号淮海
3、居土,江苏高邮 人。元丰八年(1085)进土。元祐三年,任宣教郎、太学博士、秘书省正字,又升国 史院编修官。绍圣初,新党上台,他与苏轼关系亲密,被列入旧党,遭到排斥,外出 任杭州通判,再贬监处州(今浙江丽水)酒税,绍圣三年(1096),被贬郴州。元符二 年(1099),再贬雷州,第二年遇赦,在放还途中,死于藤州。他的诗词都有名,而 以词的成就为高。苏轼对他很赏识,是苏门四学士之一。他的词轻婉秀丽,多写男 女恋情和身世感伤,历来被推为婉约派的代表作家。诗修辞精致,但内容较贫弱。 有淮海集。宋史有传。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。一一秦观春日柳下桃蹊,乱分春色到人家。一一秦观望海潮无奈归心,暗随
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