幼儿园：教育随笔张村本部小二班.docx

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1、改变从现在开始张村本部小二班：潘雅芬新冠肺炎疫情爆发至今已经两个多月了，这次的疫情完全打破了我们的生活 步调。为更好的防疫，大家开启了宅家生活。幼儿园停课以来，我们班两位老师 每天都会抽时间和孩子们进行视频聊天，这是我们一天中最期盼的时刻。在与孩 子们的视频聊天中，让我看到了与在幼儿园不一样的孩子。小勇是一个比较胆小的男孩子，在幼儿园时总是喜欢跟着老师，如果要让 他去别的老师那参加活动，那肯定会哭的稀里哗啦。这天我和小勇爸爸接通了视 频，想跟小勇聊聊天。可是小勇却将脸埋在妈妈怀里，妈妈怎样劝说都不肯抬头。小班幼儿受年龄限制，有些孩子在与同伴或者大人交往时往往比较被动，不 会积极地与他人进行交往

2、，缺乏交往的欲望。小勇天生的性格比较内向，在与老 师的交流中表现的比较胆怯，即使老师再三的保证只是跟他聊聊天，看看他有没 有长大，他也不愿意搭理我，时间长了，就会让孩子形成被动交往的情况。于是我第二次接通了他爸爸的视频，小勇还是跟上次一样躲在妈妈的怀里不 肯出来。边上的爷爷奶奶，爸爸妈妈不停的对小勇进行劝说，试图让他出来跟我 说话，可是小勇还是用手遮着脸，不想让我发现他。第二次的视频对话还是失败 To过了几天我第三次拨通了小勇的视频连线，这次我让边上的大人们先不要说 话，我轻声的对小勇说：“小勇，我想你了，让老师看看你长大了没有。”小勇 还是低着头，用手捂着脸，我接着说：“小勇，现在外面有病毒

3、，幼儿园都关门 了，我们不能去幼儿园，老师只能用手机看看大家，看看小朋友们有没有长高。” 在我的说动下，小勇渐渐的放下了手，在手机中漏出了半张脸，然后一晃而过。第三次的连线，让小勇放下了戒心，在我第四次跟他连线时，他在手机中漏 出了笑脸。小勇的为什么会形成这样敏感的性格，我们在与家长的交流中发现了原因： 家中大人都在外打工，小勇从小就很少有机会与人交往，除了父母，长辈，极少 有走亲访友的机会，经常把小勇拘在家中，不让他外出，长此以往，就让小勇形 成了怕见生人，怕在众人面前讲话。现在还处在疫情期间，不能带小勇外出，于是我们提议家长:首先，注重孩子的独立自主能力的培养，鼓励孩子独立完成力所能及的任 务。让孩子学会自己照顾自己，当孩子遇到困难时，不要一味包办，要让孩 子自己想办法去解决。当然，开始时父母要予以必要的指导，使孩子慢慢学 会自己处理各种事，而不能一下子不管，让孩子手足无措，更加胆小。其次，家长切忌与同龄孩子对比或者辱骂孩子，应该不失时机地与孩子 沟通，给孩子以鼓励和赞扬，帮助并引导孩子努力克服自身的弱点，尽可能 避免孩子因胆怯所造成的心理紧张，以缓解孩子的胆怯。第三，可以适当的鼓励孩子用视频聊天的方式，让孩子主动地与老师、 小朋友连线，聊聊自己的生活、游戏等。疫情虽然阻隔了我们的相聚，但是阻隔不了我们为孩子的心，让我们共 同努力促进孩子健康成长。