故乡的小路听评课记录表.docx

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1、故乡的小路听评课记录表记录者：年 月 日任课教师年级 五年级听课日期上午第节教学内容故乡的小路课型 新授听课记录一、导入组织教学1、趣味问好，合作演唱问好歌。2、音准训练，做柯尔文手势。3、识谱训练，观看p pt谱子。二、口风琴1、教师示范位置，生吹。2、教师示范第二句，生边弹边唱。3、教师指导，吹奏优美旋律。4、关注学生吹奏进度，程度好的同学挑战第一、三句。三、感受歌曲1、初次聆听，体会歌曲演唱形式。2、再次聆听，学生跟着轻哼，提问有几个乐段。四、学唱歌曲1、出示第一段乐谱，学生跟琴唱。2、关注弱起和临时变化音，生模仿。3、师指导感情色彩，生用连贯、深情的声音模仿。4、学唱第二段：(1) 学

2、习高声部，(2 ) 一些同学唱高声部，一部分同学吹琴辅助音准。(3 )学习低声部，(再加琴辅助音准)(4 )两声部合唱。5、完整演唱，出示全谱，跟伴奏音乐演唱。五、课后拓展请同学们课后把这首曲子改成三拍子的，唱一唱，和同学交流你的感受。故乡的小路是一首优美深情的歌，通过对故乡小路的描述回忆 起童年的幸福时光，表达了对母亲对故乡的思念之情。经过五年音乐 学习，学生具备基础的音乐知识和技能，本课充实流畅，环环相扣， 充分利用了网上的学习资源学习。丰富学习资源，共享互动，充分利 用学校的良好教学条件，掌握白板，会声会影，录播，视频剪辑等运 用能力。为激发学生学习兴趣，在找音游戏中运用图形显示音符，将 其做成动画，帮助学生学习。在口风琴环节，用小乐器来找音准，帮 助学生对音准的把我，通过高低声部的练习演唱，口风琴的辅助音准, 让学生更快更准确的演唱音符和歌曲。