广西钦州市浦北县2022-2023学年八年级上学期期中语文试题(含答案).docx

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1、广西钦州市浦北县2022-2023学年八年级上学期期中语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合阅读下面语段，完成小题。10月1日凌晨五时许，我来到天安门广场，只见鹤立鸡群的人民英雄纪念碑巍然 矗立。观旗区已经聚集了观看升旗的很多群众，大家屏息敛声,翘首以待升旗时刻的到 来。终于，城楼上吹响升旗号角，随着一声“正步走”的口令，三军仪仗队护旗而出， 以摧枯拉朽的步伐走过长安街。六时十一分，伴随着振聋发耳脚的升旗口令,解放军军乐 团奏响义勇军进行曲，升旗手高高地扬起国旗，国旗徐徐升至旗杆顶端。晨光熹微， 飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映，可谓是“旗展五星光日月，。这 庄严的升旗仪式，会深深

2、地juln刻在我的生命里，成为我人生中的美好回忆。1 .给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（1）翘（ ）首（2）juM（ ）刻2 .语段中划线的四个成语运用正确的一个是（）A.鹤立鸡群B.屏息敛声C.摧枯拉朽D.振聋发耳贵3 .语段中与“旗展五星光日月”对仗最为工整的一项是（）A.花开四季丽山川B.花红似火报国心C.花开满园映神州D.花团锦簇妆河山4 .语段中画波浪线的语句有语病，请说出病因并修改。（1）病因：（2）改后语句：二、选择题5 .下列关于文学文化知识的表述有误的一项是（）A.与朱元思书是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友 朱元思的信中的一个片段，被视为骈文中写

3、景的精品。B.唐诗五首的五位诗人中，王维有“诗圣”之称，李白有“诗仙”之称，白居易有“诗 魔之称。参考答案：1. qiao 镌2. B 3. A 4. 语序不当 观旗区已经聚集了很多观看升旗的群众B大漠孤烟直长河落日圆月下飞天镜云生结海楼攀条折其荣将以遗所思 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 庭下如积水空明 水中藻、存交横5. (1)示例：人”加言”，一个人说话要有信用，意思是诚信。(2)示例：韩信是一个守信的人。人无信不立，我们一旦许下承诺，就要兑现诺言，如果言 而无信，就必然失信于人。韩信兑现诺言的品质值得我们学习。(3) 示例：在还债的过程中你们经历了哪些艰难？对你们为儿子还债这件事，周围

4、人是如何看待的？6. 强渡大渡河爬雪山示例：“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命 犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。7. 示例：水面刚与湖岸齐平，波光荡漾。层层白云同水波连成一片，看上去浮云很低。11 .示 例：一个“争”字，形象地写出了早莺嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞翔的景象；一个“啄” 字，生动地写出了燕子地衔泥做窝的忙碌情景。“争”和“啄”两个动词，既写出了动态美景, 又使得诗句对仗工整。12.癸卯四月二日/余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉。13.(1)即使(2)连接(3)很(4) 就14. (1)如果不是在正午，就看不到太阳

5、；如果不是在半夜，就看不到月亮。(2)从这里开始，山路狭窄危险，连兜笼也容不下。15.三峡的群山连绵不断、雄奇 险拔，“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”写山的连绵不断；“重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分，不见曦月写山的雄奇险拔；游黄山记中的黄山险仄、奇雄，“虽兜笼不 能容”写出山的险仄；“蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”写出山的奇雄。16.示例：全红婵斩获女子10米跳台冠军17.写全场的反应，是为了渲染现场紧张热烈 的气氛，形成新闻报道的现场感；同时通过写观众从肃静到激动呐喊的反应，侧面衬托出全 红婵第四跳的不同凡响。18.(1)用特写镜头放大最有价值、最富有特征的第四跳，鲜明地再

6、现了当时的比赛场景。（2）消息19. （1）将分派给他的事务，也总办得井井有条；（2）杂志奔流的校对、集稿、算发稿 费等繁琐的事务，一个人效劳；（3）鲁迅的书斋无论什么时候都整理得必清必楚；（4）他校 对的稿子总缮写得非常的清楚。（答出其中3点即可）20.运用比喻的修辞手法，把自己 和对方比作雄鸡。生动形象地写出了鲁迅先生与恶势力斗争的激烈情景，表现了鲁迅先生抗 争的斗志和智慧。21.结构上：开篇点题，引起下文对与鲁迅先生见面的回忆。内容上: 作者开篇强调自己记忆力异常薄弱，与鲁迅第一次相遇却印象深刻，两者形成对比，突出了 鲁迅的人格魅力；详写诸多细节，表达对鲁迅先生的敬佩和怀念。22.示例：

7、（1）鲁迅是 一个坚强的人。他敢于和恶势力作斗争，他的文章，无论哪一篇，常把代表恶势力的敌人押 解出来示众。（2）鲁迅是一个智慧的人。他善于斗争，大学请他讲演，伪君子以为可以借机 罗织他的罪证。但鲁迅却只讲些魏晋人的风度之类，对时局和政治一个字不提。（3）鲁迅是 一个爱整洁的人。从文章”散置在桌上、书橱上的书籍，也并不多，但却十分的整洁”的叙述 中可知。（4）鲁迅是一个做事严谨的人。从文章“将分派给他的事务，也总办得井井有条”“校 对的稿子，以及他自己的文章，涂改当然是不免，但总缮写得非常的清楚”的叙述中可以看 出。（5）鲁迅是一个性格温和的人。他对待孩子海婴的言行非常宽容，是一位十分慈祥的父

8、 亲。（答出其中2点即可）23 .例文：我眼里的鲁迅他是我心中的一束光，即使身处黑暗，依旧向阳而生。题记在那个极度沉睡，浑浑噩噩的年代，有一个人，他心中有炙热的爱国情怀，已身为炬, 燃起一把火，他就是鲁迅先生。先生如明镜，高悬于空，我为何落笔写，是因为想靠他近一点。在我眼中，鲁迅不是一 个深沉不苟言笑的人，先生乃是发光之人。在百姓们“哀其不幸，怒其不争”的年代，危急存 亡之际，鲁迅先生迎光走来。他努力的想救济那些精神被摧残的人，那些被封建礼教迫害的人，可过程总是艰难的, 先生的文章药中描写到，茶馆主人华老栓夫妇为儿子小栓治病，在处死台上与众多老百 姓抢夺革命烈士的鲜血为儿子治病。看似平常合理其

9、实极度迷信且十分残忍无人性的，吃人 血馒头，沾着革命者的鲜血，长期的封建统治给人民造成的麻木和愚昧，是让人痛心的，也 是让心灵受到震撼的，封建思想如钢铁，禁锢着百姓。先生乃以笔为刀之人，讽刺了当时黑 暗的政府，揭露了所谓仁义道德的“正人君子、用毕生去拯救被“吃”的人，想用全力去打破 残忍的“铁屋”，想在沼泽中救济人民群众。先生在大声疾呼，他的呐喊终于让先进的知识分 子听到了，青年们看见了一道曙光，用光引领着新文化。想想在当时，发表批判性文章，需 要多大的勇气，可先生从不畏惧，他努力唤醒精神被控制，且麻木不仁的人。一本狂人日 记引起狂潮，使部分民众清醒。假若能使“铁屋”里一个人清醒，先生也会竭尽

10、全力，我想 这便是先生的初衷。狂人日记中一句质问“从来如此便对吗？ ”，全身震悚，引人深思， 也道出了打破固有思想的方法。先生乃眼光独特之人，拥有满腔热血，一身傲骨，拼命的打开枷锁挣脱束缚，先生的身 上承载着希望，散发着光芒，用他的文笔寄托了一个灿烂的后续，而我们现在的生活不正是 先生笔下的后续吗？先生乃个性丰满之人，是会为明早吃什么而担忧的美食爱好者。是与小猫斗气的童心未 泯，也是会嚼蜡提神刻苦读书的勤奋工作者。先生是迷航的灯塔，指引着前进的方向。是冬日的阳光，温暖着人们的心灵，是春天的 细雨，滋润着干涸的土地。先生的事迹汇聚成一道道情感激流，在人们心灵深处奔腾，壮阔 而深远。“文章耀千古，

11、傲骨化世人”鲁迅先生的文章给中国带来莫大鼓舞与力量，先生也成为了 一束遥不可及的光，手中拿笔，心系苍生，风骨永存，我心中的鲁迅先生是照亮我们青少年 的一束光，可爱又伟大之人。C.“烈士暮年，壮心不日冲的“烈士”指有气节有壮志的人；现在常指为正义事业而牺 牲的人。D.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每句五个字或七个字，每两句成一联, 计四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。三、情景默写6.默写古诗文。行走之地行走之诗行走之味行至塞上，O王维使至塞上雄奇壮阔的塞上风光行至江上，。（李白渡荆门送别）水中映月的江上风光行至庭院，O （庭中有奇树）以花寄情的相思之味行至名楼? O （崔颍黄鹤楼）落日

12、之时的思乡之味行至寺地，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）庭院赏月的闲适心情四、综合性学习.“信 即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班里 开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。任务一说文解字汉字篆体含义休琳示例:“人”加“木”，一个人靠着树休息， 意思是休息。信(2)任务二阅读下面一则小故事，从“诚信”的角度简要谈谈你的看法。韩信幼时家 里很贫穷，跟哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩莱过日子。韩信白天帮哥哥干活，晚上刻 苦读书。刻薄的嫂嫂非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只 好流落街头，过着衣不遮体、食不果腹的生活。有一位老婆

13、婆很同情他，支持他读书， 还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定 要报答你。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他找到这位老人，将老人接 到自己家，像对待自己的母亲一样对待她。任务三 为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写 两个采访问题，完善下面的采访提纲。采访提纲采访主题：挖掘当代诚信的内涵采访对象：陈淑梅、李其云夫妇(重庆市铜梁区巴川街道居民)。2013年儿子因故 去世，留下了 67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替 儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，夫妻俩被评为“第六届全国道

14、德 模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。采访问题： 受到习总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识？五、名著阅读7 .根据名著红星照耀中国第五篇长征的内容和下面的图片提示，依次在后面 的括号中补充完整长征中的重大事件。四渡赤水巧渡金沙江()飞夺泸定桥()过草地8 . 一个好的书名，往往内涵丰富。请你解读红星照耀中国书名的含义。六、诗歌鉴赏钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9 .请发挥想象，用生动的语言描写“水面初平云脚低”这句诗所呈现的画面。10 .颔联中有两个动词“争”“

15、啄”用得极妙，请作简要赏析。七、对比阅读【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（北魏郦道元三峡）【乙】癸卯四月二日余游白岳毕遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者

16、， 号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹 自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，蹑木梯而上，万峰刺天， 慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。（清朝袁枚游黄山记）【注释】：兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。11 .请用“尸给下面的句子断句，限断两处。癸卯四月二日余游白岳毕遂浴黄山之汤泉。12 .解释下面加点的词。（1）虽乘奔御风（2）属引凄异（3）公步行良苦（4）乃缚跨其背 13 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）从此山径仄险，虽兜笼不能容。14 .两文都写到了“山、 所写的“山”各有怎

17、样的特点？请结合相关语句具体分析。八、现代文阅读她静静地站在10米高台上，耳朵里没有任何嘈杂的声响，全场肃静，连呼吸声 都能听见，大家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手的这一次的表现。这是全红婵的第四跳，也是唯一一个倒立动作。她将手紧贴在台面上，双腿打直, 双手渐渐向腿靠近，撑在双脚之间，两条腿轻轻地抬起，在空中并拢，完成了倒立，不 掀起一丝波澜。突然，她猛地抬头，双腿弯曲，手掌撑了一下，离开了跳台，动作干脆得仿佛在 空中停顿了1秒，定格成了一幅画。她先是空中转体三周，自如得活像一只在水里自在 的游鱼，紧接着是向前翻腾一周半，灵巧活泼却不失一个“梦之队”队员的稳重。整套 动作安排合理，倒立后跳

18、更是展现出了全红婵纤细的身材。虽是一个3. 2的难度系数， 但整个在空中的动作的完成度和连贯性是其他选手比不上的。还没等大家从她完美的动作中反应过来，全红婵像一根针笔直地掉进水里一般, 在一串串小到不用在意的白色泡沫中消失在水中，没有落水的声音，只有气泡从水底轻 轻冒上来然后破裂的声音，水花在她的感染下，也全然消失不见。此时，全场的气氛拉到了高潮，会场中的音乐声被观众和教练们无限的称赞声压 下去了，大家都被这个14岁的小女孩震撼得哑口无言。观众席上的中国助威团一个个 都抖动着手中的红旗，呐喊声远比之前对任何一个参赛队员的都要洪亮。10分，10分，10分！全场满分的成绩让第四跳的全红婵已经以断层

19、式的成绩锁 定了这枚金牌，她征服了所有的裁判，以三跳满分，总分466.0的优异成绩，碾压其他 选手，夺得了这枚金牌。她震惊世界的精彩表现和独门秘籍“水花消失术”使所有人都记住了在2021年 东京奥运会的赛场上，有这样一位14岁的中国姑娘全红婵。15 .给这篇新闻特写拟一个标题。16 .文中为什么多次写全场的反应？17 .阅读下面的链接材料，完成表格。【中国日报网】北京时间8月5日，在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中， 本届奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金。在决赛中，全红婵的第二和第四跳发挥出色，所有裁判都给出了 10分满分的好成 绩，第五跳有效分也拿到了满分！这是中国代表团在本届

20、奥运会上获得的第33枚金牌。篇目体裁新闻要素及事件呈现方式写作意图本文新闻特写选取全红婵最精彩的第四跳进行特写(1)链接材料(2)直接报道运动员全红婵以优异的成绩夺得让读者迅速了解全红婵夺冠冠军这件事回忆鲁迅郁达夫和鲁迅第一次的见面，不知是在哪一年哪一月哪一日，我对于时日地点，以 及人的姓名之类的记忆力，异常的薄弱，人非要遇见至五六次以上，才能将一个人的名 氏和一个人的面貌连合起来，记在心里但地方却记得是在北平西城的砖塔胡同一间 坐南朝北的小四合房子里。记得那一天天气很阴沉，时间仿佛是在下午的三四点钟。那时候，鲁迅还在教育部里当佥事，同时也在北京大学里教小说史略。我们谈的 话，已经记不起来了，

21、但只记得谈了些北大的教员中间的闲话，和学生的习气之类。他的脸色很青，胡子是那时候已经有了；衣服穿得很单薄，而身材又矮小，所以 看起来像是一个和他的年龄不大相称的样子。他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时眼角上 的几条小皱纹，却很是可爱。房间里的陈设，简单得很；散置在桌上、书橱上的书籍，也并不多，但却十分的 整洁。他送我出门的时候，天色已经晚了，北风吹得很大；门口临别的时候，他不晓说 了一句什么笑话，我记得一个人在走回寓舍的路上，因回忆着他的那一句，满面还带着 了笑容。鲁迅到上海的时日，照理应该在十八年的春夏之交；因为他于离开厦门大学之后， 是曾上广州中山大学去住过一

22、年的；他的重回上海，是在因和顾颉刚起了冲突，脱离中 山大学之后；并且因恐受当局的压迫拘捕，其后亦曾在广州闲住了半年以上的时间。他对于辞去中山大学教职之后，在广州闲住的半年那一节事情，也解释得非常有 趣。他说：“空立主委老叠加喉二巴座曳出口对方呆斗。店卷土左&A丕 两边就咬起来，却是振冠击羽工保持着一段相当距离的对视。因为对方的假君子，背后 是有政治力量的，你若一经示弱，对方就会用无论哪一种卑鄙的手段，来加你以压迫。 因而有一次，大学里来请我讲演，伪君子正在庆幸机会到了，可以罗织成我的罪证。但 我却不忙不迫地讲了些魏晋人的风度之类，而对于时局和政治，一个字也不曾提起。”在广州闲住了半年之后，对方

23、的注意力有点松懈了，他就迅速地整理行囊，乘其不备，而离开了广州。人虽则离开了，但对于代表恶势力而和他反对的人，他却始终不会忘记。所以， 他的文章里，无论在哪一篇，只教用得上去的话，他总不肯放松一着，老会把这代表恶 势力的敌人押解出来示众。对于这一点，我也曾再三劝过他不要上当。因为有许多无理取闹，来攻击他的 人，都想利用他来成名。但他的解释，却很彻底。他说：“他们的目的，我当然明白。 但我的反攻，却有两种意思。第一，是正可以因此而成全了他们；第二，是也因为了他 们，而真理愈得阐发。他们的成名，是烟火似地一时的现象，但真理却是永久的。”在这自由大同盟活动的期间，对于平常的集会，总不出席的鲁迅，却于

24、每次开 会时一定先期而到；并且对于事务是一向不善处置的鲁迅，将分派给他的事务，也总办 得井井有条。从这里，我们又可以看出，鲁迅不仅是一个只会舞文弄墨的空头文学家， 对于实务，他原是也具有实际干才的。说到了实务，我又不得不想起我们合编的那一个 杂志奔流名义上，虽则是我和他合编的刊物，但关于校对、集稿、算稿费等琐 碎的事务，完全是鲁迅一个人效的劳。他的做事务的精神，也可以从他的整理书斋和校阅原稿等小事情上看得出来。 一般和我们在同时做文字工作的人，在我所认识的中间，大抵十个有九个都是把书斋弄 得乱杂无章的。而鲁迅的书斋，却在无论什么时候，都整理得必清必楚。他的校对的稿 子，以及他自己的文章，涂改当

25、然是不免，但总缮写得非常的清楚。直到海婴长大了，有时候老要跑到他的书斋里去翻弄他的书本杂志之类；当这 样的时候，我总看见他含着苦笑，对海婴说：“你这小捣乱看好了没有？ ”他总是一边 谈着笑话，一边先把那些搅得零乱的书本子堆叠得好好，然后再来谈天。记得有一次，已经是海婴会说话的时候了，我到他的书斋去的前一刻，海婴正 在那里捣乱，翻看书里的插图。鲁迅一见着我，就大笑着说：“海婴这小捣乱，他问我 几时死；他的意思是我死了之后，这些书本都应该归他的。”鲁迅的开怀大笑，我记得要以这一次为最兴高采烈。听这话的我，一边虽也在 高笑，但暗地里一想到了 “死”这一个定命，心里总不免有点难过。尤其是像鲁迅这样 的

26、人，我平时总不会把死和他联合起来想在一道。这事情，大约是在他去世之前的两三年的时候；到了他死之后，在万国殡仪馆 成殓出殡的上午，我一面看到了他的遗容，一面又看见海婴仍是若无其事地在人前穿了 小小的丧服在那里快快乐乐地跑，我的心真有点儿绞得难耐。可是从此一别，我就再也没有和他作长谈的幸运了。18 .鲁迅“做事务的精神”体现在哪些事上？阅读第段，简要概括。19 .从修辞的角度赏析下面的语句。在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，并不是两边就咬起来， 却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。20 .作者开篇强调自己记忆力异常薄弱，而后却又详细地介绍了与鲁迅第一次相遇时的 诸多情况，其用意是什么？请从结构和内容两方面作分析。21 .作者笔下的鲁迅是怎样的一个人，请结合文章内容简要分析。九、作文22 .作文。我眼里的世界是怎样的呢？是独特的或是多彩的？我眼里的亲人朋友又会是怎样 的呢？是善良，还是宽容？我眼里的名人名著，我眼里的山河景物，我眼里的乡情民风, 我眼里的时光，我眼里的幸福无一不是独特的。请以“我眼里的”为题，写一篇作文。要求：（1）补充完整题目，文意自定，文体自选（诗歌除外），600字以上；（2）文中 不得出现真实人名、地名、校名，不得套作，不得抄袭。