学期教学总结范文集合九篇.docx

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1、【精选】学期教学总结范文集合九篇学期教学总结篇1教学生涯中的第一个学期就这样结束了，在这个学期 中，感觉什么都没学到但又觉得自己学到了很多东西，懵懵 懂懂的，是该总结总结了。我教21和25班的语文。其中，25班是所谓的重点班。 作为新教师，我在入职之前就给自己树立了一种教学理念， 就是一定要让学生养成良好的语文学习习惯。因此在开学的 第一节语文课上，我就提出了学习语文科目的要求：要准备 好四个本子，一个是积累本，积累多音字词和成语熟语；一 个是摘抄本，摘抄课外阅读时看到的优美句子和写作素材； 一个是周记本，每周写一篇周记，一个是笔记本，听课的笔 记本。这四个本子每周一交，交上来我认真检查。另外

2、，我 要求他们课余时间多阅读课外书，每节语文课前5分钟向全 班同学介绍自己看过的一本书，介绍的时候要达到让听的同 学产生非常想借你这本书来看的强烈欲望，才算完成任务， 否则，下节课要继续演讲。在第一节语文课上，我还强烈建 议他们尽量买语文工具书，比如现代汉语词典、古汉语 常用字字典，要求他们在以后的语文学习中，只要遇到不 懂或者不确定的生字词，一定要勤查字典，然后将这次生字 词抄在积累本上。我特别强调了语文要多阅读多积累的习 惯。这样一强调，学生就清楚以后的语文学科应该要做些什为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的 问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量 精讲、少讲

3、把时间都留给学生。四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还 需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认 真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问 题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部 分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好 习惯，提高他们的英语学习能力。五、培优优等生和转化差生，及时总结。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差 分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此, 绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部 分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一 组是有能力提高，但

4、平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学, 我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的 机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不 强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高 他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力， 成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又 不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这 部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来 学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授 课的效果就会更好。总之，通过一学期的努力，这个班的成绩有所提高，但 是我不知道即将到来的中考将会怎样？我想只要我努力了， 我就问

5、心无愧，至少能给给孩子们一点鼓励。最重要的是在 本学期后如何自我提高，如何相应提高本班的英语水平。因 此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习， 争取进步。学期教学总结篇4本学期按期初制定的教学计划顺利地完成了普通高中 课程标准实验教科书数学必修5及选修21两册教材的 教学任务。这两册教材高中阶段重要的理科学生的学习科 目，更是各种考试的必考学科。那么如何学好这两册数学教 材呢？我尝试以下几点做法：一、培养浓厚的学习兴趣兴趣是求知的向导，热爱是最好的老师。培养学习兴趣, 除了利用数学教材本身的趣味性和实用性外，更重要的是要 不断地、自觉地研究与数学相关的各种问题，在研究中培养 学习

6、数学的兴趣，使自己真正地喜欢这门课程。只要在平日 的学习中积极参与课堂，认真思考，积极发言，那么您学习 数学的兴趣就会更浓，从而轻松有趣地学好数学。二、养成良好的学习习惯要想学好数学，必须养成良好的学习习惯：在学习中除了要眼、脑、手并用，勤学、善思、多问之外，还要在课前 做好预习，把握重点；课上认真听讲，拓展思维；课后全面 复习，巩固提升；独立完成作业、检验学习效果。这四步是 每位同学都应养成的良好习惯，并且需要持之以恒。三、掌握有效的学习方法除了良好的学习习惯之外，有效的学习方法是必不可少 的：要注意知识、规律、方法、技巧的总结；注意题型的归 类和比较；注意错题的积累和总结；加强一题多解和多

7、题一 解的训练；做题时要选择好题、精题和典型题，切不可陷入 题海。平时还要多注意试卷的整理和归类，以备复习时重点 突出。四、总结正确的思想方法做好数学题需要好的解题方法，学好数学课则需要好的 思想方法。蕴藏在数学中的学科思想，是指导数学学习的原 则，如数形结合的思想方法、归纳推理的思想方法等。因此 我们要善于总结，养成用正确的数学思想方法指导解题的习 惯。经过了一学期的教学工作，学生在泉州市模块考试的学 生居同类学校的前列，但由于高二年的学生要参加基础学科 的学业会考，占据了大量的时间，导致最后的复习总结、提 高阶段存在很大不足，计划在以后的总复习阶段给予加强。学期教学总结篇5健美操课到达了最

8、后的尾声，昨天进行了最后一次的健 美操课，回想自己的这段时间带健美操，真的感受好多，从 最开始的连自己的健美操基本动作还不会，到昨天最后的完 美谢幕，我感受如下：1、带好一个队，必须先统一思想，健美操作为一个主 观性非常强的活动，真正的带动学生的积极性是一件非常重 要的事情，在最开始开设这个健美操课程的时候，真的是很 凄凉，这些孩子都好像不太喜欢这个课外活动，报名的人非 常少，当时我和张老师非常担心如果他们都不报怎么办？但 是后期感觉还是很好的，统一他们的思想，就是让他们在活 动中好好跳，胳膊，腿，头，眼神，各个部位都要到位，所 以我们采取的措施就是激励机制，在她们缺乏动力的时候， 让他们看看

9、旁边的人，看看他们做好的人，向他们好好的学 习，再适时的夸他们一下，这样的激励机制非常有用，可以 很好的调动他们的积极性。2、亲其师，信其道。作为一个连健美操都一点没接触 过的人，竟然让我带健美操，所以，每次我必须要花费比别 人更多的时间去练习，这样才能更好的教学生，所以吧，对 于健美操这个课，我们花费了更多的时间去练习，最终取得 了最后的成绩。3、口令要一致。健美操不想别的学科，你可以对待不 同的学生提出不同的要求，但是健美操不一样，一定要口令 一致，该伸出左手时就不能伸出右手，在跳的时候就不应该 就是走，在眼神要向上看的时候，就一定要向上看。昨天进行的总结还是很成功的，大家也都表现的非常

10、好，自己对自己的这半年的健美操的教授也非常满意，感谢 顶岗，感谢这群孩子们！学期教学总结篇6本学期，我担任八年级二个班的生物教学工作和生物实 验室管理工作，从各方面严格要求自己，本人自始至终以认 真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足, 总结经验教训，提高自己的教学能力。一、认真备课，制定教学计划。认真备课和教学，积极参加教研组活动，并经常听各科 老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学 的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、 轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型，

11、拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一 课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时对该课作出总结。增强上课技能，提高教学质量:在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流, 充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学 得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生 动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到 提高。本人除注重研究教法，把握好基础、重点难点外， 还采用多种方式创设情境培养学生的学习兴趣，调动学生学 习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学 任务。三、认真批改作业，落实教

12、学过程：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对 学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并 针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅 导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收 获。五、在以后的教学工作中，要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实 际，迎难而上，不断提高自己的工作能力。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中发现自己还存 在

13、许多不足之处，在以后的工作中一定发扬优点，克服不足, 从而不断提高，不断进步。学期教学总结篇7由于这一学期是学生初中阶段的最后冲刺阶段，是学生 比较重大的第一次人生选择，教学的成败往往会改变学生的 命运。介于此种原因，我作为九年级3、4班的语文教师， 深深地感到责任的重大。我在这一百多个日日夜夜里，把整 个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台，回首这一段艰辛的历 程，我无怨无悔，因为我没有辜负这半年的时光。在这一段 时间里，我主要做了以下一些工作：一、思想品德方面我热爱祖国，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人 民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量。作为一名教师， 我从自身严格要求自己，通过政治思想

14、、学识水平、教育教 学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育 行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基 础。能够和同事团结协作，真正做到了教书育人、为人师表。二、教育教学方面本学期我在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断 提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进 教育教学方法。在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对 不同学生的个性差异，做到既备教材又备学生。能寻找不 同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充 分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习 兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性， 充分突出学生的主体性

15、，使学生们逐渐对语文学习充满兴 趣，向45分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语 文能力素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有 很大的进步。另外我通过多种方法，培养学生爰阅读课外书籍的良好 习惯，提高学生的写作能力。作为即将毕业的中学生，他们 的阅读兴趣一向不浓，这是由于缺乏兴趣引起的。我采取对 症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选 题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点。另 外，积累大量的语汇是写好作文的关键，我充分利用课前五 分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平 日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学 生读读记记。经过一学

16、期的尝试，本班学生的词汇量大大增 加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显 的提高。三、考勤方面能够严格遵守学校的各项规章制度，按时签到、消到，不迟到、不早退，尽力出全勤、出满勤，做到有事主动请假, 从不耽误学生的一节课。四、其他方面：随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教 学之余，还挤时间自学教育教学理，并积极进行各类现代教 育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。我积极参 加学校组织的听课、评课活动。向有禁烟的教师的学习，不 断提高自己的教学水平。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平 有了进步，课堂教学能力也有了提高。在今后的工作中，我 会更加努力，开

17、拓进取，不断前进。学期教学总结篇8时间过得真快，一转眼又一个学期结束了，这一学期中， 本人认真落实课程标准，抓好教学常规工作，认真备课、上 课、及时批改学生的作业，做好学困生的辅导工作，积极参 与学校的各种教研活动，努力完成各项教学工作任务，现将 本学期的教学工作总结如下：一、学生情况分析通过上学期的努力，班级的大部分学生已经养成了良好 的学习习惯，但还有一部分同学学习目的不明确，学习主动 性不强，学习自觉性不高。二、具体工作内容及措施本学期的教学工作中，我努力做到以下几点（一）制定教学工作计划，使教学工作有条不紊地进行。开学前根据本册教材的编写特点，结合本班学生的实际 情况，制定了系统的教学

18、工作计划。教学计划按照学校的统 一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重 点，规定了总的教学目标：教学计划使整个学期的语文教学 在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。（二）继续规范学生的学习习惯学生良好的学习习惯，有利于教学的实施，在上学期的 基础上，本学期继续加强学生良好学习习惯的养成。重点培 养的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学生布置具 体预习任务，并适时教给学生预习的方法。课后必要求复习。 用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间， 学生知道该如何预习，也能自觉复习了。2、良好的课堂习惯。“该说时积极发言，该听时专心听

19、讲，该写时认真书写。认真听讲，积极思考。学会听课， 学会做笔记。3、规范学生的书写习惯，提高书写质量。强调文字书 写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格 式。长时间的督促训练，（三）针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突 么，怎么做，给他们一个比较明朗的方向。因此，开学的第 一节语文课非常关键。一定要好好利用好，能起到事半功倍 的作用。对学生明确了要求之后，我就按照这些要求严格实践起 来。但是后来在实践的过程中，出现了一些问题。首先是课前演讲环节，我利用宝贵的课前五分钟实践开 展这个活动不仅是为了督促学生多看课外书，激起他们看课 外书的兴趣，而且还能训练他们的口语表达能力，锻

20、炼他们 的胆子。这在我看来是非常有益的事情，但是，有些学生并 不这样认为，于是他们对待这个活动不以为意，表现在不认 真充分准备，或者有些学生直接拿出一本书，照着简介去读, 甚至有些同学在周记跟我提意见说这个活动太浪费时间，还 不如上课呢。面对这种情况，我首先找这部分学生谈话，了 解他们产生这些想法的原来，然后再耐心地告诉他们这个活 动的各种好处。然后在班上我强调了这个课前演讲的必要性 和重要性，最后，我结合学生的意见，将这个演讲的时间缩 短为三分钟，学生就大为接受，另外，演讲的内容也相应扩 大了，不仅可以介绍书本，还可以说一则故事或者名人名言。 这以后，学生就重视起来。所以，从这件事可以得到一

21、些启 示，让学生参与到规则的制定中，会让学生更自觉地遵守并 严格执行。因此，这个活动才能持续下来，并且取得的效果 比较明显。破。1、加强汉语拼音的巩固。利用生字的教学，进行复习、 巩固汉语拼音。2、加强字词记忆。每一课的生字新词进行读写、听写。3、加强阅读训练，在阅读教学中，把读书的时间还给学 生，并指导学生阅读的方法。培养学生良好的阅读课外书籍 的习惯4、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与 阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间 的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学 生的习作水平。（四）积极参与教研，提高业务素质为了不断提高自己的业务素质，本学期我还积

22、极参与学 校的各种教研活动，积极听课评课，积极参加集体备课，虚 心向有经验的老师学习，博采众长，不断汲取他人的宝贵经 验，提高自己的教学水平。同时还认真学习有关专业理论知 识，努力提高自己的教育教学能力。三、存在问题以及今后的努力经过一个学期的努力，本学期我顺利地完成了教学任 务，也取得了一定的成绩，大多数学生已养成了良好的学习 习惯。阅读能力有所提高。学生朗读水平有了明显提高。但 本学期的教学工作还存在许多不足的地方，比如：学困生还 没有完全养成良好的学习习惯，大多数学生的阅读及写作水 平有待提高，作文水平整体偏低，指导训练力度不够，学生 书写还不够规范。在今后的教育教学工作中，我将更加严格

23、 要求自己，努力工作，争取做出更好的成绩。学期教学总结篇9一、学生对思想品德课认识存在误区学生对这门学科的认识存在一定的误区，学习主动性不 够强，学习效率不高。这从学生的作业、上课回答问题、课 堂抽测、月考、期中试卷作答上都有所体现。最大的误区就 是认为思想品德课和小学思想品德课一样，可有可无，考前 读读背背就能考高分，平时没有必要花费很多时间。再就是 认为思想品德课实行开卷考试，打开书就能抄上答案，没必 要记忆基础知识，只要在书上画画重点，考场上翻翻书就行 To因此平时上课不认真听讲，作业也是敷衍了事，对于老 师所讲的答题方法和技巧，也不以为然。二、学生对教材知识理解不透彻。很多学生平时学习

24、也很认真、用功，所布置的识记任务 也能如期完成，作业也做得很认真，是老师同学眼中的好学 生，但一到考试成绩总是很不理想，老师和家长着急，学生 自己也很苦闷，甚至对学好思想品德课丧失了信心。其实， 要想学好思想品德课，单靠识记课本知识，简单地照抄照搬 答案，是远远不够的，也是行不通的，更重要的是要学会举 一反三，融会贯通，活学活用。现在的考试试题越来越灵活, 开放性很强，答案多元化，不唯一，单纯的知识考查题目越 来越少，就算是选择题也是借助现实生活中的实例依据教材 知识结构来命题的，单靠死记硬背课本知识也很难得分，更 别说“辨析题”、“观察与思考”、“活动与探索题” 了。只是 “题目在书外（联系

25、生活中的实例，作为背景材料设问）。 “答案在书内（答案来自教材中的观点）如果对教材知识 结构不熟悉，对课本知识理解不透彻，对重要观点不会活学 活用，答题就会不得要领，很难把一些简单的题目解答出来。二、学生不会审题，审题不清。现在的学生大部分都有粗心大意的毛病，对所做题目的 要求不认真阅读，或者靠想当然，就匆匆落笔，草草答卷， 往往造成答案张冠李戴，答非所问。比如在做选择题中，学 生总是习惯于正向思维，当遇到让选择错误选项时，只要看 到一个正确的选项就入选了；题目要求回答“怎么去做？ ”, 而学生却会答成“为什么要去做？三、学生不会分析思考，解题能力差现在的思想品德课考试题目越来越灵活，更加注重

26、对理 论联系实际能力，分析解决问题能力的考查。出题人多从社 会热点问题和初中学生生活实际的事例或教训出发来命题。 学生抓不住解决各种题型的方法，遇到老师课上没有讲过的 新的时事、案例等问题时就傻眼了 “丈二和尚摸不着 头”，不会把社会热点与教材观点、原理联系在起来作答， 而是自己信口开河，想到哪儿写到哪儿，就题论题，答案缺 少组织性，缺乏条理性，不分要点，不分主次，让人看了一 头雾水，自然考试成绩很不理想。其次是积累本的利用。学生只讲课堂上我强调的多音字 词和成语写在积累本上，其他就没有了。这说明学生的自觉 性和习惯还没养成。于是我又想了些办法来整治。因为学生 统一买了一套配套练习，这套练习有

27、一整本活页是专门训练 基础题的，于是我就让学生在周一、周三、周五的语文晨练 时间里做这些练习，并要求他们做完后对答案，做错或者不 确定的拼音和成语要抄在积累本上，每周都要收上来检查， 以此督促他们做好积累工作。另外要求他们在平时零散的时 间里，比如在坂堂排队打饭时，排队做操时，上厕所时，都 可以拿积累本出来看一看，记一记。平时的周练，如果做错 的，也要及时积累到本子上。另外，我还想了个办法，让学 生每天轮流在黑板上写五个多音字词，让学生每天都抄在自 己的本子上。还每天写五个成语在黑板上，我课堂上会抽查 学生，如果回答不出来，就会收到相应的处罚。慢慢地，学 生的积累本上越来越多东西，他们随时积累

28、的习惯也在渐渐 养成。这是值得欣慰的事情。在语文学习习惯方面，我做了这些方面的工作，因此， 在段考和其中考试中，两个班都的语文成绩都有了很大的进 步和提升，这应该也有他们良好语文学习习惯的养成的一份 功劳吧。刚从学生转变为教师的自己深知一个老师对一个科目 的影响程度，尤其是现在的孩子都比较浮躁，要让他们爱上 语文，除了要自己找到兴趣点之外，对语文老师的印象也是 影响孩子对待语文科目的重要因素。所以，我告诫自己，一 定要尽可能地让学生爱上你，爱上你的课堂。这样，他们学 习语文的兴趣就更加浓了。因此，我除了给学生一个好的印 象外，就要让学生喜欢上我的课了，那么现在的学生到底喜 欢怎样的语文课，不喜

29、欢怎样的语文课呢？为了进一步了解 这些，我在第一节语文课上就布置学生回答这样几道问题：你最希望的语文课堂是怎样的？语文学习上，你希望得 到老师的哪些帮助？收到学生的回答后，我如获珍宝，认真 而激动地将学生的回答一一进行归类，然后对这些建议进行 思考。学生普遍希望的语文课堂是活跃、幽默、有趣的，希 望语文老师上课尽可能多地扩展一些课外知识。于是在备课 的时候，我就更多地补充一些课外知识，尽可能在课堂上满 足他们的需求，不至于对语文课堂失去兴趣和信心。在课堂 上，我会在学生最低潮的时候用他们比较时髦的网络语言来 激发他们的兴趣，这样，语文课堂就活跃起来。后来，很多 学生在周记上都反应说，很喜欢上语

30、文课，甚至有学生说， 每天最期待的就是语文课了，以前很讨厌的语文课，居然因 为我而爱上了语文课。看到这些话语，我想除了高兴，更多 的是欣慰。我知道，我做到了。但是，自己的课堂还是会存 在很多问题，只能慢慢努力。另外，我有一个比较理想的教学理念就是，让学生在玩 的过程中学习语文。因此我特别重视语文课外活动的开展。 尤其是一些戏剧性、比较强的经典文章，我就让学生用演戏 的形式将课文呈现出来。比如鸿门宴，这是一篇非常经 典的文言文，我提前几个星期告诉学生要将这篇文章演出 来，让他们成立一个鸿门宴剧组，包括导演，演员，幕 后等等。环节包括海选，排练，拍戏等等。最后在星期六的 语文学习时间两个班一起到阶

31、梯室进行汇演，其中还邀请了 实习老师和其他语文老师做评委，最终选出了最佳导演奖， 最佳女主角，最佳男主角，最佳女配角，最佳男配角这几个 奖项。还给他们颁发了奖品。整个过程，两个班的演员们都 表现地非常出彩，将严肃的历史剧展示地非常通俗易懂，极 富时代特色。台下的观众都笑成了一片。最后，煞有介事的 颁奖以上也是让人回味无穷。后来学生跟我反映说，这个活 动太棒了，以后要多搞这样的活动。活动完了后，在语文课 上，我就总结了一番，然后引导学生对课文进行深入的思考, 这样，学生获得的不仅仅是书上的知识，更多的还是一种难 能可贵的体验吧，这种体验他们一定会铭记在心。作为新老师的自己，经常去听课，听办公室每

32、个老师的 课，听师傅的课，甚至听物理、数学课。这样自己猜不至于 太迷茫。在听课的过程中，通常会假设，假如这个环节我来 上，我会怎么处理。所以，正是听课给了我很多经验灵感。 平时不懂的，会向前辈们请教。记得当时第一次开公开课， 自己顺利完成了任务，但是效果却不大好。因为这次公开课, 科组推荐我参加学校的说课比赛，我将这次机会给了办公室 另一个比较优秀的新教师。因为不够自信，所以没有好好珍 惜这次机会，如果下次有这样的机会，我想一定要好好把握, 至少给自己一次在专家面前剖析的机会，这样，你才能有成 长的可能。下一阶段要更加努力才行，争取多读课外书，多读教育 教学方面的论著，多写教学反思，这样才能成

33、长。！学期教学总结篇2一、备课备课时，能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书 及必要的教学参考材料，认真订好本学期的授课计划。把握 好课程标准和教材要求，认真备课。既备教材大纲，又备学 生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业, 又备口头、家庭作业。能认真写好教案，并积极参加讨论和 研究。二、课堂教学在课堂教学中，能重视组织教学，准时上课，保证课堂 秩序良好。坚持素质教育进课堂，结合学生实际，渗透德育, 结合学科和教材特点，开展研究探讨性学习。课堂教学切合 学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条 理清楚，精讲精练，把握好容量和密度，注意培养学生学习 的积极性和主动性

34、，发挥教师的主导作用，创设和谐的课堂 气氛，提高课堂效率。做到不拖堂，保证学生课间休息。坚 持用普通话进行教学，严格要求学生课上使用普通话。重视 对学生口头表达、书写、等基本技能的规范训练。指导学生 改进学习方法，培养他们良好学习习惯。积极开展本学科有 关的多样化的活动，拓宽学生知识面，发展学生个性，培养 学生创新精神和实践能力。在教学中，能根据教学要求和学生实际，布置适量的课 内外作业，详细批改，认真讲评，督促学生及时纠正错误， 重视作业信息反馈，对学习有困难的学生做到作业面批。有 规范化要求，并严格要求学生做到。对学习有困难的学生决 不放弃，课内和课后都耐心进行辅导帮助，补差补缺，使其 增

35、加自信心，逐步提高学习成绩。三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并 用之于课堂。面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不 断学习，加强自身素质的培养提高。为顺应学校教学改革的 要求，我认真学习有关的电脑知识和多媒体技术，认真找资 料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授 了知识，又生动对学生有吸引力。在运用中相关能力不断提 高，所做课件也受到学生的喜爱。四、听课与教研本学期在学校的组织下，认真听课并且记好笔记，同时 能积极参加评课探讨。积极认真参加校组织的教研活动和教 研组组织的教学专题研究活动。努力提高教学理论和业务水 平，完成教研组交给的任务。认真做好每次监考

36、和阅卷工作, 考后及时做好质量分析和评讲。成绩只能说明过去，我决心以此为起跑线，永不满足， 在今后的教学和各项工作中，我要发扬自己的长处，克服自 己的不足之处。虚心向有经验的老师学习，努力使自己成为 一名受学生欢迎的优秀教师。学期教学总结篇3一、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生来源基本是外来务工人与的子弟，学生对学 习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下 几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作 业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是 临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成, 总需要老师再

37、三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看 感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很 大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子 生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要 改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂 45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。 不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方, 多向老师或成绩稍好的学生请教。二、认真搞好备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要 备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积

38、极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对 地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年 多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远 不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得 太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会 欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情 况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。三、努力提高驾驭课堂的能力，建设高效的课堂。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学， 所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求 丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就 自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神, 让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。